長年存在してきた否定的な影響を抑えるために、抜本的であると評価された多くの新しい点を伴った追加教育と学習に関する通達 29 号が発効する前は、依然として多くの懸念と問題がありました。
ハノイの高校の教師が生徒たちに高校卒業試験について説明している - 写真: NAM TRAN
教育訓練省中等教育局長のグエン・スアン・タン氏は、この問題についてトゥオイ・チェ氏と共有した。
グエン・スアン・タン氏は、補習授業を規制する新しい通達が出されてから、授業料が徴収されないため、多くの中学校や高校が最終学年の生徒の復習のための補習授業を全面的に中止し、保護者や生徒に混乱が生じているという現象について論じ、教科のカリキュラムでは学年ごとに特定の授業時間が指定されており、その時間には復習やテストの時間を含め、プログラムの要件に従って教育内容が完全に実施されるようにしていると述べた。
学校の責任は、プログラムを組織し、実施し、指定されたプログラム期間内に学生が十分な知識を習得し、プログラムで要求される能力と資質を伸ばすことを保証することです。
要件を満たさない学生については、学校と教師が学生がプログラム要件を満たせるように指導する責任があります。最終学年の生徒のための復習クラスの開催も学校の責任であり、実施のための教育計画に含まれており、生徒からお金を集めるための追加の指導活動ではありません。
* 新たに発行された通達には、特に最終学年の学生が試験に向けて復習している期間中に、学校外の補習センターへのアクセスが困難な学生グループに混乱や不利益をもたらさないように、実施のためのロードマップが必要であるという意見もある。これについてあなたの意見は？
- 追加教育および学習に関する通達第29号では、教育要件を満たしていない学生、追加トレーニングを必要とする優秀な学生、試験準備期間の最終学年の学生の3つのグループの学生に対してのみ、学校での追加教育が無料であると規定されています。
必要な学生は、ビジネス登録が許可されている場所で追加クラスに登録できます。この規制は学習者の正当な権利を保護することを目的としています。
一般学校における教育の質は、正式なカリキュラムに従って指導し、教育活動を組織することによって維持されなければなりません。学校は、生徒がプログラムで要求される知識とスキルを習得できるようにしなければなりませんが、これは必要に応じて追加の教育および学習活動とは切り離す必要があります。
教師は生徒が自ら学び、自ら復習し、学んだ知識を体系化できるように指導する必要があります。課外学習は、生徒の正当な希望とニーズに応じて、生徒が決定した知識とスキルの向上を目的としています。
ただし、効果を上げるには、自習と自己レビューに多くの時間を費やす必要があることに注意することが重要です。
グエン・スアン・タン准教授 - 中等教育局長（教育訓練省） - 写真：NAM TRAN
* この通達では、学校は学校の規則に従って、予算または法的資金源を使用して追加の教育活動に支払うことができると規定されています。では、この場合、どのような資金源が合法とみなされるのでしょうか?
・非常勤講師や時間外勤務を行う講師には規定に従って時間外手当が支給されます。勤務時間の公平性と適切性を確保するために教師を配置するのは学校の責任です。
学校が規則に従って生徒のために追加授業を編成する場合、追加授業を担当する教師が標準授業時間を過度に超過せず、他の教師の標準授業時間が不足することがないよう、合理的な計画を立てる必要があります。
残業代を支払うための資金源は、規則に従った予算と収入を含む学校の法定資金源です。
* 多くの保護者と生徒は、生徒が通常の授業では十分に学習できず、授業を理解できず、追加の授業を受ける必要があると報告しています。学校や教師が責任を適切に果たしていないことを証明しているのでしょうか?あなたによれば、追加教育と学習に関する新しい規制により、各学校の教育計画に従って教育の質を維持するためにどのような解決策が必要でしょうか?
