សាកលវិទ្យាល័យច្នៃប្រឌិតការចូលរៀន តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារការផ្សំចម្លែក?

ដើម្បីផ្គូផ្គងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន វគ្គសិក្សានេះ រួមមាន វគ្គសិក្សាបន្ថែម ដូចជា ព័ត៌មានវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច...។

ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នឹងមានមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួន 2 គឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាជម្រើសចំនួន 2 ពី 9 មុខវិជ្ជាគឺ ភាសាបរទេស ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យា។

ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា ដែលបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបច្ចេកវិទ្យាបានបង្ហាញខ្លួនជាលើកដំបូងនៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ បានបង្កើតបន្សំចំនួន 36 ដែលអាចប្រើបានសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ បានបន្ថែមបន្សំថ្មីចំនួន 5 ដែលក្នុងនោះ 4 ក្រុម C រួមបញ្ចូលគ្នាគឺ C00 (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្រ្ត ភូមិវិទ្យា) C01 (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា) C02 (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា) C14 (។ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្រ្ត សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់អប់រំ) ជាចម្បងសម្រាប់ការចូលរៀនផ្នែកច្បាប់ ការគ្រប់គ្រងអាជីវកម្ម និងក្រុមសណ្ឋាគារ។

សាកលវិទ្យាល័យច្នៃប្រឌិតការចូលរៀន តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារការផ្សំចម្លែក? (រូបភាព)

សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ផ្តល់ជូនក្រុមថ្មីចំនួនពីរគឺ៖ គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស ព័ត៌មានវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស សេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំច្បាប់។ បន្សំថ្មីពីរត្រូវបានប្រើដើម្បីជំនួសបន្សំប្រពៃណីពីរគឺ A00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) និង D07 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស)។

បន្ថែមពីលើបន្សំប្រពៃណីទាំងបួននៃ A00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) A01 (Math, Physics, English), D01 (Math, Literature, English), B00 (Math, Chemistry, Biology), University of Technology (University នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ) បន្ថែម 2 ក្រុមជាមួយនឹងមុខវិជ្ជា IT គឺ គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស អាយធី និងគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី។

សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បានបន្ថែមការចូលរៀនដែលហៅថា K01 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយមុខវិជ្ជាមួយក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាទាំងបួន៖ រូបវិទ្យា/គីមីវិទ្យា/ជីវវិទ្យា/អាយធី)។ ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានេះ ពេលគណនាពិន្ទុ គណិតវិទ្យាត្រូវគុណនឹងកត្តា 3 អក្សរសាស្រ្តត្រូវគុណនឹងកត្តា 1 ហើយមុខវិជ្ជាដែលនៅសល់ត្រូវគុណនឹងកត្តា 2។

រួមជាមួយនឹងការបន្ថែមបន្សំនៃការចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យធំៗជាច្រើនក៏ដកចេញនូវបន្សំដែលលែងសមស្របផងដែរ។ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ ឈប់ទទួលពាក្យចូលរៀនចំនួន 5 មុខវិជ្ជា រួមមាន B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) C03 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្រ្ត) C04 (អក្សរសាស្រ្ត គណិតវិទ្យា ភូមិវិទ្យា) D09 (គណិតវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស) D10 (គណិតវិទ្យា ភូមិវិទ្យា , ភាសាអង់គ្លេស) ។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 ការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការចូលរៀនរួមមានយ៉ាងហោចណាស់ 3 មុខវិជ្ជាដែលសមស្របនឹងលក្ខណៈ និងតម្រូវការនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ រាប់បញ្ចូលទាំងគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសិល្ប៍ ជាមួយនឹងទម្ងន់ការវាយតំលៃដែលមានយ៉ាងហោចណាស់ 1/3 នៃពិន្ទុសរុប។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងមុខវិជ្ជាដូចគ្នាត្រូវតែមានមុខវិជ្ជាទូទៅដែលមានយ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃពិន្ទុសរុប។

លោកស្រី Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 ចែងថា ការរួមបញ្ចូលគ្នាមុខវិជ្ជាដែលប្រើប្រាស់សម្រាប់ការចូលរៀនរួមមានមុខវិជ្ជាយ៉ាងតិច 3 ដែលត្រូវនឹងលក្ខណៈ និងតម្រូវការ។ នៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល; រាប់បញ្ចូលទាំងគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសិល្ប៍ ជាមួយនឹងទម្ងន់ការវាយតំលៃដែលមានយ៉ាងហោចណាស់ 1/3 នៃពិន្ទុសរុប។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងមុខវិជ្ជាដូចគ្នាត្រូវតែមានមុខវិជ្ជាទូទៅដែលមានយ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃពិន្ទុសរុប។

