人工知能は遠隔教育にどのような影響を与えるのでしょうか?

(NLDO) - ネパール、モンゴル、マレーシア、ベトナムからの6人の講演者が、公開教育と遠隔教育に人工知能を統合した経験を共有しました。

3月12日、ホーチミン市で、ホーチミン市公開大学と韓国国立公開大学が「人工知能（AI）時代における遠隔教育の将来方向：課題、機会、グローバル協力」をテーマにしたユネスコUNITWIN 2025プロジェクトを立ち上げました。

海外の専門家がAI時代の遠隔教育の方向性を提示

このプロジェクトは、ジェンダー、メディア、情報技術の分野におけるユネスコの研究研修とプログラム開発を促進するために、世界中の大学とのつながりのネットワークを構築します。

今年のイベントでは、オープン教育と遠隔教育の分野の研究者や専門家が、経験の共有、デジタル教育の新しいトレンドの議論、AI の教育への応用に重点を置きました。

高等教育におけるデジタル変革、学習者のデジタルスキルの開発、国境を越えた教育協力モデルなどのトピックを取り上げ、トレーニングの質を向上させる解決策を見つけることを目指します。

このプログラムの枠組みの中で、ネパール、モンゴル、マレーシア、ベトナムからの 6 人の講演者が、公開教育と遠隔教育への AI の統合に関する経験を共有しました。

ホーチミン市公開大学学長グエン・ミン・ハ教授の講演

ホーチミン市公開大学のグエン・ミン・ハ学長は、同大学が2016年にEラーニングセンターを設立し、独自のオンライン学習プログラムを開発したと語った。これを実現するために、学校はインフラシステムだけでなく、オンライン学習用のプラットフォーム、ソフトウェア、コンテンツにも投資し、開発してきました。

オンライン学習プログラムの開発は最終目標であるだけでなく、教育技術における新しいアイデア、つまり技術を活用して教育の質を改善し強化する方法のパイロット プロジェクトおよびインキュベーターとしても機能します。

こうした努力により、学校は多くの成果を上げました。 E ラーニング センターとそのプログラムの研究および運用結果の多くは、遠隔学習と正式なトレーニング プログラムの両方に統合されています。

出典: https://nld.com.vn/tri-tue-nhan-tao-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-tu-xa-196250312191838303.htm