តើគុណភាពត្រូវបានគេមិនយកចិត្តទុកដាក់ទេ?

N "Hot" ឧស្សាហកម្មអភិវឌ្ឍន៍ ចង់ជ្រើសរើសវេជ្ជបណ្ឌិតជាបន្ទាន់!

ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ តម្រូវការធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (IT) ត្រូវបានគេនិយាយថាតែងតែ "ក្តៅ"។ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនេះ និងដើម្បីអភិវឌ្ឍមុខជំនាញដែលកំពុងពេញនិយម សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងពេលដំណាលគ្នាបើកមុខជំនាញក្នុងវិស័យ IT រួមទាំងមុខជំនាញ និងជំនាញដូចជា IT វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ វិស្វកម្មកុំព្យូទ័រ បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត បច្ចេកវិទ្យាសូហ្វវែរ ការសរសេរកម្មវិធី ទិន្នន័យធំ។ល។

Tiến sĩ giả vào dạy thật: Chất lượng có bị thả nổi? - Ảnh 1. — ឈ្មោះប្រធានបទ លោក Nguyen Truong Hai ណែនាំសិស្ស

លោក Khuc Trung Kien អតីតនាយកកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលអ្នកសរសេរកម្មវិធី Fast Track SE បានអត្ថាធិប្បាយថា ក្នុងវិស័យសិក្សាទាំងនេះ មនុស្សដូចជា Bill Gates ឬ Steve Jobs មិនមានសញ្ញាបត្រទេ ប៉ុន្តែមានចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់ស្តែងល្អ ហើយអាចបង្រៀនសិស្សបានទាំងស្រុង។ លោក គៀន បានមានប្រសាសន៍ថា “ទោះជាយ៉ាងណា បុគ្គលដែលប្រើប្រាស់សញ្ញាបត្រក្លែងក្លាយ មិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្រៀនសិស្សលើមុខវិជ្ជា ទ្រឹស្តី ឬការអនុវត្ត ការសិក្សា ឬចំណេះដឹងជាក់ស្តែងនោះទេ…”។

បើតាមលោក គៀន ដោយមានការរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃវិស័យ IT សាលារៀនកំពុងចុះឈ្មោះសិស្សយ៉ាងច្រើន ដែលនាំឱ្យខ្វះចន្លោះក្នុងការជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យ នៅពេលដែលតម្រូវការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺត្រូវបើកមុខវិជ្ជាធំមួយ ដើម្បីកំណត់កូតាត្រូវមានបណ្ឌិត និងអនុបណ្ឌិតគ្រប់គ្រាន់តាមបទប្បញ្ញត្តិ។

លោក Khuc Trung Kien បានមានប្រសាសន៍ថា "តម្រូវការដើម្បីបំពេញសមាមាត្រសាស្ត្រាចារ្យ/សិស្ស ខណៈដែលការពិត PhDs ក្នុងវិស័យនេះគឺកម្រណាស់... អាចជាហេតុផលសម្រាប់ស្ថានភាពនៃការក្លែងបន្លំសញ្ញាបត្រមកបង្រៀន។

បណ្ឌិតដែលបានបម្រើការបីអាណត្តិជាប្រធាននាយកដ្ឋានព័ត៌មានវិទ្យានៅសាកលវិទ្យាល័យចំនួនពីរក្នុងទីក្រុងហូជីមិញបានសារភាពថា "បច្ចុប្បន្នមានចៅហ្វាយនាយផ្នែក IT ជាច្រើន ប៉ុន្តែពួកគេចូលចិត្តធ្វើការក្នុងអាជីវកម្ម។ បណ្ឌិតផ្នែក IT គឺកម្រមានណាស់។ បណ្ឌិត IT ធ្វើការក្នុងអាជីវកម្មរកចំណូលបាន 50-60 លានដុង/ខែ ខណៈសាស្ត្រាចារ្យ ឬអ្នកគ្រប់គ្រងមហាវិទ្យាល័យនៅសកលវិទ្យាល័យរកបានត្រឹមតែ 15-3 ខែ។ ត្រូវការក្រុមនេះដើម្បីអាចបើកមុខជំនាញ ឬបង្កើនគោលដៅចូលរៀន ដូច្នេះហើយពេលដែលបណ្ឌិតត្រូវបានអនុវត្ត សាលាខ្លះចង់ជ្រើសរើសភ្លាម»។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមវេជ្ជបណ្ឌិតនេះ មិនមែនគ្រប់សាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់ងាយស្រួលជ្រើសរើសបណ្ឌិត និងអនុបណ្ឌិតនោះទេ។ សាលារៀនជាច្រើន ជាពិសេសសាលារដ្ឋ មានដំណើរការដ៏តឹងរ៉ឹងបំផុតសម្រាប់ការជ្រើសរើស និងវាយតម្លៃគុណភាពគ្រូបង្រៀន មុនពេលជ្រើសរើសជាផ្លូវការ។

