「質の高い学校に入りたいなら、ゲームのルールを受け入れなければならない」

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教育専門家によると、質の高い学校や専門学校は優秀な生徒に機会を与えるために設立されたため、親が子供を通わせたいのであれば、厳しいルールを受け入れる必要があるという。

先週、ハノイ・アムステルダム英才高等学校の6年生に出願するための要件を満たしていないものの、ほとんどが10ポイントを獲得した35件の出願が波紋を呼んだ。その理由は、これらの子どもたちが、小学校のいくつかの科目において、要求されている「よく修了した」ではなく、「修了した」と評価されたためです。

多くの親は、長い間、子供たちの補習授業に投資し、目標を追い求めてきたため、ショックを受けたと語った。親たちは、小学校での成績に絶対的な要件を課すのは難しすぎると考えており、子供たちがベストを尽くせるよう入学基準を緩和することを提案している。

ホーチミン市教育訓練局の元副局長であるグエン・ヴァン・ガイ教師は、名前は違っても、ほとんどすべての地域に高度で質の高い中等学校が数多くあると語った。これらの学校は、学業成績を審査したり、入学試験を受けたり、あるいはその両方を組み合わせて、学区外から生徒を募集します。

ハノイには、タン・スアン、レ・ロイ、ナム・トゥ・リエム、カウ・ザイ、および中等教育システムのハノイ・アムステルダム優秀者高等学校を含む、5 つの質の高い公立中等学校があります。どの大学にも入学条件の基準があり、学業成績に基づいて候補者を選抜します。応募ラウンドに合格した人だけが試験を受ける資格があります。ホーチミン市には、トラン・ダイ・ギア優秀者高等学校（6年生）とトラン・クオック・トアン1中等学校の2校が同様の方法で生徒を募集している。

「これらの学校は入学条件の設定や入学試験の実施に法的根拠を持っている」とンガイ氏は断言した。

たとえば、トラン・ダイ・ギア専門学校では、入学資格を得るために、5年生で数学とベトナム語で9点以上を取ることを要求しています。出願ラウンドを通過した約 4,000 人の生徒が適性テストを受け、6 年生の 500 人の席を獲得します。

ハノイ - アムステルダムスクールには毎年数千件の入学願書が寄せられ、年によっては 5,000 件に達することもあります。 6年生の定員は200名です。成績証明書を審査した結果、約2,000人の学生が試験に選ばれました。

専門家によると、登録学生数が定員の数より何倍も多いため、学校による試験前のスクリーニングは一般的であり合法である。親は、子供たちを早くから学習競争に参加させるかどうかを決める前に、慎重に検討する必要があります。

2022年6月、トラン・ダイ・ギア高等学校6年生入学試験で、生徒たちは自分の能力を評価するために試験室に入るために列をなしている。写真：トゥー・フオン — 2022年6月、トラン・ダイ・ギア高等学校6年生入学試験で、生徒たちは自分の能力を評価するために試験室に入るために列をなしている。写真：*トゥー・フオン*

ベトナム教育科学研究所教育評価研究部長のチュー・カム・トー博士は、「質の高い中等学校は、学校モデルの多様化と多くの生徒層のニーズを満たすことに貢献する」と述べた。

通常、コミューンまたは区の生徒はその地域の公立中等学校に入学します。これをルートによる入学といいます。これにより、移動は便利になりますが、優秀な学生が適切な環境で成長できなくなる可能性もあります。

「質の高い学校の設立は、優秀な生徒に機会を与え、学習者の可能性を満たし、それによって教育の発展に貢献します」とトー氏は述べた。

そのため、これらの学校で子供を勉強させたい親は「ゲームのルール」を受け入れる必要がある、とハノイ国立教育大学初等教育学部の元講師であるヴー・トゥ・フオン博士は言う。

「学校には入学条件を設定する権利があり、どの生徒に対しても特別扱いはしません。それは公平です。生徒が学校の基準を満たさず、退学になるのは普通のことです」とフオンさんは語った。

たとえ成績による予選がなくなり、受験者全員が受験することになったとしても、競争のレベルは下がらないだろうとフオンさんは言う。彼女は、選抜制の学校への入学希望者がその希望を満たす収容力の数倍に上る場合、入学競争は必然的に緊迫したものになると主張した。

ハノイ - アムステルダム優秀者高等学校の 6 年生試験に登録したが、不合格となった生徒の小学校の成績。写真：保護者提供 — ハノイ - アムステルダム優秀者高等学校の 6 年生試験に登録したが、不合格となった生徒の小学校の成績。写真：*保護者*提供

しかし、長年小学校に深く関わってきたヴィンフックのホイホップB小学校の校長ダオ・チ・マン氏は、予選ラウンドは廃止すべきだと考えている。その理由は、5年間の学校生活の中で、若い生徒たちは放任、病気、成績維持の困難などの時期を避けることができないからです。

「子どもがすべての科目で優秀になるのは非常に難しい。そのような総合的な成績表を取るには、学校でも補習授業でも、たくさん勉強しなければならない」と彼は語った。

ホーチミン市のンガイ氏は、親は子どもに過度な期待や強制をせず、子どもの実際の能力に基づいて指導すべきだと勧めている。

「子どもが選抜校に入れなかったとしても、親はそれほどストレスを感じる必要はありません。学習分野に応じて公立学校に入学できるからです」と彼は思い出させた。経済的に余裕のある家庭は、子供を私立学校に通わせて外国のプログラムを勉強させることもできます。

小学校の年齢は、子供たちが学問的な知識だけでなく、身体的、精神的、社会的スキル、感情的知性（EQ）を発達させる必要がある段階です。子どもが過度に追い詰められたり、失望させられたりすると、早い段階で心理的なプレッシャーに直面することになる、と教育者は親たちに警告している。子どもの精神的トラウマはすぐに目に見えるものではありませんが、その結果は非常に深刻です。

トー氏は、小学校での成績は持続可能ではなく、才能を測る基準にもならないとコメントした。この段階で子供たちができることはその認知能力と思考能力を反映するだけです。

「一部の学業成績だけに頼り、子どもが優れた能力を持っていると信じ、選抜校に入るために競争すると、結果は子どもの本当の能力と一致しない可能性がある」とトー氏は警告した。

タン・ハン - ビン・ミン

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