教育訓練省は、暴風雨や洪水で被害を受けた学校の教育と学習の組織化に関して地方の教育訓練局に送った公式文書第564号/BGDĐT-GDTrHの中で、最近の洪水により学校が深刻な被害を受け、一部の地方では生徒が何日も学校を休まなければならなかったことを強調した。
最終段階に入り、地方自治体や学校は、学生を学校に復帰させるための解決策を迅速に実施する努力を重ねてきました。しかし、依然として、被害がひどく、または孤立しているために授業を継続できない学校やキャンパスがいくつか残っています。
教育訓練省は、すべての生徒の学習の維持と学年プログラムの計画通りの完了を確実にするために、教育訓練省が学校に対し、実際の状況に適した柔軟な教育ソリューションを実施し、学年の時間枠に従ってプログラム実施の進捗を確実にしながらも教師と生徒にプレッシャーや過負荷をかけないようにするよう指導することを要求しています。
地方の教育訓練局は、まだ再開していない学校やキャンパスの生徒をメインの学校または地域の他の学校に通わせて勉強させるための適切な計画を検討し、策定しています。自宅から遠く離れた場所に通学しなければならない学生に対しては、洪水の影響を乗り越えながら寄宿学校で勉強できるよう、実態に合わせた支援策が講じられています。
それと同時に、地元の学校の教師を動員し、暴風雨や洪水で被害を受けた学校の教師と生徒を支援し、教育と学習を組織します。学校を欠席しなければならない生徒のための補習授業。
困難な状況により学校に通学できない生徒については、授業の割り当て、居住地で各生徒または生徒グループを直接サポートする教師の配置、安全性と有効性の確保など、生徒の学習を継続するための実際の状況に適した計画を学校が持つ必要があります。
さらに、地域や国全体の一般教育計画に従って、学校の教育計画の調整を組織し、生徒の最初の学期と学年全体の教育プログラムを確実に完了するための補習計画を策定する必要があります。
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出典: https://kinhtedothi.vn/nha-truong-co-phuong-an-phu-hop-duy-tri-viec-hoc-cho-hoc-sinh-vung-lu.html
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