ពិបាកក្នុងការចុះឈ្មោះសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមមុន 'ម៉ោង G'

ការចុះឈ្មោះជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនគឺផ្ទុកលើសទម្ងន់ ការបើកថ្នាក់រៀនដោយខ្លួនឯងគឺមិនអាចទៅរួចទេ... គ្រូបង្រៀនជាច្រើនកំពុងជួបការលំបាកក្នុងការស្វែងរកវិធីបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

និស្សិតនៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ NHU HUNG

សារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម នឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ។ មុនពេល G-hour គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានឈប់បង្រៀន ឬបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតជាបណ្ដោះអាសន្ន ដើម្បីស្វែងរកវិធីសម្របខ្លួន។

ផ្អាក ឬបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត

អ្នកស្រី ថាវ គ្រូបង្រៀនអនុវិទ្យាល័យសាធារណៈនៅទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ប៉ុន្មានថ្ងៃថ្មីៗនេះ គាត់និងសហការីនៅសាលាបានឈប់បង្រៀនសិស្សដែលរៀនជាមួយគាត់ជាបណ្តោះអាសន្នតាំងពីរដូវក្តៅមកម្ល៉េះ។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាដែលមានបទពិសោធន៍បង្រៀនជាងដប់ឆ្នាំ ដែលល្បីល្បាញ និងមានការជឿទុកចិត្តពីឪពុកម្តាយ និងសិស្សជាច្រើន កញ្ញា ថាវ មានសិស្សជាច្រើនបានចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមដែលនាងរត់នៅផ្ទះ។

សិស្សទាំងនេះមិនត្រឹមតែជាសិស្សមកពីសាលារបស់នាងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាសិស្សមកពីសាលាជាច្រើនទៀត ដែលឪពុកម្តាយបានចុះឈ្មោះពួកគេដើម្បីសិក្សាក្នុងគោលបំណងផ្តល់ចំណេះដឹង ជំនាញ និងបទពិសោធន៍បន្ថែមដល់កូនៗ ដើម្បីត្រៀមប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០។

ដោយ​សារ​ផ្ទះ​តូច ហើយ​ក៏​ដោយ​សារ​នាង​ឲ្យ​តម្លៃ​លើ​គុណភាព អ្នកស្រី ថាវ បើក​តែ​ពីរ​ថ្នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​ក្នុង​មួយ​សប្ដាហ៍​មាន​សិស្ស​ប្រហែល ៥០ នាក់។ អ្នកស្រីថាវ មិនអាចទទួលយកសិស្សទាំងអស់ដែលចង់ចុះឈ្មោះបានទេ ព្រោះការបង្រៀននៅសាលាពេញមួយថ្ងៃគឺហត់នឿយ ហើយពេលមកផ្ទះវិញ គាត់មានត្រឹមតែថ្ងៃសៅរ៍ អាទិត្យ និងមួយថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ដើម្បីបង្រៀន ដូច្នេះគាត់កំណត់ចំនួនសិស្សដែលគាត់ទទួល។ ហើយនាងទទួលយកតែសិស្សពីរដូវក្តៅប៉ុណ្ណោះដើម្បីធានារយៈពេលវែងជាមួយសិស្សដើម្បីរីកចម្រើននិងសម្រេចបានលទ្ធផល។

ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីតេត នៅពេលដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌថ្មីសម្រាប់ការចុះឈ្មោះអាជីវកម្ម អ្នកស្រី ថាវ ត្រូវពិចារណាជម្រើសនៃការឈប់បង្រៀនសិស្សទាំងនេះ។

ខ្ញុំបានស្នើសុំមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនជាច្រើន ហើយសុំឱ្យពួកគេជួយខ្ញុំក្នុងនីតិវិធីចុះឈ្មោះអាជីវកម្ម ប៉ុន្តែពេលវេលាគឺខ្លីពេក ខ្ញុំនៅមិនទាន់មានដំណោះស្រាយដែលអាចសម្រេចបាន ដូច្នេះខ្ញុំគ្រោងនឹងបញ្ឈប់ការបង្រៀនថ្នាក់ទាំងនេះ នៅពេលដែលសារាចរចូលជាធរមាន។ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សមានការសោកស្ដាយ និងព្រួយបារម្ភ សង្ឃឹមថាខ្ញុំនឹងរកដំណោះស្រាយក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ប៉ុន្តែនៅពេលនេះ សម្រាប់សិស្សដែលបំពានច្បាប់។

