អ្នកស្រី ហៀន និងអ្នកស្រី ហ្វា នៃសិស្សពិសេស៖ ការបង្រៀនក្មេងៗឱ្យពាក់អាវរបស់ពួកគេក៏ជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏អស្ចារ្យផងដែរ។

សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាលាពិសេសនោះ គ្មានអ្វីសប្បាយចិត្តជាងការឃើញសិស្សកាន់តែចេះស្តាប់បង្គាប់ អាកប្បកិរិយាល្អ អាចកាន់ប៊ិច និងសរសេរអក្សរដំបូងរបស់គេបាន។

លោកស្រី Ngoc Hien និង Kim Hoa (ជួរឈរ ទីពីរ និងទីបីពីស្តាំ) ហាត់ជាមួយសិស្សរបស់ពួកគេ ដើម្បីសម្តែងនៅឯពិធីប្រគល់ពានរង្វាន់ "គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងឆ្នើម" នៅទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្នាំ 2024 - រូបថត៖ K.ANH

គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងចំនួន 457 នាក់ត្រូវបានសហភាពយុវជនទីក្រុងហូជីមិញផ្តល់កិត្តិយស និងប្រគល់ពានរង្វាន់ "គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងឆ្នើម" នៅកម្រិតទីក្រុងក្នុងឆ្នាំ 2024 ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសចេញពីការតែងតាំងរាប់ពាន់នាក់។ ស្ងាត់ៗ គ្រូបង្រៀននៅតែសាបព្រោះចំណេះដឹង និងបណ្តុះពន្លកបៃតងនៅក្នុងសួនអប់រំនៃទីក្រុងដាក់ឈ្មោះតាមពូហូ។

កម្មវិធីលើកតម្កើង "គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងឆ្នើម" ឆ្នាំ 2024 នាល្ងាចថ្ងៃទី 18 ខែវិច្ឆិកា មានការសម្តែងពិសេសដោយគ្រូបង្រៀនពីរនាក់គឺ Nguyen Thi Ngoc Hien និង Le Thi Kim Hoa - គ្រូបង្រៀនមកពីសាលាពិសេស Binh Minh (ស្រុក Tan Phu ទីក្រុងហូជីមិញ) សម្តែងជាមួយសិស្សពិសេសរបស់ពួកគេ។

បីឆ្នាំដាច់ពីគ្នា គ្រូបង្រៀនទាំងពីរនាក់បានជ្រើសរើសសិក្សាផ្នែកអប់រំពិសេសនៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យកណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ។ ពួកគេ​មាន​បំណង​ដូចគ្នា​ក្នុង​ការ​ជួយ​កុមារ​ជំនះ​ពិការភាព​របស់​ពួកគេ និង​ធ្វើ​សមាហរណកម្ម​ក្នុង​សង្គម។

សិស្សសាលាឯកទេសបានរងទុក្ខជាច្រើន ដោយព្យាយាមបង្កើតវាឡើង តែងតែជាបំណងប្រាថ្នាដ៏ធំបំផុតរបស់យើងក្នុងរយៈពេលជាងដប់ឆ្នាំនៃការធ្វើការក្នុងវិជ្ជាជីវៈនេះ។

លោកស្រី LE THI KIM HOA

ហ្គេមនីមួយៗមានផែនការមេរៀនផ្ទាល់ខ្លួន។

វាសនាបាននាំអ្នកទាំងពីរមកធ្វើការនៅសាលាពិសេស Binh Minh។ មិនដូចគ្រូបង្រៀននៅសាលាផ្សេងទៀតទេ វ៉ាលីប្រចាំថ្ងៃរបស់គ្រូទាំងពីរមិនត្រឹមតែមានផែនការមេរៀន ក្តារខៀន និងដីសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការអត់ធ្មត់ផងដែរ។ ព្រោះដើម្បីបង្រៀនកុមារដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍យឺត អក្សរនីមួយៗ ចម្រៀងនីមួយៗ ប្រសិនបើអ្នកមិនអត់ធ្មត់គ្រប់គ្រាន់ និងស្រលាញ់កុមារទេ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការស្វែងរកវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដ៏មានប្រសិទ្ធភាពដើម្បីជួយពួកគេសហការជាក្រុម និងរៀនបានល្អក្នុងថ្នាក់។

ដូច្នេះ ដើម្បីអាចធ្វើជាមិត្តបាន ការយល់ដឹងពីចិត្តវិទ្យា តម្រូវការ និងកាលៈទេសៈរបស់កុមារម្នាក់ៗមានសារៈសំខាន់ណាស់។ មិន​មែន​និយាយ​ថា​ត្រូវ​ធ្វើ​ការ​យ៉ាង​ជិត​ស្និទ្ធ​ជាមួយ​ក្រុម​គ្រួសារ​ដើម្បី​បង្កើត​បរិយាកាស​សិក្សា​ដ៏​ល្អ​បំផុត​សម្រាប់​ពួក​គេ។

