រូបមន្តសម្រាប់បំប្លែងពិន្ទុចូលរៀនរវាងវិធីសាស្ត្រ

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីណែនាំអំពីការចូលរៀន ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យនឹងនៅតែត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើវិធីសាស្រ្តចូលរៀនជាច្រើន ប៉ុន្តែត្រូវពិចារណាពួកវារួមជាមួយនឹងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយបំប្លែងពិន្ទុរវាងវិធីសាស្ត្រ និងបន្សំទៅជាមាត្រដ្ឋានទូទៅ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យសាកលវិទ្យាល័យអនុវត្តការបំប្លែងដ៏សាមញ្ញ និងងាយស្រួល ហើយត្រូវប្រើប្រាស់ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឬលទ្ធផលសិក្សាទុតិយភូមិជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បង្កើតច្បាប់បំប្លែង។

បន្ទាប់មកសាលារៀនធ្វើការវិភាគទិន្នន័យស្ថិតិអំពីចំនួនបេក្ខជនដែលត្រូវបានទទួលយកដោយវិធីសាស្រ្តនីមួយៗ (យ៉ាងហោចណាស់ពីរឆ្នាំជាប់ៗគ្នា) និងលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

ពីការជាប់ទាក់ទងគ្នារវាងលទ្ធផលនៃការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ និងការចែកចាយពិន្ទុវិធីសាស្រ្តនៃក្រុមបេក្ខជនដូចគ្នា; ចាប់ពីកម្រិតចាប់ផ្ដើម ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពបញ្ចូល (ពិន្ទុជាន់) ដល់កម្រិតអតិបរមានៃមាត្រដ្ឋានពិន្ទុ សាលារៀនត្រូវតែកំណត់យ៉ាងហោចណាស់ 3 ជួរពិន្ទុ (ឧទាហរណ៍ ល្អឥតខ្ចោះ - ល្អ យុត្តិធម៌ ឆ្លងកាត់) ហើយបន្ទាប់មកបង្កើតយ៉ាងហោចណាស់មុខងារទំនាក់ទំនងលីនេអ៊ែរចំនួនបី (មុខងារលំដាប់ទីមួយ 3) សម្រាប់ជួរពិន្ទុទាំងនេះ។

រូបមន្តបំប្លែងពិន្ទុសមមូលរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖

វិធីសាស្រ្តនៃការកំណត់តំបន់ពិន្ទុ និងការសាងសង់មុខងារទំនាក់ទំនងលីនេអ៊ែរ គឺស្មើនឹងការបែងចែកជួរពិន្ទុ និងកំណត់តម្លៃមេគុណ a, b នៃជួរពិន្ទុនីមួយៗ តាមរូបមន្តបំប្លែងរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។

ក្នុងតារាងក្លែងធ្វើរបៀបកំណត់ជួរពិន្ទុ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានបែងចែកពិន្ទុចំនួន 4 ដោយចុងទាំងពីរនៃពិន្ទុ ពិចារណាលើលទ្ធផលវាយតម្លៃការគិត និងពិចារណាលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ៖

សាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Nguyen Phong Dien អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា រូបមន្តបំប្លែងពិន្ទុសមមូលរបស់សាលាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើការបំប្លែងពិន្ទុពីការវាយតម្លៃការគិត និងការប្រឡងជ្រើសរើសទេពកោសល្យទៅជាលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

មាត្រដ្ឋានដែលរំពឹងទុកគឺ 30។ រូបមន្តបំប្លែងដែលរំពឹងទុកមានដូចខាងក្រោម៖ y = ax + b

ក្នុងនោះ y គឺជាពិន្ទុបំប្លែងនៃវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសទេពកោសល្យ ការវាយតម្លៃការគិត។ x គឺជាពិន្ទុសម្រាប់ពិចារណាលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ a, b គឺជាកត្តាបំប្លែង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មេគុណទាំងពីរ a និង b មិនមានតម្លៃតែមួយទេ ប៉ុន្តែនឹងមានតម្លៃខុសៗគ្នាជាច្រើនដែលត្រូវគ្នានឹងជួរចំនុចផ្សេងៗគ្នា។

ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីរបៀបគណនាតម្លៃនៃមេគុណទាំងពីរ a និង b បេក្ខជនអាចយោងទៅលើតារាងបំប្លែងពិន្ទុ IELTS ដែលសាលារៀនតែងតែប្រើ។ ឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បំប្លែង IELTS 5.0 ដល់ 8.5 ពិន្ទុ IELTS 5.5 គឺ 9 ពិន្ទុ។ IELTS 6.0 គឺ 9.5 ពិន្ទុ; IELTS 6.5 គឺ 10 ពិន្ទុ។ ពិន្ទុ IELTS ផ្សេងគ្នានីមួយៗនឹងត្រូវបានកំណត់ថាត្រូវគ្នាទៅនឹងតម្លៃពិន្ទុផ្សេងគ្នា។

ដូចគ្នានេះដែរ សម្រាប់ជួរផ្សេងគ្នានៃពិន្ទុវាយតម្លៃការគិត និងពិន្ទុបញ្ចប់វិទ្យាល័យ មេគុណ a និង b ក៏ផ្លាស់ប្តូរទៅតាមនោះដែរ។

សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ គ្រោងនឹងបែងចែកពិន្ទុជា 4 ជួរ ដោយពិន្ទុបញ្ចប់វិទ្យាល័យចាប់ពី 20 ឡើងទៅ។ តម្លៃនៃមេគុណ a និង b ត្រូវបានកំណត់សម្រាប់ចំណុចនីមួយៗដែលបានពិចារណាទាំងនេះ។ ពីទីនោះ បេក្ខជនអាចរកមើលតារាងមេគុណដើម្បីគណនាពិន្ទុរបស់ពួកគេ។

លោក ឌៀន បន្ថែមថា សាលានឹងកំណត់តម្លៃនៃមេគុណ ក និង ខ បន្ទាប់ពីការបែងចែកពិន្ទុសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ ពោលគឺបន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រកាសលទ្ធផលប្រឡង។

ការចែកចាយពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ការចែកចាយពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃការគិត និងលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សដែលទទួលយកដោយវិធីសាស្រ្តនីមួយៗចាប់ពីឆ្នាំ 2022 តទៅ (ពិន្ទុ GPA) គឺជាមូលដ្ឋានសំខាន់បីសម្រាប់សាលាដើម្បីកំណត់តារាងតម្លៃនៃមេគុណទាំងពីរ a និង b ។

យោងតាមលោក Dien សាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតអាចអនុវត្តរូបមន្តបំប្លែងពិន្ទុសមមូលនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ដោយបែងចែកជួរពិន្ទុ និងកំណត់តម្លៃមេគុណ a, b តាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្ទាល់ខ្លួនដែលសមស្របនឹងសាលា។

មេគុណតម្លៃ a, b និងចំនួនជួរពិន្ទុត្រូវបានប្រកាសដោយសាលារៀនក្នុងទម្រង់ជាតារាងសម្រាប់បេក្ខជនងាយស្រួលរកមើល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាស្ត្រាចារ្យរង ឌៀន ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា សាលារៀនត្រូវកំណត់មេគុណបំប្លែងក្នុងទិសដៅ "ភាពយុត្តិធម៌បំផុតសម្រាប់បេក្ខជន" ជៀសវាងការផ្តល់អាទិភាពដល់មេគុណបំប្លែងខ្ពស់សម្រាប់វិធីសាស្ត្រផ្សេងទៀត ដែលកាត់បន្ថយឱកាសនៃការចូលរៀនសម្រាប់បេក្ខជនដោយប្រើវិធីសាស្ត្រពិចារណាលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

មិញ ខូយ

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/cong-thuc-quy-doi-diem-xet-tuyen-giua-cac-phuong-thuc-ar934650.html