成績証明書で合格した受験者の大学での成績は卒業試験の点数で合格した受験者より劣らないため、多くの学校が今でもこの方式を信頼しています。
2024年1月中旬までに約60の大学が成績証明書に基づく入学選考を発表した。一部の学校では入学定員を減らし、この方式に追加の入学要件を設けていますが、成績証明書を考慮する学校の数は概ね前年と同様です。
「学業成績に基づく入学結果は依然として一定の信頼性がある」とホーチミン市工業大学の研修部門長、グエン・チュン・ニャン博士は述べた。
ニャン氏は、2021年に入学した学生の学業成績を比較した結果、成績証明書で入学した学生の学力は高校卒業試験の成績を使ったグループと同等であると述べた。
具体的には、0 点から 2.3 点までの 4 段階評価で、2 つのグループの受験者の数は同じです。 2.4～3.1ポイント程度では、学業成績に基づいて入学する学生の数は若干多くなります。しかし、3.2～3.8 あたりでは、数字は試験の点数に基づいて入学するグループに傾いています。
ホーチミン市チュンヴォン高等学校で2023年度高校卒業試験を受ける受験生たち。写真：クイン・トラン
ホーチミン市商工大学の2019年から2023年までの卒業ランキング統計によると、高校の成績で入学したグループの成績は卒業試験の点数を考慮したグループと同等であることが示されています。各分類レベルにおいて、2 つのグループ間の差は 0.03 ～ 4.12 パーセント ポイントの範囲でのみ変動しました。
「数字は、高校の成績に基づく入学の結果が試験の点数に基づく入学の結果と似ており、社会が考えるほど違いがないことを示しています」とソン氏は語った。
2023年末にハノイ市教育大学とホーチミン市教育大学が発表したデータも同様です。ハノイ教育大学では、2022年度入学者で、1年間の学習を終え、成績証明書を考慮に入れたグループと卒業試験の点数を使用するグループで優秀な成績を達成する学生の割合は17〜20％であり、優秀な成績は3〜7％です。
ホーチミン市教育大学では、過去3年間に入学した1万人以上の学生の統計から、成績証明書に基づいて入学したグループの平均GPAが、卒業試験の点数に基づいて入学したグループよりも常に0.11～0.25高かったことがわかっています。
大学側は、12年生の成績だけではなく、高校の5～6学期の平均点に基づいて入学を検討することで、成績証明書に基づいて募集する学生の質が保証されると考えている。
ニャチャン大学では、2017年が入学に成績証明書を使用する初めての年となります。入学スコアは、組み合わせに応じて 12 年生の 3 つの科目の合計スコアであり、入力の品質を保証するしきい値は 18 ～ 24 の範囲です。
ニャチャン大学研修部長のト・ヴァン・フオン准教授は、実施から2年が経ち、この2つの入学コースで学業成績の悪い学生の割合が20%（約1,000人）に達し、前年より10%増加したと語った。学業成績が悪く最初の1～2学期で退学または退学を余儀なくされた学生のほとんどは、学業成績に基づいて入学します。
「学業成績に基づく入学時の点数が24～25点であるにもかかわらず、高校卒業時の点数が8～10点しかない生徒もいる。その差は大きい」とフォン氏は語った。そのため、学校は2019年度の成績証明書の検討を中止し、2020年に再開しましたが、入学方法を変更しました。応募者は、高校の6学期を通して4科目（数学、文学、英語、専攻分野に該当する科目1科目を含む）の成績を使用する必要があります。ただし、特定の専攻分野における英語の成績または高校卒業成績については特別な条件が適用されます。
「この調整により、候補者は総合的に評価され、結果はより安定するだろう」とフオン氏は述べた。
ホーチミン市工業大学も入学選考に3科目の5学期平均点を採用し、最低点を21点と「かなり高い」設定にしている。グエン・チュン・ニャン博士は、この方法は高校12年生の成績だけではなく、受験者の能力を総合的に評価し、十分な学力を持つ生徒を学校が選抜するのに役立つと述べた。
同様に、ハノイ市とホーチミン市の教育大学も、高校の6学期分の成績証明書の結果を考慮します。学校はまた、12年生の優秀な学業成績や卒業スコアが8以上であることなど、いくつかの追加条件も設定しています。
2024年に成績証明書の提出を検討している60大学のリスト
ホーチミン市教育大学研修部門副部長のファン・レー・クオック氏は、学業成績に基づく入学結果は依然として良好であると評価した。したがって、学校は今年も引き続き、この方式のために定員の最大 10% を確保します。他の数十の学校も同様の方法で入学者数を維持しています。
今月行われた入学相談会で、ホーチミン市技術教育大学の学長代理を務めるレ・ヒュー・ザン准教授は、入学方法は学生の学習成果に影響を与える要因の一つに過ぎない、学習過程で学生の意識や能力も変化し、発達すると語った。
「高校の教育プロセスは良好で、大学の要件を満たしています。長期的には、教育プロセスは重要であり、学習者の質を決定づける要因となります」とジャン氏は述べた。
タン・ハン - レー・グエン
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![[写真] ホーチミン市の人々のパレードへの愛情](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/4/26/7fcb6bcae98e46fba1ca063dc570e7e5)
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