គន្លឹះក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំប្រកបដោយគុណភាព និងនិរន្តរភាពបានមកពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម

នៅក្នុងសង្គមទំនើប ភាពសុខដុមរមនារវាងការគ្រប់គ្រង និងការពិតនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម គឺជាគន្លឹះក្នុងការកសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយគុណភាព និងនិរន្តរភាព។

ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការស្របច្បាប់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញ និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង ដើម្បីត្រៀមប្រឡងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ (ប្រភព៖ VGP)

នៅថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ 29/2024/TT-BGDDT គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម (សារាចរលេខ 29)។ នៅថ្ងៃទី១៤ ខែកុម្ភៈ សារាចរស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងចូលជាធរមាន។

ថ្មីៗនេះ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមបានបង្កើតការយកចិត្តទុកដាក់នៅក្នុងសហគមន៍អប់រំ ក៏ដូចជាការយល់ច្រលំសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមពិតបទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះមិនហាមឃាត់គ្រូមិនឲ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដាក់សកម្មភាពនេះក្នុងក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ បង្កើតដំណើរការប្រកបដោយតម្លាភាព និងច្បាប់។ នេះមិនត្រឹមតែអាចឱ្យគ្រូបង្រៀនបន្តការងារបង្រៀនរបស់ពួកគេដោយស្របច្បាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលើកកម្ពស់ការទទួលខុសត្រូវវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេចំពោះសិស្ស និងសង្គមផងដែរ។

ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមបានក្លាយជាផ្នែកមួយដែលមិនអាចខ្វះបាននៃប្រព័ន្ធអប់រំជាយូរមកហើយ។ នេះជាតម្រូវការជាក់ស្តែងដែលកើតចេញពីតម្រូវការសម្រាប់សិស្សានុសិស្សពិនិត្យឡើងវិញ និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង ដើម្បីត្រៀមប្រឡងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ ទោះបីជាការរៀនថ្នាក់រៀនជាផ្លូវការត្រូវបានទាមទារក៏ដោយ ដោយសារតែភាពខុសគ្នានៃសមត្ថភាពរៀនក្នុងចំណោមសិស្ស និងការកើនឡើងនៃតម្រូវការសិក្សា សិស្សជាច្រើនត្រូវការពេលវេលាបន្ថែម និងការគាំទ្រដើម្បីបន្តកម្មវិធីសិក្សា។

ជាមួយនឹងតម្រូវការទាំងនេះ ការបង្រៀនក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយ ដើម្បីជួយសិស្សបង្កើនចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេ។ គ្រូបង្រៀនក៏អាចប្រើការបង្រៀនជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់សិស្ស និងបង្កើនប្រាក់ចំណូលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអភិវឌ្ឍន៍ការបង្រៀន និងការរៀនឯកជនក៏កើតមាននូវផលវិបាកអវិជ្ជមានជាច្រើនផងដែរ ប្រសិនបើមិនមានការគ្រប់គ្រងត្រឹមត្រូវ។

ដូច្នេះ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីត្រូវបានចេញដើម្បីកំណត់ទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមាន និងបំភ្លៃ ការពារសិទ្ធិសិស្ស និងរក្សាគុណភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ អ្នកជំនាញជាច្រើនជឿថា ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់ និងដំណើរការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹងសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែម ដើម្បីធានាគុណភាព និងតម្លាភាព។ គ្រូបង្រៀនត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់នូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីថ្លៃសេវាសមរម្យ គុណភាពបង្រៀន និងធានាថាការបង្រៀនមិនក្លាយជាបន្ទុកដល់សិស្ស និងឪពុកម្តាយ។

មាតាបិតាត្រូវតែមានការយល់ដឹងអំពីបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដូច្នេះពួកគេអាចគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនរបស់កូនរបស់ពួកគេ។ (ប្រភព៖ VGP)

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានចែករំលែកអំពីបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ លោកបានបញ្ជាក់ថា សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមត្រូវបានគ្រប់គ្រង «មិនត្រូវបានហាមឃាត់»។ កំណត់យ៉ាងច្បាស់ថាសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមណាមួយស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ រាល់សកម្មភាពខុសច្បាប់ គួរតែត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ អង្គការ បុគ្គល និងសង្គមទាំងមូល។

ដូច្នេះ ក្នុងក្របខណ្ឌនៃបទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះ គ្រូមិនត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវធ្វើឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដោយគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ។ នេះតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនបង្កើនការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីទំនួលខុសត្រូវវិជ្ជាជីវៈ ក៏ដូចជាតួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស។

វាអាចទៅរួចទាំងស្រុងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីធ្វើការឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងទទួលបានប្រាក់ចំណូលស្របច្បាប់ពីការបង្រៀន ប្រសិនបើមនុស្សគ្រប់គ្នាគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ផ្ទុយទៅវិញ អាកប្បកិរិយាក្លែងបន្លំ និងការទាញយកប្រយោជន៍ពីការបង្រៀនដើម្បីផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួននឹងត្រូវលុបចោល ដែលនាំមកនូវបរិយាកាសអប់រំកាន់តែស្អាត។ នេះជួយការពារមុខមាត់គ្រូមិនឱ្យត្រូវបង្អាប់ដោយអាកប្បកិរិយាគ្មានសីលធម៌។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ មិនមែនគ្រប់គ្នាអាចទទួលយកបានដោយងាយនោះទេ។ ការផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់ និងបោះបង់ចោលនូវវិធីចាស់ក្នុងការធ្វើអ្វីដែលមានប្រយោជន៍មិនមែនជារឿងងាយស្រួលនោះទេ។ ជាពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្លាប់ធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនឯករាជ្យដោយមិនជាប់នឹងបទប្បញ្ញត្តិ ការប្តូរទៅធ្វើការក្នុងក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ទាមទារការប្តេជ្ញាចិត្ត និងការខិតខំប្រឹងប្រែង។

