កំណត់ចំណាំចំនួនបីស្តីពីសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាក្នុងកម្មវិធីសិក្សានៅបរទេស

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាគួរតែចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ទី៩ ដោយផ្តោតជាជាងបរិមាណ នេះបើយោងតាមវាគ្មិនមកពីស្ថានទូតអាមេរិកប្រចាំនៅវៀតណាម។

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាគឺជាកត្តាសំខាន់មួយក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក រួមជាមួយនឹងប្រតិចារិក អត្ថបទ និងលិខិតណែនាំ នេះបើយោងតាមលោកស្រី Cristina Bain ទីប្រឹក្សាអប់រំឯករាជ្យ និងជាវាគ្មិននៅក្នុងសិក្ខាសាលារបស់ស្ថានទូតអាមេរិកកាលពីថ្ងៃទី 25 ខែឧសភា។

Cristina ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រក្នុងការប្រឹក្សាយោបល់ពីសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា ឡូសអេនជឺលេស (UCLA) ។ យោងតាមស្ថានទូតអាមេរិក ក្នុងអំឡុងពេល 10 ឆ្នាំរបស់នាងជាអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកអប់រំឯករាជ្យនៅទីក្រុងហាណូយ នាងបានជួយនិស្សិតវៀតណាម និងអន្តរជាតិជាច្រើនឱ្យចូលសាកលវិទ្យាល័យអាមេរិក។

លោកស្រី Cristina បាននិយាយថា ហេតុផលដែលសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានចាត់ទុកថាសំខាន់គឺដោយសារតែសាលារៀនចង់ឃើញថាតើបេក្ខជននោះជាមនុស្សប្រភេទណា និងសកម្មភាពអ្វីខ្លះដែលពួកគេធ្វើនៅខាងក្រៅសាលា និងថ្នាក់។

Cristina និយាយថា៖ «ពួកគេក៏ចង់ដឹងពីរបៀបដែលអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្ស និងការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីពិភពលោកព្រោះអ្វីដែលអ្នកធ្វើមានឥទ្ធិពលលើអ្នកដែលនឹងក្លាយជាអ្នកនៅថ្ងៃអនាគត។

ទីប្រឹក្សាអប់រំ Cristina Bain ក្នុងវគ្គចែករំលែកព័ត៌មាននៅស្ថានទូតសហរដ្ឋអាមេរិក កាលពីថ្ងៃទី២៥ ខែឧសភា។ រូបថត៖ Binh Minh — ទីប្រឹក្សាអប់រំ Cristina Bain ក្នុងវគ្គចែករំលែកព័ត៌មាននៅស្ថានទូតសហរដ្ឋអាមេរិក កាលពីថ្ងៃទី២៥ ខែឧសភា។ រូបថត៖ *Binh Minh*

នេះជាកំណត់សម្គាល់ចំនួនបីស្តីពីសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការដាក់ពាក្យទៅសិក្សានៅបរទេសរបស់អ្នកបើតាមកញ្ញា Cristina៖

ចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ទី៩

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាអាចត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទដូចជា សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត បទពិសោធន៍ការងារ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ ផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ឬចំណង់ចំណូលចិត្ត... យោងតាមលោកស្រី Cristina វាមិនដែលយឺតពេលទេក្នុងការចាប់ផ្តើមសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ប៉ុន្តែអ្នកគួរតែរៀបចំឱ្យបានឆាប់។

នាងបាននិយាយថា "ថ្នាក់ទី 9 គឺជាពេលវេលាដ៏ត្រឹមត្រូវដើម្បីចាប់ផ្តើម និងបន្តរហូតដល់ថ្នាក់ទី 12" ហើយនាងបានបន្ថែមថានៅក្នុងថ្នាក់ទី 9 សិស្សគួរតែចូលរួមក្នុងសកម្មភាពណាមួយដែលពួកគេចាប់អារម្មណ៍។ នេះជាពេលទំនេរបំផុតនៅវិទ្យាល័យ ដូច្នេះសាកល្បងរហូតដល់អ្នករកឃើញចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នក។

នៅថ្នាក់ទី 10 សិស្សគួរផ្តោតលើសកម្មភាពតូចៗមួយចំនួន បង្រួបបង្រួមជំនាញ និងបន្តចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ថ្នាក់ទី 11 ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឆ្នាំដ៏សំខាន់សម្រាប់ការប្រមូលបទពិសោធន៍។ សិស្សអាចស្វែងរកតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងក្លឹប និងក្រុម ទទួលយកការងារ ឬកម្មសិក្សាដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។

នៅថ្នាក់ទី 12 ខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងមមាញឹកជាមួយការធ្វើតេស្តស្តង់ដារ និងរៀបចំសម្រាប់កម្មវិធីដើមខែវិច្ឆិកា សូមសាកល្បងអ្វីមួយដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ ឬសមនឹងចំណាប់អារម្មណ៍សិក្សារបស់អ្នក។

ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាត្រូវចាប់ផ្តើមពីណានោះ Cristina និយាយថា សិស្សអាចផ្តោតលើវិស័យចំនួនបួន៖ ការសិក្សា សេវាកម្ម ភាពជាអ្នកដឹកនាំ ឬផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការភ្ជាប់វាទៅនឹងវិស័យដែលអ្នកបានជ្រើសរើស ដូចជាការស្ម័គ្រចិត្តជាអ្នកជួយសង្គ្រោះសត្វ ប្រសិនបើអ្នកចង់រៀនផ្នែកពេទ្យសត្វ។

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដែលទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ

អ្នកស្រី Cristina បាននិយាយថា មានពាក្យពីរសម្រាប់សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា រួមមាន "កម្មវិធីសិក្សាក្រៅម៉ោង" និង "កម្មវិធីសិក្សាជាន់ខ្ពស់"។ Supercurricular សំដៅលើសកម្មភាពដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងចំណាប់អារម្មណ៍សិក្សារបស់អ្នកដាក់ពាក្យ ចំណែកកម្មវិធីសិក្សាក្រៅគឺផ្ទុយពីនេះ មានន័យថា សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាអាចមិនទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាដែលបេក្ខជនចាប់អារម្មណ៍។

ខណៈពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើននៅចក្រភពអង់គ្លេស និងអូស្ត្រាលី ឱ្យតម្លៃ "supercurricular" សាលារៀននៅសហរដ្ឋអាមេរិក និងកាណាដាចាប់អារម្មណ៍លើ "កម្មវិធីសិក្សាក្រៅម៉ោង" នេះបើយោងតាមលោកស្រី Cristina ។ ដូច្នេះហើយ សិស្សានុសិស្សត្រូវដឹងពីរបៀបរៀបចំ និងដឹកនាំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាឱ្យសមស្របទៅនឹងទិសដៅទៅសិក្សានៅបរទេស។

ជាឧទាហរណ៍ សម្រាប់និស្សិតដែលចង់ដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍ទៅសិក្សាផ្នែកជីវវិទ្យា និងជីវគីមីនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ឬកាណាដា អ្នកស្រី Cristia ផ្តល់យោបល់ថា ពួកគេគួរតែមានបទពិសោធន៍ទាក់ទងនឹងមន្ទីរពិសោធន៍ ឬការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដូចជាជំនួយការស្រាវជ្រាវ ឬអ្នកស្ម័គ្រចិត្តបង្រៀន STEM (វិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យា-វិស្វកម្ម-គណិតវិទ្យា)។ លើសពីនេះទៀត ដោយសារបេក្ខជនចូលចិត្តលេងបាល់បោះ ហ្គីតាអគ្គិសនី វីយូឡុង ហើយចាប់អារម្មណ៍លើភាពជាសហគ្រិន ទើបអាចបើកអាជីវកម្មខ្នាតតូចបានខ្លះ។ រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍តន្ត្រីសប្បុរសធម៌ ឬបង្រៀនកុមារឱ្យលេងតន្ត្រី ចាប់ផ្តើមក្រុមតន្រ្តី។

នាងបាននិយាយថា "គាត់ចង់សិក្សាជីវវិទ្យា និងជីវគីមី ដូច្នេះសាលារៀននឹងចាប់អារម្មណ៍ ប្រសិនបើគាត់មានបទពិសោធន៍ក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ស្រាវជ្រាវ ឬការងារពាក់ព័ន្ធ"។

គុណភាពលើសពីបរិមាណ

នៅពេលពិគ្រោះជាមួយឪពុកម្តាយ និងសិស្ស គ្រីស្ទីណា តែងតែទទួលបានសំណួរថា "តើខ្ញុំត្រូវការសកម្មភាពក្រៅម៉ោងប៉ុន្មាន?" អ្នកជំនាញនិយាយថា ពាក្យសុំចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យមិនមានតម្រូវការជាក់លាក់សម្រាប់ចំនួនសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាទេ ប៉ុន្តែបេក្ខជនគួរតែផ្តោតលើគុណភាពនៃសកម្មភាពជាជាងបរិមាណ មានន័យថាចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដែលចាប់អារម្មណ៍ និងស័ក្តិសមសម្រាប់ពួកគេ។

យោងតាមការស្ទង់មតិដោយ US News & World Report 72% នៃមន្ត្រីចូលរៀនចង់ឱ្យសិស្សផ្តោតលើមុខវិជ្ជាមួយជាបន្តបន្ទាប់ ជាជាងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពផ្សេងៗជាច្រើន។ អ្នកស្រី Cristina បានផ្តល់ឧទាហរណ៍អំពីសិស្សស្ម័គ្រចិត្តនៅ Mai Chau រយៈពេលបីសប្តាហ៍ និងសិស្សម្នាក់ទៀតបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដល់កុមារដែលជួបការលំបាក ពីរម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់រយៈពេលប្រាំមួយខែ គណៈកម្មាធិការចូលរៀនជាធម្មតានឹងជ្រើសរើសសិស្សទីពីរ។

នាងពន្យល់ថា "សាលារៀនពឹងផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយចំនួនដូចជា កម្រិតនៃការចូលរួម រយៈពេលនៃការចូលរួម មុខតំណែង និងទំនួលខុសត្រូវក្នុងការវាយតម្លៃសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់អ្នក។ ប្រវត្តិរូបសង្ខេបដែលមានសកម្មភាពជាច្រើនបង្ហាញថា បេក្ខជនសកម្ម ប៉ុន្តែមិនបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្ត ឯកសារភ្ជាប់ និងការបន្ត"។

បន្ថែមពីលើកត្តាខាងលើ អ្នកប្រឹក្សាយោបល់និយាយថា កម្មវិធីរឹងមាំក៏ទាមទារពិន្ទុល្អចាប់ពីថ្នាក់ទី 9 ដល់ទី 12 ពិន្ទុ SAT, IELTS ឬ TOEFL លិខិតណែនាំ និងភស្តុតាងនៃសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុគ្រួសារ។ ប្រសិនបើចូលរៀននៅសាលារដ្ឋ សិស្សអាចសុំលិខិតណែនាំពីគ្រូតាមផ្ទះ ខណៈពេលដែលនៅសាលាឯកជន វាគឺជាទីប្រឹក្សាសិក្សា។

ព្រលឹម

ប្រភពតំណ