台風3号（八木）とその循環は多くの北部の州で猛威を振るい、極めて深刻な結果を引き起こしました。自然災害が襲い、何千もの家屋が損壊し、何十万ヘクタールもの米や農作物が破壊されるなど、悲惨な痕跡を残しました。その悲劇的な光景を目の当たりにして、ベトナム国民の相互愛の精神が強く呼び起こされました。
荒廃と痛みの真っ只中、国の未来を担う学生たちの多くの気高い行為は、愛と分かち合いで輝く小さな「宝石」のようです。子どもたちは暖かい服、新しい靴、貯めた小銭、その他たくさんの必需品を丁寧に梱包し、洪水被害地域の友達に送りました。贈り物は小さいながらも、子どもたちの優しさと相互愛の精神に満ちています。
最も感動的な物語の一つは、ダナンのレ・ライ小学校4年生/2年生、ヴォ・スアン・ギさんの高潔な行為です。彼はまだ若いが、夏の間ずっとビール缶を売ってお金を貯め、市の水泳大会で貯めたお金も、困難に直面している北部の友人たちに寄付した。私が集めたお金の合計金額は360,000 VNDでした。
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| ダナンのレ・ライ小学校の生徒、ヴォ・スアン・ギさんは、「ビール缶を集めて売ったり、水泳大会の賞品を集めたり」して得た36万ドンを北部の学生に寄付した。写真: NLĐ |
支援の手紙の中で、ンギさんはこう書いている。「夏の間、私はビール缶を集めて売り、そのご褒美として市の水泳大会に参加しました。」私はこのお金を集めて、北の友人たちを支援するために送ります。あなたがとても幸せになることを願っています。
ンギ君と同じ学校、レ・ライ小学校の別の生徒も、市の水泳大会で獲得した賞金を応援のために持参した。彼女は封筒に丁寧にこう書きました。「私はバオ・アンです。」これはダナン市青少年水泳大会に支払ったお金です。 100K 」。
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| 嵐と洪水の被害を受けた北部の生徒たちに、楽来小学校の生徒が、少額のお金とともに愛情のこもったメッセージを送りました。写真: NLĐ |
ボランティア精神は、若い世代の間で暖かい火のように力強く広がり、洪水被害を受けた地域の人々の心を温めています。あなたは、若いにもかかわらず、優しさと分かち合いの心が小さくないことを証明しました。
ダナン市ハイチャウ地区レライ小学校のグエン・ティ・ハ・ドゥン校長は、学校のキャンペーンに応えて、多くの生徒が貯金を出し合って支援したと語った。 「これは、困難やトラブルの際に、分かち合い、思いやりを示し、互いに助け合うことを生徒たちに教える方法でもあります」とドゥンさんは語った。
ハノイ小学校（ハノイ市バディン区）では、生徒たちが手作りで小さな瓶に入ったごま塩を作り、洪水被害を受けた地域の生徒や人々に配りました。香ばしいローストピーナッツ、サクサクのローストゴマ、そして子どもたちの小さな手が、たくさんの温かい気持ちを包み込んでくれました。
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| ハノイ小学校の生徒たちはごま塩を作り、洪水被害地域の子どもたちや人々に送るカードを書いた。写真: 健康と生活新聞 |
ごま塩の各瓶には、誠実で純粋でありながら愛の願いが込められた小さなカードが添えられています。 「これらの困難を早く克服してほしい」 「皆が嵐と洪水を乗り越え、愛する人を見つけられるよう願っています」 「困っている人たちの健康と平和、そして安全を祈ります。」これらの言葉は小さな光の線のようなもので、多くの喪失と痛みに苦しんでいる人々の心に希望と決意を呼び覚まします。
ハノイ小学校の校長であるグエン・トゥ・フオン氏は次のように述べています。「生徒たちが書いたカードを読んだとき、とても驚き、感動しました。その願いはとても純粋で素朴なものでしたが、洪水被害を受けた地域の人々に対する子どもたちの愛と心配に満ちていました。この活動は、子どもたちが相互愛と地域社会に対する責任の精神を理解するのに役立ち、有意義な目標を達成したと思います。
ロンアン省タンフン郡タンフン町小学校2年生のレ・フイン・フオン・アンさんは、嵐第3号（嵐ヤギ）の被害を受けた北部諸県の人々を支援するため、自発的に貯金箱を開け、総額100万ドンを集めた。フオン・アンさんの行動は多くの人々に感動を与え、優しさは年齢や社会的地位を問わずに与えられるものであることを証明した。
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| タンホン県タンフオック村の住人レ・フイン・フオン・アンさん（左から3人目）は、嵐3号の被害を受けた北部諸州の人々に寄付するため、自発的に貯金箱を開けた。写真: ドンタップ新聞 |
ボランティア精神はベトナム人の魂の尽きることのない源です。自然災害が発生する最も困難な時期に、その源泉は多くの高貴な行為とともに力強く湧き上がります。それぞれのノート、それぞれの本、それぞれの貯金用のコインや小さな品物には、子どもたちの誠実さが込められています。学生たちの優しさは悲しみの暗い夜に希望の火を灯し、浸水地域の人々の心を温め、立ち上がって故郷を再建する力を与えた。
子どもたちは国の未来を担う存在です。子どもたちに愛情を育み、他者と分かち合うことは、人間の尊厳の尺度であり、さらに重要なことに、同胞と国家への愛の尺度でもあります...
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