不健全な映画やソーシャルネットワークの影響もあって

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国会文化教育委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長によると、校内暴力を引き起こす原因は数多くあり、不健全な映画やソーシャルネットワークの影響も一部あるという。

グエン・ダック・ヴィン氏は、現在の校内暴力のレベルは非常に憂慮すべきものだと述べた。

10月30日朝、国会会議の傍らで、グエン・ダック・ヴィン氏は校内暴力についての意見を述べた。国会文化教育委員会の委員長は、校内暴力はこれまでも発生していたが、最近、一部のケースでの暴力や行為のレベルが非常に心配だと述べた。

「彼らは暴力を振るっただけでなく、お互いの尊厳を侮辱しました。多くの学生は明確な態度を示さず、暴力を予防する積極性も持ち合わせていません。これは非常に憂慮すべき問題です。」

彼によると、このような状況に至る原因は数多くあるが、一部は不健全な映画やソーシャルネットワークの影響によるものだという。

グエン・ダック・ヴィン氏は、この問題を解決するには学校文化を築くことが必要だと述べた。ほとんどの子どもは、家庭で過ごす時間に加えて、家族から教育を受けるため、学校文化を形成することが重要な解決策となります。

しかし、国会文化教育委員会委員長も、この作業は長期にわたって行う必要があり、「一夜にして」すぐに成果が出るものではないと述べた。

彼はこう述べた。「子ども一人ひとりの家庭環境は異なるため、家庭教育は非常に重要です。現代社会では家庭教育だけでは不十分であり、学校教育の役割は非常に重要です。」

具体的には、教師は真に模範的でなければならず、教師と生徒の関係は愛の精神に基づいていなければなりません。ヴィン氏は、「学生と警備員の関係性においても、学生同士が出会った際に丁寧に挨拶を交わすよう教育する必要があります。こうした小さなことが改善されれば、すべてがより良くなるでしょう」と述べました。

さらに、子どもたちに「抵抗力」を育て、何が良いか、何が悪いかを認識できるように情報にアクセスする方法について指導する必要があります。政策から行動に移すには、人々の意識や行動を変えることは定期的、継続的、そして長期的に行う必要があるため、多大な忍耐力が必要です。

彼はまた、大人の役割と子どもにとっての家族の重要な役割についても話しました。なぜなら、大人は十分な意識を持っており、子供たちは大人から学んで従うことが多いからです。子どもたちがいるときは、私たちは模範となる行動をとり、自制し、子どもたちを大人のネガティブな行動にさらさないようにしなければなりません。

子どもが小さい頃は自意識が高いが、成長するにつれて自意識は徐々に低下していくという意見もあります。ヴィン氏は、教育的要素に加え、社会を厳しく管理し、法の支配の精神を推進し、「構築、闘争」することで認知行動の向上を支援する必要があると強調した。

多くの家庭は仕事が忙しくて子どもと過ごす時間がないという言い訳をしますが、グエン・ダック・ヴィン部長は「忙しいとか忙しくないとかの問題ではなく、各人、各時間、各場所、各場所の意識の問題であり、適切な時間に子どもに教えることではない」と断言しました。

「軍事セメスタープログラムはわずか3週間ですが、参加した生徒たちは朝起きて自分で毛布を編んだり、両親への愛情表現をしたりするなど、非常に良い兆候を見せています。一方、学校は生徒たちが12年間教育を受ける場所です。教育環境は、入学した時に良い場所だと感じ、良い影響を与えるものでなければなりません」と彼は述べた。

ヴィン氏はまた、この科目の内容が子供たちの教育において重要な役割を果たしていると評価した。各教科の内容に学校文化が盛り込まれています。科目が高度に教育的かつ文化的になるように設計されれば、生徒に非常に良い影響を与えるでしょう。

国会文化教育委員会の委員長は、学生たちがこのような教育環境に置かれれば、模範的な人間になるだろうと信じている。

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