ការសង្កេតរបស់អ្នកយកព័ត៌មាន Tuoi Tre ក៏បង្ហាញផងដែរថា គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាមួយចំនួន ដែលតែងតែទុកសិស្សក្រោយសាលា និងបង្រៀនពួកគេ ខណៈពេលដែលរង់ចាំឪពុកម្តាយមកទទួលពួកគេ បានឈប់រក្សាសិស្សបន្ទាប់ពីសាលាដូចពីមុន។

"ថ្នាក់របស់ខ្ញុំមានសិស្សប្រហែល 10 នាក់ដែលឪពុកម្តាយតែងតែមកទទួលពួកគេយឺត។ ពីមុនឪពុកម្តាយតែងតែទុកពួកគេនៅផ្ទះខ្ញុំបន្ទាប់ពីរៀន ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំមិនហ៊ានទទួលទេ ព្រោះប្រសិនបើនរណាម្នាក់គិតថាខ្ញុំបង្រៀនសិស្សរបស់ខ្ញុំ ហើយពួកគេជាសិស្សបឋមសិក្សានោះ ការពិតនឹងលាតត្រដាង"។

មិនមែនគ្រូទាំងអស់ដែលបង្រៀននៅក្រៅសាលាបានឈប់បង្រៀនមុននឹងបញ្ចប់នីតិវិធីដែលត្រូវការនោះទេ ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនបានប្តូរទៅបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។ លោក ហៀប ជាគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ កំពុងពិនិត្យមើលសិស្សថ្នាក់ទី១២ ដូច្នេះគាត់មិនអាចឈប់បង្រៀនបានទេ។

លោក ហៀ ហៀប បានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំអាណិតសិស្សណាស់ ជិតប្រឡងសំខាន់ ប៉ុន្តែត្រូវអាក់ខាន ដូច្នេះបន្ទាប់ពីតេត ខ្ញុំបានប្តូរមកបង្រៀនតាមអនឡាញ ប៉ុន្តែជាការពិត សិស្សមិនអាចស្រូបយកព័ត៌មានបានច្រើនដូចការបង្រៀនផ្ទាល់ទេ ដូច្នេះនេះគ្រាន់តែជាដំណោះស្រាយបណ្តោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះ”។

រកផ្លូវចេញដោយប្រុងប្រយ័ត្ន

ថ្លែងទៅកាន់ Tuoi Tre គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបាននិយាយថា ការបញ្ឈប់ការបង្រៀនបន្ថែម ឬប្តូរទៅការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតគ្រាន់តែជាដំណោះស្រាយបណ្តោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះ។ ដោយសារតែការពិតមានសិស្សជាច្រើនដែលចង់រៀន ហើយគ្រូបង្រៀនក៏ចង់មានប្រាក់ចំណូលកាន់តែប្រសើរឡើងពីវិជ្ជាជីវៈដែលពួកគេត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល និងភ្ជាប់ជាមួយ។

អ្នកស្រី ប៊ិញ ជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី៩ នៅអនុវិទ្យាល័យសាធារណៈក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា បន្ទាប់ពីសារាចរលេខ ២៩ ត្រូវបានចេញ ដើម្បីកុំឱ្យរំខានដល់ការសិក្សារបស់សិស្សដែលចូលរៀនបន្ថែម នាងបានទៅមណ្ឌលជាច្រើនដើម្បីចុះឈ្មោះបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅទីនោះ។

កញ្ញា Binh ចែករំលែកថា “ខ្ញុំប្រហែលជាសំណាងណាស់ ព្រោះអ្នកដែលបើកមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀននេះ គឺជាអតីតឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះហើយ ពួកគេសុខចិត្តទទួលយកខ្ញុំធ្វើជាគ្រូបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលនេះ និងមិនរំខានដល់ការសិក្សារបស់សិស្សដែលខ្ញុំកំពុងបង្រៀនក្រោយថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ”។

