最終学年の学生のためのさまざまな形式の復習

ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏は、生徒の心理を安定させ、新しい試験に対応できる知識と技能を確保するため、高校に対し、学習成績が不十分な生徒に対する復習と訓練の組織を絶対に緩めないように指示した。学校の教育計画に従って、最終学年の生徒の卒業試験の復習を強化するように組織します。 2018年度一般教育プログラムの規定に従って、生徒が各学年の各科目の要件を満たすのを支援することは、学校の責任であると認識する必要があります。

クラスフォーム「ランニング」

現段階でホーチミン市の高校の記録を見ると、ほとんどの高校が卒業試験の科目選択に関する調査を完了していることがわかる。学校は、生徒の卒業試験科目2科目の選択に基づいて、知識を確実にするための具体的な復習計画を立てます。

最終学年の生徒が計画に従って卒業試験の準備を強化するように組織することは、学校の責任です。

写真: ダオ・ゴック・タック

ナムサイゴン高等学校（第7地区）のトラン・ギア・ニャン校長は、生徒たちは「ランニング」授業の形で卒業試験の復習に参加していると語った。学校は毎週、4つの試験科目に均等に分けられた8つの復習期間を設けている。

したがって、12 年生の生徒は、固定された通常のクラス構造に従って、数学と文学の 2 つの必修科目を学習します。毎週水曜日と木曜日の6時間目と7時間目に、2つの選択科目を学習します。

トラン・ギア・ニャン氏は、上記のように「ランニング」クラスの形式で試験復習クラスを編成するには、選択科目を選択する生徒のニーズを満たすために学校がさらに3〜5つの教室を用意する必要があると述べました。

各クラスは教師によって指導され、毎週の復習クラスでは、監督者が学生の出席状況を監視し、学生にとって最善かつ最も効果的な準備を確実に行えるようにします。

同様に、試験準備クラスを「ランニング」形式で手配する慣行は、ドゥオン・ヴァン・ティ高等学校（トゥドゥック市）でも採用されています。学校は、上記のクラスの指導を担当する最も経験豊富な教師を選出します。生徒はクラスリストと時間割に従って、1科目あたり2時間の授業に出席します。

タイタン高等学校（タンフー県）では、生徒の卒業科目選択の傾向に基づいて、英語復習クラス19回、物理復習クラス14回、化学復習クラス7回、生物クラス2回、歴史クラス3回、地理クラス3回、経済・法律教育クラス1回を編成した。

タイタン高校のグエン・クアン・ダット校長は、教師が試験の構成と方向性に沿って教え、知識を定着させることに加えて、学校では5月末から6月初めにかけて約3週間を費やして知識の体系化を組織し、今年の試験の多肢選択問題の得点の計算方法に注意を払いながら受験スキルを練習し、生徒が自信を持って試験に臨めるようにすると述べた。

学生が自習するためのデジタルリソースウェアハウスの構築

ブイ・ティ・スアン高等学校（第1地区）のフイン・タン・フー校長は、同校の生徒は英語、物理、化学、生物の4科目の中から卒業試験の主な2科目を選択すると語った。同時に、入学の主な科目の組み合わせはブロックA、A1、B、Dです。調査を通じて、ほぼ100％の学生が学校で卒業試験の審査に参加します。学校は3月上旬に再び保護者と協議し、5月5日から6月20日頃までのスプリント計画を策定する予定だ。この最終期間中、学校は各生徒が 4 つの試験科目すべての受験スキルを復習し、練習できるようにスケジュールを調整します。

同様に、エルンスト・テールマン高等学校（第1地区）のグエン・フン・クオン校長は、現在も学校年度計画に従って授業を編成しており、第2セッションを組み合わせて知識の復習、統合、向上を図っていると語った。同時に、LMS 360 システム上の学習スペースを拡大し、学生が自習するためのデジタル学習教材倉庫を構築します。さらに、学校では、生徒が試験のプレッシャーに慣れ、受験スキルを練習できるように、定期的に模擬試験を実施しています。

