「教師が子供の授業料免除を拒否するのを見て、学校職員はさらに惨めな気持ちになっている」

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教師の子どもの授業料を免除することは、次回の国会（10月21日開会）での議論のために提出される教師法案の新たな提案の一つである。この提案は世間の注目を集めており、さまざまな意見が寄せられている。

多くの人が反対を表明しましたが、主な理由として、これを適用した場合の公平性、つまり職業間の公平性と学校内の公平性に関する懸念が挙げられました。

VietNamNetに手紙を送った読者は次のように共有した。「教育部門が給与を上げるたびに、教師だけが取り上げられ、事務員、会計士、図書館員などの学校職員も基本給係数以外の手当を受け取らずに貢献している。」

「事務員として20年近く働き、月収400万～600万ドンの生活を送った後、どうして仕事に安心感を持てますか？仕事はプレッシャーだらけなのに。学校職員は教育界の『継子』ですか？なんて不公平で不利な立場でしょう！あらゆるレベルの政府が私たちの職員に配慮し、25%の手当を支給し、子どもたちの授業料を免除してくれることを願っています。そうすれば、私たちは安心して仕事に取り組めるでしょう」と、ある読者は書き込みました。

同じ気持ちの読者、ドゥック・ホアさんは、「なぜ学校職員は教育部門に従事しているにもかかわらず、教師のような手当を受け取らないのか。一方で教師の子どもは授業料が免除されるという提案があるのだろうか？」と疑問を呈した。

この読者は、「他の分野の事務次官が受け取っている最低水準である25%の手当を要請したところ、教育訓練省の担当者は予算次第で難しいと返答しました。教育訓練省が教師の子どもの授業料免除額を計算した際、学校職員のことは考慮されていませんでした」と不公平感を表明した。ドゥック・ホア氏はこうコメントした。

同じ意見を持つ読者のホアン・チョン氏も、「なぜ私たち学校職員は教育訓練省の文書で忘れられているのでしょうか？授業料免除の提案は、他の分野と同様に『教育部門で働く幹部や公務員』として言及されていないのはなぜでしょうか？教育は教師だけのものではないのでしょうか？」と疑問を呈した。

教師や学校職員の子どもであろうと、他の分野の子どもであろうと、すべての低所得世帯の授業料は無料であるべきだという考えのもと、読者のティ・グエンさんは、公平さを求めるなら、困っている人たちを支援する必要があると考えています。「所得の低さについては明確な基準、判断基準、そして証明が必要です。その額以下の所得がある子どもは、両親の職業や地位に関わらず、授業料が免除されます」とティ・グエン氏は述べた。

授業料免除案に関するVietNamNetの記事に寄せられたコメントの中には、教師を含む多くの人々が、教育訓練省が既存の問題の解決や教育の他の側面への投資に注力することを望むと表明した。

読者のマイン・フン・ドゥオン氏は、「どんな職業にも価値があり、社会に貢献しています。教育訓練省は、教師の子どもの授業料無償化を提案するのではなく、補習授業、教師のローテーション、恵まれない地域の施設整備など、教育業界の喫緊の課題解決に注力すべきです」と投稿した。

フン・ドゥオン氏はまた、当局が学校建設や教室へのエアコン設置などのインフラ整備にさらなる投資を行い、国民の怒りを買うような過剰な料金徴収を避けるよう期待している。

教師として、読者のスアン・タンさんは率直にこう語った。「学校建設と山岳地帯への投資に9兆2000億ユーロを費やすべきです。私たち教師は裕福ではありませんが、子どもたちに食事を与え、教育を施すには十分な資金があります。」

教師のトラン・ゴックさんは「妻も私も教師だが、この方針には反対だ」と語った。ゴック氏は、教職の評判に影響を及ぼす最近の多くの否定的な事件を背景に、教師の子どもの授業料を免除するという提案は、教師に対する世論をさらに不同情にさせる可能性があると考えている。

同じく教育分野で働く別の読者は、教師に必要なのは子どもの授業料免除ではなく、認められることと、生徒に知識、技能、人格を教えることに集中できる機会だと考えています。「私たちはあらゆる種類の無名の行政業務や成果に基づく競争から解放される必要がある」と彼は語った。

教師の子どもの授業料を免除するという提案に対しては反対意見がある一方で、賛成する意見もある。読者のグエン・ティエン・チュン氏は「多くの教師が月給500万ドン未満で、子どもを育て、高齢の両親の世話をすることで経済的困難に直面しているので、この提案がすぐに実現することを願っています」と述べた。

同じ意見の読者、グエン・ティエン・リーさんは、高給取りの教師というのは通常、長年働いており、子どもは学校を卒業している教師だと述べた。この提案は主に、低所得で子供を育てている若い教師を支援するものとなる。

ドンタップ省で長年教師を務めているグエン・ヒュー・ニャンさんは、ベトナムネットへの手紙の中で、教師の子どもの授業料を免除するという提案を知ったときの喜びを述べた。彼によれば、すべての職業は崇高なものだが、教職の産物は多くの世代に渡って受け継がれる人々であるという点が異なっている。

「他の業界の製品には欠陥があっても修正できますが、教育業界の製品には高い品質基準が求められます。教師自身も倫理を真剣に実践し、生徒たちを良き人間に育てるためには、職務に精励しなければなりません。これは何十年にもわたって、教師の職務の中で継続的に行われてきたことです」とニャン氏は説明した。

さらに同氏によれば、教師の給与は引き上げられたものの、労働力再生のニーズを満たしていないという。教師には、他の製造業や経済部門のように、生産性や売上の目標を超過しても年間ボーナスが支給されることはありません。遠隔地で教えるには、交通費、宿泊費、訪問費、支援費、学生が授業に出席するための動機付け費などにも費用がかかります...

慎重に検討する必要がある

教員の子どもの授業料無償化に賛成する側も反対する側も、提案の目的は良いが、その実施には慎重な計算が必要だと強調する意見が多かった。

読者のファム・ホン・ソン氏は、「教師一人当たり数十人の生徒を教え、若い世代に知識と生活スキルを授けるのは容易な仕事ではありません。しかし、教師を優先するということは、一般の人々が理解し、同意するためには、実践的かつ科学的に証明された根拠が必要です」と述べました。

読者のド・ヴァン・コアさんは、特定の職業という理由だけで差別を生み出すのではなく、社会正義を基盤にすべきだと信じています。

教育訓練省が教師の子どもの授業料を免除する提案について説明した教師・教育管理者局長のヴー・ミン・ドゥック氏は、この政策は教師の希望調査に基づくものであり、同時に同省としては教師が安心して仕事に取り組めるようにし、才能ある人材を業界に引きつけるための新たな政策も求めていると述べた。

この提案に対するさまざまな意見に直面して、教育訓練省の代表者は、起草委員会は常に偏見を持たず、耳を傾け、さらに調査と計算を行い、この政策の影響、国の社会経済状況を確保する条件を慎重に評価し、適切な調整を行うと述べた。