គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃរដ្ឋសភា ជឿជាក់ថា នេះជាគោលនយោបាយសំខាន់ អនុវត្តចំពោះគ្រូបង្រៀនសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈ ដោយទាមទារធនធានធំពីថវិការដ្ឋ។
បន្តសម័យប្រជុំលើកទី៤២ នាព្រឹកថ្ងៃទី៧ ខែកុម្ភៈ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានផ្តល់យោបល់លើការពន្យល់ ទទួលយក និងកែសម្រួលសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
បទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបន្តអាយុចូលនិវត្តន៍របស់ពួកគេ។
ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន បន្ទាប់ពីបានស្រូបទាញ និងកែសម្រួលរួមមាន ៩ជំពូក និង៤៦មាត្រា។ កាត់បន្ថយ៤មាត្រាធៀបនឹងសេចក្តីព្រាងដែលបានដាក់ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៨។
ទាក់ទងនឹងប្រភពថវិកា និងការទទួលខុសត្រូវលើការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន ជាពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមិនមែនជាសាធារណៈនោះ ស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាលបញ្ជាក់លម្អិតអំពីការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀន និងថវិកាសម្រាប់អនុវត្តការងារនេះ។
ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាងស្នើឱ្យទទួលយក និងបន្ថែមការផ្តល់ "មូលនិធិសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ចាំបាច់ត្រូវបានធានាដោយថវិការដ្ឋ" ។ គោលការណ៍នេះអនុវត្តចំពោះគ្រូបង្រៀនសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈ។
គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ជឿជាក់ថានេះជាគោលនយោបាយសំខាន់មួយអាចអនុវត្តបានចំពោះគ្រូបង្រៀនសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈ ដែលទាមទារធនធានធំពីថវិការដ្ឋ។
របាយការណ៍វាយតម្លៃផលប៉ះពាល់ថ្មី វាយតម្លៃតែការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ជាចាំបាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សាដែលមិនមែនជាសាធារណៈ។
គោលនយោបាយនេះមិនស្របនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្ដីពីមន្ត្រីរាជការទេ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើបទប្បញ្ញត្តិត្រូវបានស្នើឡើងដោយទីភ្នាក់ងារតាក់តែង ថវិការដ្ឋមិនអាចគ្របដណ្តប់រាល់ការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀនសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈនៅគ្រប់កម្រិត និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ។
ប្រធានរដ្ឋសភាសង្ឃឹមថា គ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបតែងតែជាគំរូដ៏ភ្លឺស្វាងនៃក្រមសីលធម៌ និងអាកប្បកិរិយាវប្បធម៌។ ខិតខំជំនះរាល់ការលំបាក មានភាពរីករាយ ទំនួលខុសត្រូវ ស្រលាញ់ការងារ ស្រលាញ់សិស្ស។
ក្នុងករណីរក្សាបាននូវបទប្បញ្ញត្តិខាងលើ ចាំបាច់ត្រូវចាត់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលបញ្ជាក់លម្អិតអំពីប្រភពថវិកាសម្រាប់ការអនុវត្ត ក្នុងនោះថវិការដ្ឋជួយដល់គ្រូបង្រៀនដែលមិនមែនជាសាធារណៈ។
សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងត្រូវបានរៀបចំជាជម្រើសពីរ។ ជម្រើសទី 1 ចែងថា មូលនិធិសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ជាកាតព្វកិច្ចត្រូវបានធានាដោយថវិការដ្ឋ និងប្រគល់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលសម្រាប់បទប្បញ្ញត្តិលម្អិត។
ជម្រើសទី 2 បទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ; សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈ ថវិការដ្ឋត្រូវផ្គត់ផ្គង់ការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ជាកំហិត ហើយរដ្ឋាភិបាលត្រូវផ្តល់បទប្បញ្ញត្តិលម្អិត។
លើសពីនេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងទិសដៅដកចេញនូវបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍កម្រិត១ ក្នុងប្រព័ន្ធកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងទទួលប្រាក់បៀវត្សរ៍ជាលើកដំបូង។
ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល។ ការកែលម្អគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈត្រូវស្រាវជ្រាវ និងគណនាស្របគ្នាក្នុងដំណើរការកសាងគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ទៅតាមមុខតំណែងការងារ។
គួរកត់សម្គាល់ថា មានសំណើដើម្បីបញ្ជាក់តម្រូវការ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការពន្យារអាយុចូលនិវត្តន៍របស់ពួកគេ។ ការព្រួយបារម្ភអំពីការពន្យាម៉ោងការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា...
គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការជឿជាក់ថា វាចាំបាច់ និងសមហេតុផលក្នុងការកំណត់ថា គ្រូបង្រៀនដែលមានគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់ មុខតំណែង និងសញ្ញាបត្រ គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការក្នុងជំនាញ និងវិស័យជាក់លាក់អាចពន្យាពេលការងារ និងចូលនិវត្តន៍នៅអាយុចាស់ ដើម្បីទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ និងទាញយកធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ ជម្នះការខ្វះខាតគ្រូដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យឯកទេស និងវិស័យមួយចំនួនដែលនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេសត្រូវការ។
សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានចែងយ៉ាងច្បាស់នូវលក្ខខណ្ឌនៃការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះ នៅពេលដែលស្ថាប័នអប់រំមានតម្រូវការ គ្រូបង្រៀនមានសុខភាពល្អគ្រប់គ្រាន់ និងស្ម័គ្រចិត្តពង្រីកម៉ោងធ្វើការ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះបន្ថែមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ "ការបំពេញតាមស្តង់ដារនិងលក្ខខណ្ឌនៃស្ថាប័នអប់រំ" ។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការបន្ថែមអាយុចូលនិវត្តន៍ គ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈមិនត្រូវកាន់តំណែងជាអ្នកដឹកនាំ ឬការគ្រប់គ្រង និងមិនត្រូវរក្សាប្រាក់ឧបត្ថម្ភតំណែងជាអ្នកដឹកនាំ ឬការគ្រប់គ្រងឡើយ។
បំភ្លឺបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសិទ្ធិជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន
ថ្លែងមតិអំពីគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន អនុប្រធានរដ្ឋសភាវៀតណាម Nguyen Thi Thanh បានឲ្យដឹងថា នាពេលខាងមុខ យើងនឹងបន្តអនុវត្តកំណែទម្រង់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ទៅតាមមុខតំណែងការងារ។
សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចែងថា “នៅពេលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានជ្រើសរើសដំបូង ប្រាក់បៀវត្សរ៍ចាប់ផ្តើមនឹងកើនឡើង 1 កម្រិត បើធៀបនឹងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ទូទៅ” ដែលអាចបង្កើតភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភាពមិនគ្រប់គ្រាន់នៅពេលសិក្សាប្រព័ន្ធកំណែទម្រង់ប្រាក់បៀវត្សរ៍សរុបទៅតាមមុខតំណែងការងារ។
អនុប្រធានរដ្ឋសភា Nguyen Thi Thanh បានស្នើថា នៅពេលអនុវត្តមុខតំណែងការងារជាក់លាក់ ប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងទិសដៅដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍។
អនុប្រធានរដ្ឋសភាបានបញ្ជាក់ថា៖ «ខ្លឹមសារនេះត្រូវបានបង្ហាញ និងបញ្ជាក់ក្នុងមាត្រា ២៥ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។
ចំពោះក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន អនុប្រធានរដ្ឋសភា Nguyen Khac Dinh បានចាត់ទុកថា គួរតែប្តូរទៅជា “បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន” ព្រោះក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀនពិបាកកំណត់ បង្ហាញក្នុងអាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយាប្រចាំថ្ងៃរបស់គ្រូបង្រៀន និងវាយតម្លៃដោយមនុស្សគ្រប់គ្នា។
ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា អនុប្រធានរដ្ឋសភា លោក Tran Quang Phuong មានប្រសាសន៍ថា ក្រមសីលធម៌ជាប្រព័ន្ធនៃតម្លៃស្តង់ដារ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងវចនានុក្រម វាសំដៅទៅលើច្បាប់ស្តង់ដារនៃការប្រព្រឹត្ត ឬប្រព័ន្ធនៃគោលការណ៍ និងបទដ្ឋានដើម្បីគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយា។ អាស្រ័យហេតុនេះ អនុប្រធានរដ្ឋសភាបានយល់ស្របនឹងសំណើសុំផ្លាស់ប្តូរទៅជា “បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន” ដែលកាន់តែមានភាពជឿជាក់ និងជៀសវាងការជជែកពិភាក្សាគ្នាក្នុងការសិក្សាដែលមិនចាំបាច់។
ទាក់ទិននឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសិទ្ធិអំណាចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ប្រធានគណៈកម្មាធិការច្បាប់នៃរដ្ឋសភា លោក Hoang Thanh Tung បានស្នើសុំការបំភ្លឺអំពីភាពខុសគ្នារវាងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ និងច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ។
បន្ថែមពីលើវិមជ្ឈការសម្រាប់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏កំពុងកំណត់វិមជ្ឈការសម្រាប់ទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំផងដែរ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ច្បាប់ស្ដីពីមន្ត្រីរាជការធ្វើវិមជ្ឈការដល់ប្រធានស្ថាប័នសេវាសាធារណៈប៉ុណ្ណោះ។
លោក Hoang Thanh Tung បានមានប្រសាសន៍ថា “ដូច្នេះ យើងបើក ប៉ុន្តែរឹតត្បិតសិទ្ធិរបស់ស្ថាប័នអប់រំ ដូចជាគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ។ បញ្ហានេះចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ថាតើវាមានលក្ខណៈអំណោយផល ឬរឹតត្បិតជាងសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ បើប្រៀបធៀបនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ”។
ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាជាតិសាសន៍ Y Thanh Ha Nie Kdam ស្នើឱ្យបញ្ជាក់អំពីការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀនសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ ដែលត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិជ្រើសរើសដោយស្វយ័ត តើទីភ្នាក់ងារមួយណានឹងទទួលបន្ទុកផ្ទេរ និងបង្វិលការងារគ្រូបង្រៀន?
ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាជនជាតិ Y Thanh Ha Nie Kdam ក៏បានស្នើឱ្យទីភ្នាក់ងារពង្រាងធ្វើការពិចារណា ស្រាវជ្រាវ និងបន្ថែមនូវគោលនយោបាយទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនភាសាជនជាតិនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ។ គោលនយោបាយពិសេសក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន និងគ្រូបង្រៀនជនជាតិភាគតិចដែលមានគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ទៅបម្រើការងារនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច.../.
ប្រភព៖ https://www.vietnamplus.vn/can-quy-dinh-cu-the-dieu-kien-de-nha-giao-duoc-keo-dai-tuoi-nghi-huu-post1011062.vnp
Kommentar (0)