10月24日、グエン・タット・タン大学第9地区キャンパス、ハイテクパーク、ロン・タン・ミー区、トゥドゥック市。ホーチミン市では、ジェンダー平等と女性のエンパワーメントのための国連機関（UN Women）がワークショップ「STEM教育と雇用への女性と女児の参加を促進するための解決策の開発」を主催しました。
このイベントは、ベトナム大学イノベーション・起業家ネットワーク（VNEI）、グエン・タット・タン大学、ハノイ工科大学投資開発株式会社（BKホールディングス）が主催した。
ワークショップには、専門家、科学者、教育省中央宣伝部の代表者、大学、高等専門学校、技術企業、ホーチミン市の大学/短大の工学部の学生など、100人を超える代表者が参加しました。
この会議は、ジェンダー平等と総合的な発展を促進し、女性のエンパワーメントとキャリア開発を奨励するための専門家が集まり、情報を交換し、解決策を見つける場であるだけでなく、STEM分野の女性に力を与え、敬意を表する有意義で刺激的なイベントでもあります。
オンラインプログラムで講演したUNウィメンのプログラムマネージャー、トラン・トゥイ・アン氏は、科学技術の進歩により世界は現在急速に発展しており、社会部門で開発の機会が開かれているが、この分野への女性の参加は依然として限られていると述べた。国連の2022年持続可能な開発目標5（ジェンダー平等目標）進捗報告書によると、世界的に女性がSTEM分野の仕事に参加しているのはわずか20％で、ベトナムではこの割合はさらに低い。
したがって、この会議の目的は、STEM分野に参入する女性や女児が直面する課題について対話を開始し、これらの需要の高い分野で女性や女児が成功するための今後の機会について議論することです。
国連女性機関はまた、奨学金プログラム、メンタープログラム、学校による男女平等教育プログラムを実施し、特に教育環境における女子に対する差別や待遇を完全になくすべきであるなどの勧告を行った。
女性の雇用機会については、女性労働者や女性リーダーが公平かつ持続可能な形でデジタル経済の発展に参加し、その恩恵を受けられるように、意識を高めるコミュニケーションプログラム、女性の進出を支援する政策の策定、女性労働者や女性リーダー向けの専門研修プログラムが緊急に必要とされている。
| 議論：工学・技術系専攻における男女格差の現状 |
ワークショップには、ベトナム大学・短期大学イノベーション・起業家ネットワークの代表である准教授が出席しました。 TS。リー・タイ・トー・カレッジの技術学部長兼校長であるグエン・ティエン・ドン氏は、「工学・技術系入学における男女不均衡」というテーマについて詳細なプレゼンテーションを行いました。准教授によるプレゼンテーション。 TS。グエン・ティエン・ドン氏は、現代の経済・産業発展の柱と考えられているエンジニアリングおよびテクノロジー業界における女性の比率が低い現状について、包括的な視点を提示しています。
プレゼンテーションでは、准教授が、 TS。ドン氏は、工学と技術の入学における大きな男女格差を示す具体的なデータを提示した。このデータは、アクセスを向上させる最近の取り組みにもかかわらず、これらの分野を学ぶ女子学生の割合が男子学生に比べて低いままであることを示しています。この報告書は、これらの業界における男女不均衡は、技術研究開発における多様性と創造性に影響を与えるだけでなく、高度なスキルを持つ人材の質を低下させ、それによって国際市場におけるベトナムの技術企業の競争力を低下させると述べている。さらに、この格差は、女性労働力の潜在的な貢献が十分に活用されていないため、経済全体の発展機会の浪費にもつながります。
この論文では、基礎教育段階からの性別による固定観念、工学や技術分野での成功した女性ロールモデルの不足、政策や学習機会へのアクセスにおける格差など、STEM分野における男女不均衡の主な原因も分析した。これらの要因は、女性が工学や技術を専攻することを選択し、追求する際に心理的な障壁を形成し、自信を欠くことに寄与しています。
上記の分析から、本論文は、政府、教育機関、企業、社会団体などの利害関係者間の二国間および多国間の協力を強化し、STEM分野における女性と女児の参加と成功を促進するための包括的なプログラムを構築するための必要な勧告を行っています。これらのプログラムは、この分野における真の男女平等を実現するために、友好的な学習・就労環境を作り、技術職やテクノロジー職への女性の参加を促進し、社会的偏見や障壁を排除することを目標とすべきである。
| プレゼンテーション:持続可能な開発に向けてコミュニティに貢献するグエン・タット・タン大学の STEM 活動 |
ワークショップの2番目のプレゼンテーションでは、准教授のDr.グエン・タット・タン大学社会科学総合研究所の常任副所長であるディン・ヴァン・フック氏は、持続可能な開発を目標に掲げ、地域社会に貢献する同校のSTEM活動について詳しく発表しました。彼は、環境、社会、経済の課題を解決するために必要な研究力と創造力を学生に身につけさせることを目指して、「実践的な学習 - 実践 - 本当の評判 - 本当のキャリア」という学校の教育理念を強調した。
この論文は、持続可能な開発を促進する上でのグエン・タット・タン大学におけるSTEM教育の役割について包括的な見解を示した。したがって、学校では科学、技術、工学、数学の分野での教育を統合し、それによって生徒が多次元の視点と知識を実践に応用する能力を身に付けられるように支援します。学校での STEM 研究および応用活動には、STEM の講義やモデルの設計能力を向上させるための STEM 実験、トークショー、セミナー、トレーニング セッションが含まれます。これらのプログラムは、参加者の意識を高め、スキルを身につけさせることで、地域社会の発展に貢献することを目的としています。
パネルディスカッション: STEM分野における女性の課題とキャリア開発の機会
達成された成果に加えて、Assoc.Prof.Dr.ディン・ヴァン・フック氏はまた、STEM活動の実施過程に依然として存在する課題を率直に指摘した。その課題には、資金不足、不十分な施設、限られた専門家チーム、大学、企業、地域社会を結びつけることの難しさ、そしてSTEM活動の有効性を評価する明確な基準の欠如などがある。
准教授 博士ディン・ヴァン・フック氏は、包括的かつ持続可能なSTEM教育プログラムを作成し、それによって開発を促進し、コミュニティの生活の質を向上させるために、関係者間の多国間協力が必要であると提言しています。
| パネルディスカッション: STEM分野における女性の課題とキャリア開発の機会 |
関係者の代表者によるパネルディスカッションでは、STEM産業における女性のキャリア開発の障害や困難が明らかにされ、ワークショップは午後のセッションでもグループ活動を継続し、STEM産業における女性と女児の参加を促進するための解決策を開発するとともに、女性と女児が潜在能力を伸ばし、経済全体の発展に貢献できるように教育と雇用の機会を提供しました。
PV
コメント (0)