- 生徒がメインクラスで十分に勉強していない、または授業を理解していないと報告した場合（年間生徒評価結果に従って要件を満たしていないごく少数の生徒を除く）、その責任は教師と学校にあります。その際、校長や教員は規定に従って管理機関に説明する責任を負わなければなりません。
教育管理機関は、学校や教師によるプログラム実施状況の検査と審査を強化し、規定に従って違反を速やかに発見し、対処する必要がある。
* 多くの教師は、教師が仲介者（補習授業を企画するセンター）を介するのではなく、以前のように教師が自宅で補習授業を企画するべきであり、そうすれば生徒の学習コストが削減されると考えています。この意見についてどう思いますか?
- この通達では、学校外で補習授業を企画し、生徒から金銭を徴収する団体や個人は、規則に従って事業を登録しなければならないと規定されている。したがって、公立学校の給与計算対象教師ではない個人は、追加の教育および学習活動で事業を行うために登録することができます。
補習授業を主催する団体、個人、補習授業に参加する教師は、規定に従って納税義務を履行しなければなりません。このオープン性と透明性により、料金の徴収が明確かつ透明になります。これが実施されれば、学生と保護者の費用削減に大きく貢献するでしょう。
* 新しい規制により、学校がセンターと協力して追加授業を行ったり、保護者が他の形で追加授業の費用を負担したりするなど、法律を回避する方法が存在するのではないかと懸念する人が多い。これをどうやって制御すればいいのでしょうか？
- 学校外での課外教育および学習に関する通達の規定には、事業登録の責任、課外教育内容の宣伝、授業料、教育および学習の組織条件が明確に規定されています。同時に、地方教育管理レベルの責任も明確に定義されています。
この通達の規定によれば、機関、部署、学校は管理と監督の責任を負わなければならない。違反を適時に検出し、厳重に対処します。 2025年2月7日、首相は省人民委員会の委員長に対し、追加教育と学習に関する規制の実施を厳格に指導するよう要請する公式文書も発行した。規則違反には厳正に対処する。
教育訓練省は、特に最終学年の学生が試験に向けて復習できるよう指導し組織化する上で、責任を適切に果たすために学校への指導と監督を強化する必要がある。同時に、教師、保護者、生徒に補習学習に関する規定を徹底的に周知し、教師が任務を全うし、生徒が安心して学習できるようにします。学校での補習学習の中止が、生徒の試験勉強や復習への支援の怠慢につながることは絶対にありません。
グエン・スアン・タン氏
生徒と保護者は補習授業の目的を再考する必要がある。
* 親の中には、通常の授業で子供を教えている教師を含め、子供を追加の授業に送る教師を選びたい人もいますが、回覧29では、教師が現在学校で学んでいる生徒を家庭教師として指導することを認めていません。親の願いについて、他に何か伝えたいことはありますか？
- 教師が学校で教えている生徒に追加の授業を行わないという規則は、教師が生徒の意に反して追加の授業を受けるよう強制したり影響を与えたりする状況を制限することを目的としています。
保護者や生徒から信頼される優秀で評判の良い教師とは、通常の授業時間中に適切な指導と教育方法を持っている教師です。授業時間外には、教師は生徒に課題（宿題）を割り当て、生徒が学習課題を完了したり、理解していない知識やスキルを明確にしたりできるように、教師は引き続き生徒を指導し、サポートすることができます。
それでも追加の授業が必要な場合は、生徒または保護者は合法的な家庭教師の場所を調べて、自分のニーズに合った教師を選ぶことができます。この新しい回覧は、保護者や生徒が「良い成績を取るために、適切な教師による追加授業を受けなければならない」という心配や懸念を取り除くのに役立つ。
特別教育や特別学習に関する規制の変更に伴い、保護者や生徒も「特別学習」の目的をより実践的に再考する必要があります。それは、学校のテストで良い点数を取るためだけではなく、能力やスキルを伸ばすために学ぶことを意味します。
獲得した能力とスキルは、成績だけでなく、生徒の将来の旅に実際に伴うものになります。
家庭教師は今日とは違うものでなければならない[広告2]
出典: https://tuoitre.vn/nhieu-y-kien-trai-chieu-ve-quy-dinh-day-them-moi-bo-gd-dt-nen-danh-thoi-gian-tu-hoc-tu-on-tap-20250210064317619.htm
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