គ្រូទាំងពីរនាក់បានអួតថា សម្រាប់ពួកគេ ឬគ្រូបង្រៀនណាម្នាក់នៅសាលាពិសេសនោះ គ្មានអ្វីសប្បាយចិត្តជាងការឃើញសិស្សកាន់តែចេះស្តាប់បង្គាប់ អាកប្បកិរិយាល្អ អាចកាន់ប៊ិច និងសរសេរអក្សរដំបូងរបស់គេបាន។

អ្នកស្រី Hoa ទទួលបន្ទុកថ្នាក់ KN2 សម្រាប់កុមារអាយុពី ៥ឆ្នាំ ដល់ ៩ឆ្នាំ ភាគច្រើនបង្រៀនកុមារនូវជំនាញមូលដ្ឋាន ព្រោះសិស្សភាគច្រើនជាកុមារពិការកាយ ខ្លះពិការបញ្ញា អូទីស្សឹម ពិការម៉ូទ័រ... ខ្លះអាយុ ៩ឆ្នាំ ប៉ុន្តែមានបញ្ញា ក្មេងអាយុ ១-២ឆ្នាំ មិនអាចបង្រៀនអាន និងសរសេរបាន តែត្រូវមើលថែទាំកុមារជាចម្បង។

អ្នកស្រី Hoa បានចែករំលែកថា "ការបង្រៀនសិស្សឱ្យចេះប្រើប្រាស់បង្គន់នៅកន្លែងត្រឹមត្រូវ មិនត្រូវសើមគ្រែ ហើយរបៀបដាក់ប៊ូតុងអាវរបស់ពួកគេ គឺជាដំណើរដែលទាមទារការអត់ធ្មត់ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងពីសិស្ស"។

ខណៈពេលដែលអ្នកស្រី ហៀន ទទួលបន្ទុកថ្នាក់សិស្សចាប់ពីអាយុ 8 ដល់ 12 ឆ្នាំ សិស្សម្នាក់ៗមានស្ថានភាពរាងកាយ និងកម្រិតពិការភាពខុសៗគ្នា។ មិនអាចមានផែនការមេរៀនទូទៅទេ ផែនការមេរៀនរបស់នាងមានភាពបត់បែននៅពេលបង្រៀនសិស្សម្នាក់ៗ។ នេះបង្ខំនាងឱ្យសង្កេត និងតាមដាន ទោះបីសិស្សម្នាក់ៗបង្ហាញអាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ ដើម្បីកែតម្រូវពួកគេភ្លាមៗក៏ដោយ។

អ្នកស្រី ហៀន សើចថា "ពេលខ្លះការអនុវត្ដវិធីសាស្ត្រនោះចំពោះសិស្សម្នាក់ប្រហែលជាសមរម្យ ប៉ុន្តែសម្រាប់សិស្សម្នាក់ទៀត វាអាចនឹងផ្ទុយមកវិញ។ នោះហើយជារបៀបដែលផែនការមេរៀនគឺសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗនៅក្នុងសាលាពិសេស"។

រីករាយនៅពេលដែលហ្គេមចូល

ការរៀនតាមរយៈហ្គេមជួយអ្នកឱ្យយល់ពីផ្នែករាងកាយរបស់អ្នក។ លឿនដូចផ្លេកបន្ទោរ គីម ស្ទុះទៅចាប់ដៃអ្នកស្រី ហៀន ខាំយ៉ាងសាហាវ រួចដោះលែងវិញ ហាក់ដូចជាគ្មានអ្វីកើតឡើង។ ភ្ញាក់ផ្អើល អ្នកស្រី ហៀន មិន​មាន​ប្រតិកម្ម​អ្វី​ទេ ព្រោះ​គាត់​ស៊ាំ​នឹង​រឿង​នេះ។ ពេលខ្លះ ពេលលេងសើចជាមួយមិត្តភក្តិថ្នាក់ទី១០ គីមក៏បានសាកល្បងដៃរបស់នាង ដើម្បីមើលថាតើពួកគេមានក្លិនល្អឬអត់។

អ្នកស្រី ហៀន បន្តថា កុមារម្នាក់ៗមានពិការភាពខ្លះ មានជម្ងឺអូទីស្សឹម ឬមានបញ្ហាសសៃប្រសាទកម្រិតស្រាល លោកគ្រូអ្នកគ្រូតាមដាន និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រុមគ្រួសារ ដើម្បីនាំកុមារទៅកាន់មន្ទីរពេទ្យដើម្បីព្យាបាល។ សិស្សដែលខាំ ទាញសក់ ហើយថែមទាំងរត់ឡើងទះកំផ្លៀងនាងដោយឯកឯង គឺសុទ្ធតែធ្លាប់ស្គាល់គ្រូម្នាក់ដែលបង្រៀនក្មេងៗដែលមានវិកលចរិក វិកលចរិត។ ដោយសារ​ពួកគេ​យល់ថា​វា​ជា​សកម្មភាព​រំជើបរំជួល​ព្រោះ​កុមារ​មិនអាច​គ្រប់គ្រង​អារម្មណ៍​បាន​។