Tiến sĩ giả vào dạy thật: Chất lượng có bị thả nổi? - Ảnh 2. — សញ្ញាបត្របណ្ឌិតរបស់លោក Hai ត្រូវបានសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ បញ្ជាក់ថា មិនត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងទិន្នន័យសញ្ញាបត្ររបស់សាលានោះទេ។

តើគុណភាពអណ្តែតមែនទេ?

មន្ត្រីម្នាក់ដែលធ្វើការនៅមហាវិទ្យាល័យព័ត៌មានវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយដែរថា បុគ្គលដែលគ្មានបណ្ឌិត ឬអនុបណ្ឌិតដូចលោក ង្វៀន ទ្រុងហាយ ប្រសិនបើគាត់មានបទពិសោធន៍ធ្វើការនៅសហគ្រាសក្នុងវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា នៅតែអាចណែនាំសិស្សបាន។ "ប៉ុន្តែវាឈប់ត្រឹមកម្រិតនៃការចែករំលែកបទពិសោធន៍នៅខាងក្រៅអាជីវកម្ម ដើម្បីពង្រីក និងបំភ្លឺគំនិតដែលបានពិភាក្សាក្នុងន័យទ្រឹស្តីមូលដ្ឋាន។ ការចែករំលែកទាំងនោះគ្រាន់តែជាការពង្រឹងការបង្រៀនតែប៉ុណ្ណោះ អ្វីដែលគួរឱ្យខ្លាចបំផុតនោះគឺថា ប្រសិនបើអ្នកមិនបានបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវ ហើយឈរក្នុងថ្នាក់បង្រៀនរឿងខ្លះត្រឹមត្រូវ និងរឿងជាច្រើនមិនត្រឹមត្រូវ វានឹងមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់ដល់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល"។

មន្ត្រីរូបនេះជឿជាក់ថា អ្នកដែលប្រើប្រាស់សញ្ញាបត្រក្លែងក្លាយមានកំហុស ប៉ុន្តែការអនុញ្ញាតឲ្យអនុបណ្ឌិត ឬបណ្ឌិតក្លែងក្លាយចូលក្នុងបុគ្គលិកបង្រៀន គឺជាផលវិបាកនៃដំណើរការដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានគុណភាព។ មន្ត្រីរូបនេះបានបន្ថែមថា "នោះបង្ហាញថាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនហាក់ដូចជាផ្តោតលើការបង្កើនប្រភពជ្រើសរើសដោយមិនបានយកចិត្តទុកដាក់លើក្រុម និងធនធានវិជ្ជាជីវៈ។ ដំណើរការនៃការធានា និងការគ្រប់គ្រងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រូវបានផ្តោតលើ"

បើតាមមន្ត្រីរូបនេះ ការជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យអចិន្ត្រៃយ៍គឺមានភាពធូររលុងទៅហើយ ហើយការអញ្ជើញលោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏កាន់តែមានភាពធូររលុងផងដែរ។ "ចំពោះមុខជំនាញដែលមានសិស្សច្រើន ហើយត្រូវការសាស្ត្រាចារ្យ សាលាស្ទើរតែមិនបានពិនិត្យគុណវុឌ្ឍិ ឬគុណវុឌ្ឍិរបស់គេទេ គេគ្រាន់តែត្រូវមើលថា បុគ្គលនោះបានបង្រៀននៅសាលាណាមួយ ធ្វើការនៅក្រុមហ៊ុនណាមួយ ឬស្គាល់នរណាម្នាក់ ហើយគេអាចទទួលយកគេធ្វើជាសាស្ត្រាចារ្យភ្ញៀវបានដូចគ្នា ចំពោះការអញ្ជើញសាស្ត្រាចារ្យមកណែនាំការបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។ បច្ចុប្បន្ននេះ មានមហាវិទ្យាល័យចំនួន 00% មិនទាន់គ្រប់គ្រាន់នៅឡើយ។ សាស្ត្រាចារ្យដើម្បីណែនាំពួកគេត្រូវតែអញ្ជើញអ្នកមកពីខាងក្រៅបន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើតាមដំណើរការនេះ»។

Tiến sĩ giả vào dạy thật: Chất lượng có bị thả nổi? - Ảnh 3. — លោក Nguyen Truong Hai ធ្លាប់ជាសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោង និងជាភ្ញៀវកិត្តិយសនៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យជាច្រើនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ សាស្ត្រាចារ្យ Le Bao Long វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវជាតិនៃសាកលវិទ្យាល័យ Quebec (កាណាដា) បាននិយាយថា នៅប្រទេសកាណាដា ការជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យក្នុងវិស័យណាមួយគឺមានភាពតឹងរ៉ឹងបំផុត។ "បេក្ខជន PhD ចូលសាលាត្រូវដាក់សញ្ញាបត្រដើមឱ្យសាលាពិនិត្យ ថាគេមាន PhD ដែលមានសាស្ត្រាចារ្យជាអ្នកមើលការខុសត្រូវ ហើយគេមានបោះពុម្ពបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។ ទាំងអស់ត្រូវពិនិត្យមើលថាតើត្រឹមត្រូវដូចមានចែងក្នុងពាក្យសុំដែរឬអត់។ លើសពីនេះពួកគេត្រូវមានលិខិតណែនាំពីសាស្ត្រាចារ្យល្បីៗយ៉ាងហោចណាស់ 3 រូប។ ស្នាដៃរបស់ពួកគេមានតម្លៃគឺ…” លោក ឡុង បានជម្រាប។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Long បាននិយាយថា ដោយសារសាលាមួយចំនួននៅវៀតណាមត្រូវការសាស្ត្រាចារ្យគ្រប់គ្រាន់ដែលមានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត ដើម្បីជ្រើសរើសសិស្ស និងមិនខ្វល់ពីគុណភាព ហេតុការណ៍នៃ “បណ្ឌិតក្លែងក្លាយ” ង្វៀន ទ្រុងហាយ បានកើតឡើង។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Van Kiem អតីតនាយកសកលវិទ្យាល័យព័ត៌មានវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានលើកឡើងអំពីបញ្ហានេះថា៖ “នេះគឺជាការដាស់តឿនជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យ និងពិនិត្យឡើងវិញនូវគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ វាច្បាស់ណាស់ថាការគ្រប់គ្រងសាស្ត្រាចារ្យនៅតាមសាលាមួយចំនួនមានភាពធូររលុង ជាពិសេសមុខវិជ្ជា "ក្តៅ" ដែលសាលាជាច្រើនបើកមុខជំនាញ នាំឱ្យមានការខ្វះខាតថ្នាក់បណ្ឌិត ឬថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ ថាតើកម្រិតនៃការបង្រៀនពិតប្រាកដបំពេញតាមតម្រូវការឬអត់ វាអាចនឹងបន្សល់ទុកនូវផលវិបាកដែលពិបាកនឹងយកឈ្នះ»។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោកសាស្ត្រាចារ្យ គីម ស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យបុគ្គលិកបង្រៀនអចិន្ត្រៃយ៍ទាំងអស់នៅតាមសាលារៀន។ ករណីបណ្ឌិតក្លែងក្លាយ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតមានករណីអ្វីដែល«ទិញ»ឬខ្ចីសញ្ញាបត្រអ្វីខ្លះ ករណីសញ្ញាបត្របរទេសពីសាលានៅអាមេរិក ហ្វីលីពីន... តែមិនទទួលស្គាល់នៅវៀតណាម? សាស្ត្រាចារ្យ Hoang Van Kiem បាននិយាយថា “ប្រសិនបើយើងពិនិត្យ ច្បាស់ជាមានបញ្ហាជាច្រើន”។

សហការនិពន្ធក្រដាសវិទ្យាសាស្ត្រជាមួយមនុស្សល្បីៗ?

