និស្សិត 70% ពេញចិត្ត; សាកលវិទ្យាល័យថ្មីនេះបំពេញតាមស្តង់ដារ។

យោងតាម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យមួយអាចនឹងមិនបំពេញតាមស្តង់ដារទេ ប្រសិនបើអត្រាបោះបង់ការសិក្សាលើសពី 10% ឬប្រសិនបើនិស្សិតសរុបជាង 30% មិនពេញចិត្តនឹងសាស្ត្រាចារ្យរបស់ពួកគេ។

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសារាចរដែលកំណត់ស្តង់ដារសម្រាប់ស្ថាប័នឧត្តម សិក្សា ដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្វែងរកមតិយោបល់ចាប់ពីថ្ងៃទី ២៣ ខែឧសភា ដល់ថ្ងៃទី ២៣ ខែកក្កដា ក្រសួងបានស្នើស្តង់ដារចំនួន ៦ រួមជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួន ២៦ សម្រាប់វាយតម្លៃសាកលវិទ្យាល័យ។

ស្តង់ដារទាំងប្រាំមួយរួមមាន៖ ការរៀបចំ និងអភិបាលកិច្ច គ្រូបង្រៀន លក្ខខណ្ឌបង្រៀន និងរៀន ហិរញ្ញវត្ថុ ការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍។ ក្រសួងផ្តល់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់សម្រាប់ស្តង់ដារនីមួយៗ។

ជាពិសេស សមាមាត្រនិស្សិតទៅនឹងសាស្ត្រាចារ្យសម្រាប់សមាជិកសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងមិនត្រូវលើសពី ៤០ នាក់ទេ។ ភាគរយនៃនិស្សិតពេញចិត្តនឹងសាស្ត្រាចារ្យរបស់ពួកគេត្រូវតែលើសពី ៧០%។ សមាមាត្រនេះក៏អនុវត្តចំពោះលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាក់ទងនឹងសម្ភារៈ លក្ខខណ្ឌសិក្សា និងដំណើរការសិក្សាទាំងមូល និងបទពិសោធន៍របស់និស្សិតផងដែរ។

ទាក់ទងនឹងការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សិស្ស សាលារៀនមួយត្រូវតែបំពេញតាមស្តង់ដារ ប្រសិនបើចំនួនសិស្សថ្មីចុះឈ្មោះចូលរៀនឈានដល់ 50% នៃគោលដៅរបស់ខ្លួន។ អត្រាបោះបង់ការសិក្សាប្រចាំឆ្នាំមិនត្រូវលើសពី 10% ឡើយ។ លើសពីនេះ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 70% ដោយយ៉ាងហោចណាស់ 50% បញ្ចប់ការសិក្សាទាន់ពេលវេលា។

ក្រសួងក៏បានកំណត់ផងដែរថា ភាគរយនៃនិស្សិតដែលស្វែងរកការងារធ្វើពាក់ព័ន្ធនឹងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេល 12 ខែ (18 ខែសម្រាប់និស្សិតវេជ្ជសាស្ត្រ) មិនត្រូវទាបជាង 70% ឡើយ។

ទាំងនេះគឺជាចំណុចថ្មីបើប្រៀបធៀបទៅនឹងបទប្បញ្ញត្តិចាប់ពីឆ្នាំ ២០១៥។

មើលសេចក្តីព្រាង

និស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញបានបំពេញនីតិវិធីចុះឈ្មោះចូលរៀននៅក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២២។ រូបថត៖ ថាញ់ទុង

ថ្នាក់ដឹកនាំម្នាក់មកពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ថា លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងប្រទេសដទៃទៀត ហើយជាសូចនាករសំខាន់ៗនៃ «វឌ្ឍនភាព និងភាពជោគជ័យរបស់អ្នករៀន»។

ដោយមានគោលដៅនៃការពេញចិត្តរបស់សិស្សលើសពី 70% ការស្ទង់មតិនឹងត្រូវធ្វើឡើងដោយអង្គភាពឯករាជ្យ ឬសាកលវិទ្យាល័យផ្ទាល់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រសួងតម្រូវឱ្យប្រសិនបើការស្ទង់មតិត្រូវបានធ្វើឡើងដោយឯករាជ្យ វាត្រូវតែអនុវត្តក្នុងចំណោមសិស្សទាំងអស់ជាមួយនឹងអត្រាឆ្លើយតបយ៉ាងហោចណាស់ 80%។

ក្រសួងផ្តល់សំណួរគំរូដូចខាងក្រោម៖ "តើអ្នកពេញចិត្តប៉ុណ្ណាជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌបង្រៀន និងរៀន (កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល សម្ភារៈ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសម្ភារៈសិក្សា) ទាក់ទងនឹងដំណើរការសិក្សារបស់អ្នក?"។ សំណួរនេះមានកម្រិតវាយតម្លៃប្រាំ៖ មិនពេញចិត្តខ្លាំង មិនពេញចិត្ត មិនសម្រេចចិត្ត ពេញចិត្ត និងពេញចិត្តខ្លាំង។ មានតែចំណាត់ថ្នាក់កំពូលពីរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ។

យោងតាមក្រសួង ការគ្រប់គ្រងអត្រាបោះបង់ការសិក្សា ឬអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សា មានគោលបំណងបង្ខំឱ្យសាលារៀនបង្កើតផែនការសិក្សាដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការគាំទ្រ និងដំបូន្មានគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់។

បុគ្គលរូបនេះបាននិយាយថា «អត្រាបោះបង់ការសិក្សាខ្ពស់គឺជាការខ្ជះខ្ជាយធនធានសម្រាប់សង្គម និងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងពេលវេលា។ លើសពីនេះ ការពន្យារពេលសិក្សារបស់សិស្សប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់គុណភាពអប់រំ ពីព្រោះវាបង្កើនទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលា ដែលធ្វើឱ្យខូចគុណភាពពីសាស្ត្រាចារ្យរហូតដល់ថ្នាក់រៀន»។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងស្នើសុំមតិយោបល់លើសេចក្តីព្រាងស្តង់ដារសម្រាប់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សារហូតដល់ថ្ងៃទី ២៣ ខែកក្កដា។ យោងតាមក្រសួង ស្តង់ដារទាំងនេះនឹងបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការរៀបចំផែនការ និងរៀបចំបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ការត្រួតពិនិត្យការធានាគុណភាព និងការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណសម្រាប់កម្មវិធីថ្មីៗ ឬការអនុម័តកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ។

ដួង តាំ

តំណភ្ជាប់ប្រភព: https://vnexpress.net/70-sinh-vien-hai-long-dai-hoc-moi-dat-chuan-4610368.html