អ្នកស្រី ហៀន បានសារភាពថា៖ «ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន គ្រប់គ្នាចង់ឃើញកូនធំឡើង សម្រាប់ខ្ញុំ អ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការគឺចង់ឲ្យកូនរបស់ខ្ញុំរីកចម្រើនបន្តិចម្តងៗ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ និងអាចមើលថែខ្លួនឯងបាន។

មានមិត្តភ័ក្តិដែលធ្វើការជាជំនួយការភោជនីយដ្ឋាន លក់ឆ្នោត... ជួបនាងនៅតាមផ្លូវ ហើយស្គាល់នាង ហើយស្រែកជំរាបសួរនាងហៀន។ ភាព​រីករាយ​នោះ​មិន​អាច​ប្រៀប​ធៀប​នឹង​អ្វី​ផ្សេង​បាន​ឡើយ»។

សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការលះបង់ គឺជារបស់ដែលមិនខ្វះសម្រាប់គ្រូ សិស្សពិសេសទាំងនោះ។

បន្ថែមពីលើការបង្រៀនការអាន និងការសរសេរ មេរៀនរបស់គ្រូតែងតែមានភាពច្នៃប្រឌិត ដើម្បីគាំទ្រសិស្សានុសិស្សនូវបំណិនជីវិត ដូច្នេះនៅពេលដែលពួកគេត្រឡប់មកផ្ទះវិញ ពួកគេអាចធ្វើសមាហរណកម្មក្នុងសហគមន៍បានច្រើន ឬតិច និងជួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេក្នុងកិច្ចការផ្ទះមួយចំនួន។ ជាបន្ត លោកស្រី Hoa បានមានប្រសាសន៍ថា គ្រូបង្រៀនកុមារពិការបញ្ញា មិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើជាគំរូដល់សិស្សទៀតផង។

ថ្នាក់នីមួយៗនៅសាលានេះមានកុមារតែបួនដប់នាក់ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែដើម្បីអាចគ្រប់គ្រង និងបង្រៀនសិស្សម្នាក់ៗតាមផែនការមេរៀនទូទៅ និងបុគ្គលជាមួយគ្រូម្នាក់ៗពិតជាញើស។ ដូច្នេះ ក្រៅ​ពី​ការ​ចូល​រៀន គ្រូ​វ័យ​ក្មេង​ទាំង​ពីរ​នាក់​ក៏​បាន​រៀប​ចំ​ឲ្យ​ចូល​រួម​សកម្មភាព​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​ជា​ច្រើន​ក្នុង​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​របស់​ពួក​គេ។

ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ អ្នកទាំងពីរបានក្លាយជាសមាជិកបក្ស ដែលបានបញ្ចប់ភារកិច្ចរបស់ខ្លួនយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ដោយទទួលបានងារជាគ្រូឆ្នើមនៅថ្នាក់ស្រុក និងក្រុង។

ស្នេហា និងការលះបង់

លោកស្រី Vo Thi Cam Thuy នាយកសាលាពិសេស Binh Minh ជឿជាក់ថា ដើម្បីជ្រើសរើសធ្វើជាគ្រូបង្រៀនកុមារពិការ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗត្រូវមានភាពអត់ធ្មត់ ឆន្ទៈលះបង់ និងស្រលាញ់កុមារខ្លាំងណាស់ ដើម្បីអាចប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិជ្ជាជីវៈជាងដប់ឆ្នាំ។

យោងតាមអ្នកស្រី Thuy កុមារម្នាក់ៗមានភាពពិការ និស្ស័យ និងអាកប្បកិរិយាខុសៗគ្នា ហើយអ្នកស្រី Hien និងអ្នកស្រី Hoa ត្រូវតែយល់ពីកុមារម្នាក់ៗ ដើម្បីជួយពួកគេយកឈ្នះលើខ្លួនឯង ជាជាងប្រៀបធៀបពួកគេជាមួយកុមារធម្មតាផ្សេងទៀត។

អ្នកស្រី ធុយ បាន​បញ្ជាក់​ថា​៖ «​ត្រូវ​សិស្ស​របួស​ជាច្រើន​លើក មានតែ​ក្ដី​ស្រឡាញ់​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​ឲ្យ​គ្រូ​តាំងចិត្ត​ក្នុង​អាជីព​នៅ​សាលា​ពិសេស​នេះ​ជាមួយ​កុមារ​ពិសេស​ទាំងនេះ​»​។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/co-hien-co-hoa-cua-hoc-sinh-chuyen-biet-day-cac-con-cai-nut-ao-cung-la-no-luc-lon-20241118222130124.htm