グエンヒエン高等学校（第11地区）のファム・レー・タン校長は、積極的に知識を更新し、時間を有効に活用するために、高校の試験科目4つを優先し、スケジュールに従って個別の学習計画を作成するよう生徒たちを指導してきたと話しました。 ChatGPT などの Web サイトやツールを学生と共有して、ドキュメントや試験問題を検索および選択し、学生の質問への回答をサポートします。授業時間を活用して授業で勉強し、知識とスキルを最大限に吸収しましょう。生徒をグループに分け、一緒に学習を進めていけるようにします。

タン氏はさらにこう付け加えた。「成績の良い生徒には、自習や研究の方法を指導することができます。しかし、やる気がなく、何から始めたらよいかわからない成績の悪い生徒には、教師が時間をかけて授業で交流し、もっと手助けし、高校の試験が近づいたときに知識を体系化し、もっと自信を持てるように、生徒をサポートする必要があります。」

12 年生は高校卒業試験の復習段階に入ります。

学生の自主学習能力を高める

新しいプログラムに従って高校卒業試験の復習を組織することになると、多くの教師は、自律性と自習は生徒の学習を支援する重要なスキルであるという意見を表明しました。特に現代の教育の文脈では、学習は学校の枠組み内で行われるだけでなく、自習やオンライン学習環境にまで広がり、サイバースペースを活用すると、ChatGPTは生徒が知識を求め、自分自身を改善するための接続およびガイドツールになります。

特に、通達29号が発効する状況では、生徒が自ら学び、自ら研究し、自らの能力を自ら評価し、自ら調整するための指導を強化することが、高校入試に向けて効果的に復習するための重要な解決策となります。

そのため、TVTマース教育センター（第3地区）の数学教師であるトラン・ヴァン・トアン先生は、12年生は今後の復習計画を立てる必要があると述べました。公式試験の少なくとも 6 週間前までに、学生は教育訓練省が発表したサンプル試験の構成に厳密に従った復習内容と復習方法を開発する必要があります。

トアン氏によれば、学生は公式を体系化したり理論的な演習を行うなど、自然科学的な主題に方法を適用する必要がある。テストを素早く行い、解答を素早く覚える。理論に特に注意しながら、真偽を確認するスキルを練習します。実用的な問題を解決し、最適な解決策を見つける。指定された時間内に問題を解く練習をし、間違いをチェックし、経験から学びます。間違いやすい問題を復習し、多くの参考問題を練習します。

教育訓練省：計画通りの卒業試験の見直しは学校の責任

教育訓練省中等教育局長のグエン・スアン・タン准教授は次のように述べた。「一般学校における教育の質は、公式カリキュラムでの指導と教育活動の編成によって維持されなければなりません。学校は、生徒がカリキュラムで求められる知識とスキルを習得し、必要に応じて追加の指導と学習活動からそれらを切り離すことを確実にしなければなりません。教師は、生徒が自習、自主復習、学んだ知識の体系化の方法を学ぶよう指導する必要があります。学校外での追加学習は、生徒の正当な希望とニーズに応じて、生徒によって決定された知識とスキルを向上させることを目的としています。ただし、効果を上げるためには、自習と自主復習に多くの時間を費やすことに注意を払う必要があります。」

最近、教育訓練省が地方に送った文書では、一般教育の分野での管理と実施の強化が求められ、特別教育と学習に関する新しい規則では、「学習結果が不十分な生徒に対する復習と訓練の組織を絶対に緩めないこと。最終学年の生徒に対しては、学校の教育計画に従って入学試験の復習、卒業試験の復習を強化するように組織し、これは学校の責任であると決定すること...」と強調されている。

トゥー・グエン

出典: https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-day-them-hoc-them-nhieu-hinh-thuc-on-tap-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-18525021821134835.htm