ប៉ុន្តែ​ចំនួន​គ្រូ​ដែល​មក​មណ្ឌល​ដើម្បី​ចុះឈ្មោះ​បង្រៀន​បន្ថែម​ហើយ​ទទួល​យក​ដូច​អ្នកស្រី ប៊ិញ មាន​មិន​ច្រើន​ទេ។ «ខ្ញុំប្រាប់ការពិត មុន និងក្រោយតេត ចំនួនគ្រូនៅជិតមណ្ឌលខ្ញុំចុះឈ្មោះបង្រៀនបន្ថែមនៅមជ្ឈមណ្ឌល និងបន្ទប់ជួលនៅមជ្ឈមណ្ឌលខ្ញុំរាប់មិនអស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវបដិសេធ ព្រោះមជ្ឈមណ្ឌលខ្ញុំមានតែប្រាំបីបន្ទប់ ហើយបានរៀបចំគ្រប់ពេល ហើយគ្រូមកបង្រៀន ដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចទទួលយកបានទៀតទេ»។

តាមពិត គ្រូដែលកំពុងបង្រៀននៅផ្ទះអាចរកមជ្ឈមណ្ឌលមួយដើម្បី "ប្រគល់" ខ្លួនឯងឱ្យស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ 29 ។ ពួកគេនឹង "យក" សិស្សដែលបង្រៀននៅផ្ទះទៅសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលហើយបន្ទាប់មក "ចែកលុយ" ជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលជាធម្មតាក្នុងអត្រា 70/30 ដែលគ្រូរក្សា 70% ហើយមជ្ឈមណ្ឌលត្រូវបង់ថ្លៃសិក្សាប្រហែល 30% ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាពិបាកណាស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនសាធារណៈក្នុងការ "ប្រគល់ជីវិតរបស់ពួកគេ" ទៅកាន់មជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនបែបនេះ ដោយសារតែតម្រូវការលើសពីការផ្គត់ផ្គង់។ ដូច្នេះហើយ លោកគ្រូអ្នកគ្រូមួយចំនួនបានស្វែងរកដំណោះស្រាយមួយទៀត ពោលគឺការចុះបញ្ជីអាជីវកម្មរបស់ខ្លួនតាមបញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ ២៩។

"ខ្ញុំក៏បានពិនិត្យមើលបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចុះបញ្ជីអាជីវកម្មយោងតាមសារាចរលេខ 29 ប៉ុន្តែវាមានការភាន់ច្រលំ។ ក្រៅពីនេះ ប្តីខ្ញុំ និងខ្ញុំទាំងពីរនាក់ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលារដ្ឋ ហើយគ្រួសាររបស់យើងទាំងពីរមកពីជនបទ ដូច្នេះយើងមិនដឹងពីរបៀបចុះឈ្មោះអាជីវកម្មដើម្បីបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមដោយមិនបំពានច្បាប់"។

ចុះឈ្មោះឱ្យបានឆាប់ ដើម្បីកុំឱ្យមានអារម្មណ៍ខុសជាមួយសិស្ស

គ្រូបង្រៀនសាធារណៈមួយចំនួនបានចែករំលែកថា ពួកគេ "គ្មានជំនាញក្រៅពីការបង្រៀន" ដូច្នេះពួកគេក៏ចង់ចុះឈ្មោះអាជីវកម្មរបស់ពួកគេដើម្បីបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

"ខ្ញុំមានគម្រោងស្នើឱ្យអង្គភាពមួយចំនួនជួយខ្ញុំក្នុងនីតិវិធីចុះឈ្មោះអាជីវកម្មសម្រាប់បង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ សង្ឃឹមថានីតិវិធីនេះនឹងបញ្ចប់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដូច្នេះយើងមានអារម្មណ៍ថាមិនសូវមានកំហុសចំពោះសិស្ស ជាពិសេសនិស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ ព្រោះក្នុងអំឡុងពេលនេះការរៀនបន្ថែមរបស់ពួកគេត្រូវបានរំខាន ហើយពួកគេមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំង" - គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងហូជីមិញបានសារភាព។

គុណវិបត្តិសម្រាប់អ្នកសិក្សា

គ្រូបង្រៀនជាច្រើនជឿថា សារាចរលេខ 29 ដែលចែងថា គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនសិស្សខ្លួនឯងនៅសាលា នឹងធ្វើឱ្យអ្នករៀនខូច។ ដោយសារតែមានសិស្សពិតជាចង់ចូលរៀនបន្ថែមជាមួយគ្រូដែលកំពុងបង្រៀននៅសាលា (គ្រូល្បីឈ្មោះ) ប៉ុន្តែបំពានច្បាប់ ធ្វើឱ្យសិស្សបាត់បង់ឱកាស។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/chat-vat-dang-ky-day-them-truoc-gio-g-20250212064311026.htm