នៅពេលបញ្ជូនប្រវត្តិរូបសង្ខេប និងពាក្យសុំបង្រៀនតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រទៅកាន់សាលារៀន លោក Nguyen Truong Hai បានប្រកាសថា លោកបានស្រាវជ្រាវប្រធានបទ និងគម្រោងជាបន្តបន្ទាប់។ ទាក់ទងនឹងអត្ថបទដែលចុះផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្ដីអន្តរជាតិ លោក Hai បានលើកឡើងអំពីអត្ថបទចំនួន ៤។ គួរកត់សម្គាល់ថា អត្ថបទទាំងនេះត្រូវបានសហនិពន្ធជាមួយមនុស្សជាច្រើន រួមទាំងបុគ្គលល្បីៗដូចជា៖ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Duong Anh Duc អតីតនាយករងសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បច្ចុប្បន្នជាអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ។ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Vu Hai Quan នាយកសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ; សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Van Kiem អតីតនាយកសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ)...

សាស្ត្រាចារ្យ Hoang Van Kiem ដែលត្រូវបានដាក់ឈ្មោះដោយលោក Hai ក្នុងអត្ថបទរួម (ការចាត់ថ្នាក់រូបភាពពហុថ្នាក់ធំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដោយការរៀនដើមឈើដែលមានតុល្យភាព។ ចក្ខុវិស័យកុំព្យូទ័រ និងការយល់ដឹងអំពីរូបភាព, 156, 151-161) បានបញ្ជាក់ថា៖ "នេះពិតជាកម្រងព័ត៌មានក្លែងបន្លំ" ពិតប្រាកដមែន។ ខ្ញុំបញ្ជាក់ថា ខ្ញុំមិនចែករំលែកអត្ថបទណាមួយជាមួយលោក Nguyen Truong Hai ទេ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Lam Quang Vinh ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានបញ្ជាក់ថា៖ «ពីព័ត៌មានស្រាវជ្រាវដែលបានផ្ដល់ជូនក្នុងប្រវត្តិរូបវិទ្យាសាស្ដ្ររបស់លោក Nguyen Truong Hai យើងបានពិនិត្យ និងបញ្ជាក់ថា ឈ្មោះបុគ្គលនេះមិនត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងប្រធានបទណាមួយរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញឡើយ»។

ហាអាន - My Quyen

សំណើសម្រាប់វិធានការដោះស្រាយ

មកទល់នឹងពេលនេះ លោក ង្វៀន ទ្រុងហាយ បានប្រើប្រាស់សញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតក្លែងក្លាយ ដើម្បីអនុវត្តនៅសាកលវិទ្យាល័យជាងរាប់សិប។ ក្នុងនោះ លោក Hai បានក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ។ សាស្ត្រាចារ្យភ្ញៀវនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនទីក្រុងហូជីមិញ (ចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាសាកល្បង) សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាសៃហ្គន (ត្រឹមតែណែនាំនិក្ខេបបទបញ្ចប់ការសិក្សា) មហាវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេស FPT ... ; រយៈពេលសាកល្បងជាអនុប្រធាននាយកដ្ឋាន IT នៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Hien ត្រូវបានតែងតាំងជាប្រធាននាយកដ្ឋាន IT នៃមហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មវៀតណាម ...

"តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ សាលាដែលទទួលលោក Nguyen Truong Hai ធ្វើជាសាស្ត្រាចារ្យត្រូវតែដោះស្រាយផលវិបាក។ តាមទ្រឹស្តី ប្រសិនបើបុគ្គលណាម្នាក់ប្រើប្រាស់សញ្ញាបត្រក្លែងក្លាយ រាល់លទ្ធផលនៃមុខវិជ្ជា ក្រេឌីត និងសញ្ញាបត្របញ្ចប់ការសិក្សា... ដែលបង្រៀន និងណែនាំដោយបុគ្គលនេះ ត្រូវតែពិនិត្យឡើងវិញ។ សម្រាប់សិស្សដែលបានសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលបង្រៀន និងដាក់ពិន្ទុដោយលោកគ្រូ Hai ចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ និងចាំបាច់។ ប្រធានបទសម្រាប់គម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា ក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃអាចទទួលស្គាល់វា ឬអញ្ជើញសាស្ត្រាចារ្យឯករាជ្យ 1 ឬ 2 នាក់បន្ថែមទៀតដើម្បីវាយតម្លៃវាសម្រាប់វត្ថុបំណង" សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Van Kiem បានស្នើ។

ប្រភពតំណ