ប៉ុន្តែនៅក្នុងសង្គមស៊ីវិល ការគោរពច្បាប់ គឺជាការទទួលខុសត្រូវ និងសិទ្ធិរបស់បុគ្គលគ្រប់រូប។ ការរៀនរស់នៅ និងធ្វើការតាមច្បាប់មិនត្រឹមតែជួយយើងការពារខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរួមចំណែកដល់ការកសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុខភាពល្អ និងនិរន្តរភាពផងដែរ។

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតក្នុងច្បាប់ទាំងអស់នេះគឺសិស្សត្រូវតែជាមជ្ឈមណ្ឌល។ ការអប់រំត្រូវតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណើរការអភិវឌ្ឍដ៏ទូលំទូលាយមួយ មិនត្រឹមតែផ្នែកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងគុណភាពរបស់សិស្សផងដែរ។ ដើម្បីបង្កើតផលិតផលអប់រំប្រកបដោយទំនុកចិត្ត ចិត្តល្អ និងមានសមត្ថភាពនាពេលអនាគត គ្រូបង្រៀនត្រូវធ្វើជាគំរូល្អ អនុវត្តតាមច្បាប់ និងតែងតែដាក់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សជាអាទិភាព។

សរុបមក បទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមមិនត្រឹមតែផ្តល់ឱកាសដល់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបន្តអាជីពរបស់ពួកគេ និងទទួលបានប្រាក់ចំណូលបន្ថែមតាមច្បាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាឱកាសមួយក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ ធានានូវតម្លាភាព និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការងារផងដែរ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺរាល់សកម្មភាព និងរាល់ការសម្រេចចិត្តត្រូវតែមានគោលដៅរួមក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំស៊ីវិល័យ យុត្តិធម៌ និងការអភិវឌ្ឍ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong មានប្រសាសន៍ថា ការចេញសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម គឺត្រូវអនុវត្តតាមគោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នជាច្រើន និងបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែង។ រហូតមកដល់ចំណុចនេះ តាមរយៈការត្រួតពិនិត្យមតិសាធារណៈ បទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរណ៍បានទទួលការឯកភាពពីសង្គម។

ដូច្នេះ ការគ្រប់គ្រងរួមនៃបញ្ហា "ធំ និងលំបាក" ដូចជាការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈសារាចរលេខ 29 ។ ឥឡូវនេះគឺជាដំណើរការអនុវត្តដែលក្នុងនោះ "ការយល់ដឹង និងការបំពេញការទទួលខុសត្រូវរបស់ភាគីទាំងអស់" គឺជាកត្តាសម្រេចចិត្តសម្រាប់សារាចរលេខ 29 ឱ្យចូលមកក្នុងជីវិតពិត។

ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន ចាំបាច់ត្រូវមានវិធានការដើម្បីលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀនឯកជនប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ ដោយផ្តោតលើការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន ជាជាងការយកចិត្តទុកដាក់លើប្រាក់ចំណេញ។

លើសពីនេះ សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាក៏ត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹង ដើម្បីជ្រើសរើសថ្នាក់បន្ថែមដែលសមរម្យ ជៀសវាងស្ថានភាពដែលសិស្សចូលរួមក្នុងថ្នាក់ដែលមានគុណភាពទាប ជាមួយនឹងតម្លៃខ្ពស់ពេក។ មាតាបិតាត្រូវតែមានការយល់ដឹងអំពីបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដូច្នេះពួកគេអាចត្រួតពិនិត្យការបង្រៀន និងការរៀនរបស់កូនៗពួកគេ។

លើសពីនេះ ស្ថាប័នអប់រំក៏ត្រូវបង្កើនការគាំទ្រ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការលើកកម្ពស់គុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន ទន្ទឹមនឹងការកសាងបរិយាកាសសិក្សាឱ្យមានសុខភាពល្អនៅក្នុងសាលារៀន ជៀសវាងគ្រូបង្រៀនត្រូវ "រត់" បន្ទាប់ពីប្រាក់ចំណេញពីការបង្រៀនបន្ថែម។

អាចនិយាយបានថា ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការជាក់ស្តែង ការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងគឺចាំបាច់ដើម្បីទប់ស្កាត់ទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមាន ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ ការកែតម្រូវសមហេតុផលក៏ចាំបាច់ផងដែរ ដើម្បីធានាសិទ្ធិរបស់សិស្ស មាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀន។ នៅក្នុងសង្គមទំនើប ភាពសុខដុមរមនារវាងការគ្រប់គ្រង និងការពិតនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម គឺជាគន្លឹះក្នុងការកសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយគុណភាព និងនិរន្តរភាព។

សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានផ្ញើសារទៅកាន់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីដឹកនាំការងារជ្រើសរើសសិស្សមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅកម្រិតអប់រំទូទៅ។ ពាក់ព័ន្ធនឹងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ដឹកនាំគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅក្នុងតំបន់ អនុវត្តឱ្យបានម៉ឺងម៉ាត់នូវបទបញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម និងចាត់វិធានការតឹងរ៉ឹងចំពោះការរំលោភបំពានច្បាប់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ដឹកនាំការចម្លងគំរូរួម និងបុគ្គលនៃការលះបង់ និងការលះបង់ចំពោះសិស្ស។

សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានស្នើដល់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពង្រឹងផ្នែកព័ត៌មាន ផ្សព្វផ្សាយ ត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម និងដោះស្រាយឲ្យបានតឹងរ៉ឹង និងជាសាធារណៈ ចំពោះការរំលោភបំពានតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

ប្រភព