ឆ្នាំ 2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិត្រូវបានរៀបចំឡើងស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីរៀបចំលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ក្នុងការរៀបចំការប្រឡងឱ្យបានល្អ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះជួយសាលា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សឱ្យសកម្មក្នុងការពិនិត្យ បង្រៀន និងសកម្មភាពសិក្សា ចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា ក្រសួងបានដឹកនាំអង្គភាពរៀបចំផែនការរៀបចំមុន កំណត់ពីចម្ងាយ ការងារ និងភារកិច្ចទាក់ទងនឹងការរៀបចំប្រឡង រួមទាំងបង្កើតសំណួរយោងសម្រាប់សិស្សប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ២០២២។
ដោយចាត់ទុកថានេះជាកិច្ចការសំខាន់ណាស់ក្នុងការរៀបចំឱ្យបានល្អសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ស្របតាមកម្មវិធីចំណេះទូទៅសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១៨ ដើម្បីជួយសាលារៀន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សត្រៀមប្រឡងដោយសន្តិវិធី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបង្កើតគណៈកម្មាធិការដឹកនាំដើម្បីរៀបចំសំណួរឯកសារយោង និងអនុវត្តជំហានអភិវឌ្ឍសំណួរប្រឡងតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ហ្មត់ចត់ និងទទួលខុសត្រូវ។
សំណួរយោងសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នៅទីនេះ។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា ដើម្បីធានាបាននូវកម្មវត្ថុ ភាពទូលំទូលាយ និងភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយកម្មវិធី និងដំណើរការបង្រៀន ក្រសួងបានអញ្ជើញអ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យ គ្រូបង្រៀន និពន្ធនាយក ដែលបានចូលរួមក្នុងការបង្កើតកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ កម្មវិធីអប់រំបន្ត អ្នកនិពន្ធដែលចងក្រងសៀវភៅសិក្សាស្របតាមកម្មវិធីសិក្សា និងបណ្ដុះបណ្ដាលដែលរៀបចំដោយធនាគារ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការសាងសង់ធនាគារសំណួរប្រឡង។
យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការប្រឡងយោងធានាបាននូវការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់នៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយអនុវត្តតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 និងជាចម្បងថ្នាក់ទី 12 ។
បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុនៗ ឆ្នាំនេះការប្រឡងយោងត្រូវបានប្រកាសជិត 5 ខែមុន។ អាស្រ័យហេតុនេះ ជួយដល់សាលា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស ឲ្យមានសកម្មភាពសកម្មក្នុងដំណើរការបង្រៀន រៀន និងត្រួតពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីត្រៀមប្រឡងឱ្យសម្រេចបាននូវគោលដៅជាច្រើន ដូចបានប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/bo-gddt-cong-bo-de-thi-tham-khao-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-10292580.html
Kommentar (0)