យោងតាមលោកស្រី ធុយ គោលបំណងគឺសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យនានាមិនឱ្យផ្តល់នូវការចូលរៀន "ចម្លែក" ជាច្រើនដែលមិនស័ក្តិសមសម្រាប់ឧស្សាហកម្មបណ្តុះបណ្តាល ឬក្រុមឧស្សាហកម្ម។ ចំណាំ ទម្ងន់នៃមុខវិជ្ជាទូទៅដែលស្រដៀងគ្នារវាងក្រុមត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 50% ។ តាមរយៈនោះ យើងអាចមើលឃើញថា មុខវិជ្ជាទាំងនេះគឺជាមុខវិជ្ជាដែលកំណត់ពីគុណភាព និងសមត្ថភាពដែលត្រូវការរបស់បេក្ខជននៅពេលដាក់ពាក្យសម្រាប់មុខវិជ្ជានោះ។ មិនមែនគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់អាចត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ការចូលរៀននៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ។

“ឧទាហរណ៍ ឧស្សាហកម្មបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសអនុវត្តអក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា ដើម្បីជ្រើសរើសនិស្សិត ដែលមិនពិតចំពោះលក្ខណៈនៃការពឹងផ្អែកលើសមត្ថភាព និងគុណភាពចាំបាច់សម្រាប់ឧស្សាហកម្ម និងវិស័យបណ្តុះបណ្តាល” នោះជាការត្រឹមត្រូវ។ ” លោកស្រី Nguyen Thu Thuy បានសង្កត់ធ្ងន់។

កាលពីមុន ដំណើរការជ្រើសរើសគឺផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃវិធីសាស្ត្រនីមួយៗ ដោយមិនមានការប្រៀបធៀប ឬបំប្លែងសមមូល ដែលបណ្តាលឱ្យមានភាពអយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមបេក្ខជន។ ដូច្នេះ បទប្បញ្ញត្តិដែលបានកែសម្រួលបង្កើនការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការងារចុះឈ្មោះចូលរៀន វាត្រូវតែស្រាវជ្រាវឱ្យបានហ្មត់ចត់ ដើម្បីកុំឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នាមិនសមហេតុផលនៃពិន្ទុចូលរៀន រវាងបន្សំនៃការចូលរៀន និងរវាងការចូលរៀនដោយគ្មានការពន្យល់

លោក Ho Van Tuan គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Quang Binh បានស្នើថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2025 គួរតែជួសជុលបញ្ជីបន្សំ ដើម្បីឲ្យសាលានីមួយៗអាចប្រើប្រាស់វាជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីជ្រើសរើសបន្សំដែលសមស្របនឹងឧស្សាហកម្ម និងកម្មវិធី។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ជៀសវាងសាលារៀននីមួយៗបង្កើតការរួមបញ្ចូលគ្នាថ្មី ដែលនាំឱ្យមានការរំខានដល់ការចុះឈ្មោះ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវលុបបំបាត់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលមិនធានាគុណភាពបញ្ចូលសម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ ជាមួយគ្នានេះ អង្គភាពតម្រូវឱ្យពន្យល់អំពីការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាបន្សំ និងការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែកដែលប្រើសម្រាប់ការពិចារណាចូលរៀន។ អាស្រ័យហេតុនេះ ធានាបាននូវស្តង់ដារធាតុចូលជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយជោគជ័យ។

នៅក្នុងញត្តិដែលបានផ្ញើទៅកាន់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅចុងខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 សមាគមនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែលុបបំបាត់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលមិនធានាគុណភាពបញ្ចូលសម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលរបស់ក្រសួង។ . គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ទាមទារឱ្យគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាពន្យល់អំពីការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា និងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែក ដែលត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការពិចារណាចូលរៀន ធានានូវស្តង់ដារសមត្ថភាពមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយជោគជ័យ។ ជាពិសេស វាចាំបាច់ក្នុងការគ្រប់គ្រងការផ្សំចូលគ្នាដោយសមហេតុផល និងលុបបំបាត់ការរួមផ្សំ "ចម្លែក" យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។

ខាន់ ហឺន

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-doi-moi-xet-tuyen-lam-sao-de-ngan-to-hop-la-ar922626.html