ហេតុការណ៍នេះបានកើតឡើងនៅសាលាសាធារណៈ Hingham ក្នុងរដ្ឋ Massachusetts (សហរដ្ឋអាមេរិក)។ យោងតាមរបាយការណ៍របស់សាលា ខណៈពេលដែលកំពុងបំពេញកិច្ចការផ្ទះប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់គាត់ សិស្សប្រុសថ្នាក់ទី 12 ម្នាក់បានចម្លងចំលើយរបស់ AI ទៅក្នុងក្រដាសដែលមិនបានត្រង។ តំណាងសាលាបានបញ្ជាក់ថាសិស្សអាចប្រើ AI ដើម្បីបង្កើតប្រធានបទស្រាវជ្រាវ និងស្វែងរកឯកសារយោង ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចម្លងអត្ថបទដែលបង្កើតឡើងដោយ AI នោះទេ។
ដើម្បីបញ្ចប់ការសរសេរអត្ថបទប្រវត្តិសាស្ត្រ ខណៈសិស្សផ្សេងទៀតចំណាយពេល ៧-៩ ម៉ោង សិស្សប្រុសម្នាក់នេះបានប្រើ AI ដើម្បីបញ្ចប់វាក្នុងពេលតែ ៥២ នាទីប៉ុណ្ណោះ។ ជាមួយនឹងសកម្មភាពនេះ សិស្សប្រុសបានបំពានច្បាប់នៃសុចរិតភាពសិក្សា ហើយត្រូវបានទម្លាក់ចំណាត់ថ្នាក់ពី B ទៅ C+ ដោយមាន 65/100 ពិន្ទុ។ លើសពីនេះ សិស្សប្រុសក៏ត្រូវបានសាលាដាក់ឲ្យនៅក្នុងការសាកល្បងផងដែរ។
ប្រឈមមុខនឹងការដាក់ទណ្ឌកម្មរបស់សាលា ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សប្រុសបានសម្តែងការមិនពេញចិត្ត ដោយនិយាយថា សៀវភៅណែនាំមិនបានចែងយ៉ាងច្បាស់ថាសិស្សមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើ AI ដើម្បីបំពេញកិច្ចការរបស់ពួកគេ។ ឆ្លើយតបនឹងបញ្ហានេះ សាលាបាននិយាយថា មានបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំសិស្ស ហាមប្រើបច្ចេកវិទ្យាគ្មានការអនុញ្ញាត រួមទាំងការចម្លង ធ្វើត្រាប់តាមភាសា និងការគិតរបស់អ្នកដទៃ និងអះអាងថាជាផលិតផលផ្ទាល់ខ្លួន។
កុមារទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់អាក្រក់ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ ឪពុកម្តាយប្តឹងសាលា។ (រូបភាព)
ដោយមិនទទួលយករឿងនេះ លោក Harris និងភរិយាបានដាក់ញត្តិទៅតុលាការរដ្ឋ Massachusetts (សហរដ្ឋអាមេរិក) សុំឲ្យសាលាលើកលែងទោសចំពោះកូនប្រុសរបស់ខ្លួន។ ចែករំលែកជាមួយ Daily Mail អ្នកស្រី Jennifer - ម្តាយរបស់ក្មេងប្រុសបាននិយាយថា កូនប្រុសរបស់គាត់ទទួលបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះលើការធ្វើតេស្ត ACT ហើយចង់ទៅសាកលវិទ្យាល័យ Stanford ឬ Massachusetts Institute of Technology (MIT)។ នាងបាននិយាយថា "ការដាក់ទណ្ឌកម្ម និងចំណាត់ថ្នាក់ក្រីក្រនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្របានប៉ះពាល់ដល់ឱកាសរបស់កូនខ្ញុំក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពនៅសហរដ្ឋអាមេរិក"។
បន្ទាប់ពីពិនិត្យយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើភស្តុតាងដែលផ្តល់ដោយភាគីទាំងពីររួចមក នៅចុងខែវិច្ឆិកា តុលាការរដ្ឋ Massachusetts (សហរដ្ឋអាមេរិក) បានសម្រេចច្រានចោលបណ្តឹងរបស់ឪពុកម្តាយប្រឆាំងនឹងសាលា។ ចៅក្រមបាននិយាយថា ផ្អែកលើព័ត៌មានដែលមាន ពុំមានភស្តុតាងណាមួយដែលថា គ្រូបានសន្និដ្ឋានថា សិស្សកំពុងប្រើ AI ដើម្បីបំពេញកិច្ចការផ្ទះនោះទេ។
ផ្ទុយទៅវិញ សាលាបានធ្វើការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងម៉ត់ចត់មុននឹងឈានដល់ការសន្និដ្ឋានរបស់ខ្លួន រួមទាំងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI ជាច្រើនដើម្បីប្រៀបធៀប និងពិនិត្យមើលម៉ោងធ្វើតេស្តរបស់សិស្ស។ ទោះបីជាបទប្បញ្ញត្តិរបស់សាលាមិននិយាយអំពីការប្រើប្រាស់ AI យ៉ាងជាក់លាក់ក៏ដោយ ក៏គ្រូបង្រៀនបានសង្កត់ធ្ងន់ម្តងហើយម្តងទៀតអំពីសារៈសំខាន់នៃភាពស្មោះត្រង់នៅពេលធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបង្រៀន។
ចំពោះការដាក់ពិន័យសាលាចៅក្រមបានសន្និដ្ឋានថាសមរម្យចំពោះសិស្សដែលបំពានក្រមសីលធម៌សិក្សា។ ទីភ្នាក់ងារនេះថែមទាំងបាននិយាយថាការដាក់ទណ្ឌកម្មគឺស្រាល។ ក្នុងករណីដែលពួកគេមិនពេញចិត្តនឹងការសន្និដ្ឋានរបស់តុលាការរដ្ឋ Massachusetts (សហរដ្ឋអាមេរិក) ពួកគេស្នើឱ្យក្រុមគ្រួសាររបស់និស្សិតប្រុសបន្តដាក់ពាក្យបណ្តឹងទៅតុលាការសហព័ន្ធដើម្បីដោះស្រាយ។
ឧបទ្ទវហេតុនេះបានបើកការជជែកពិភាក្សាគ្នាយ៉ាងក្តៅគគុកអំពីការប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការអប់រំ។ អ្នកខ្លះជំទាស់ថាសកម្មភាពរបស់សាលាគឺស្របនឹងគោលការណ៍សុចរិតភាពនៃការសិក្សា និងរួមចំណែកការពារភាពត្រឹមត្រូវ និងតម្លាភាព៖ "ប្រសិនបើសិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើ AI ដើម្បីបំពេញកិច្ចការរបស់ពួកគេ ភាពត្រឹមត្រូវ និងភាពជឿជាក់នៃលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយ។" ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សមួយចំនួនគិតថាសាលារៀនមានភាពតឹងរ៉ឹង និងមិនអាចបត់បែនបាន ហើយគួរតែណែនាំសិស្សអំពីរបៀបប្រើប្រាស់ AI ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ជំនួសឱ្យការផ្តន្ទាទោសដោយសាមញ្ញ។
ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/con-bi-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-ar910831.html
Kommentar (0)