人工知能は遠隔教育にどのような影響を与えるのでしょうか?

(NLDO) - ネパール、モンゴル、マレーシア、ベトナムからの 6 人の講演者が、公開遠隔教育に人工知能を統合した経験を共有しました。

3月12日、ホーチミン市で、ホーチミン市放送大学と韓国国立放送大学が「人工知能（AI）時代の遠隔教育の将来方向：課題、機会、そしてグローバル協力」をテーマにしたユネスコUNITWIN 2025プロジェクトを立ち上げました。

AI時代の遠隔教育の今後の方向性を海外の専門家が提言

このプロジェクトは、ジェンダー、メディア、情報技術分野におけるユネスコの研究研修とプログラム開発を促進するために、世界中の大学とのつながりのネットワークを構築します。

今年のイベントでは、公開教育および遠隔教育分野の研究者や専門家が、経験の共有、デジタル教育の新しいトレンドの議論、教育への AI の応用に重点を置きました。

高等教育におけるデジタル変革、学習者のデジタルスキルの開発、国境を越えた教育協力モデルなどのトピックが議論され、トレーニングの質を向上させるための解決策を見つけることを目指します。

このプログラムの枠組みの中で、ネパール、モンゴル、マレーシア、ベトナムからの 6 人の講演者が、公開教育と遠隔教育への AI の統合に関する経験を共有しました。

ホーチミン市公開大学校長、グエン・ミン・ハ教授の講演

ホーチミン市オープン大学のグエン・ミン・ハ学長は、同大学が2016年にEラーニングセンターを設立し、独自のオンライン学習プログラムを開発したと語った。これを実現するために、学校はインフラシステムだけでなく、オンライン学習用のプラットフォーム、ソフトウェア、コンテンツにも投資し、開発してきました。

オンライン学習プログラムの開発は最終目標であるだけでなく、教育技術における新しいアイデア、つまり教育の質を改善し強化するためにテクノロジーをどのように活用するかというパイロット プロジェクトおよびインキュベーターとしても機能します。

こうした努力により、学校は多くの成果を上げました。 E ラーニング センターとそのプログラムの研究および運用結果の多くは、遠隔学習と正式なトレーニング プログラムの両方に統合されています。

出典: https://nld.com.vn/tri-tue-nhan-tao-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-tu-xa-196250312191838303.htm