不健全な映画やソーシャルネットワークの影響もあって

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国会文化教育委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長によれば、校内暴力を引き起こす原因は数多くあり、不健全な映画やソーシャルネットワークの影響も一因となっている。

グエン・ダック・ヴィン氏は、現在の校内暴力のレベルは非常に憂慮すべきものだと述べた。

10月30日午前、国会会議の傍らで、グエン・ダック・ヴィン氏は校内暴力についての意見を述べた。国会文化教育委員長は、校内暴力はこれまでも常に発生していたが、最近、いくつかの事件で非常に憂慮すべきレベルの暴力と行為が見られたと述べた。

「彼らは暴力を振るっただけでなく、お互いの尊厳を侮辱しました。多くの学生は明確な態度を持たず、暴力を予防することに積極的ではありません。これは非常に憂慮すべき問題です。」

彼によると、このような状況に至る理由は数多くあるが、不健全な映画やソーシャルネットワークの影響も一因となっている。

グエン・ダック・ヴィン氏は、この問題を解決するには学校文化を築くことが必要だと述べた。家庭で過ごす時間や家族からの教育に加え、ほとんどの子どもは学校から教育を受けるため、学校文化の形成は重要な解決策となります。

しかし、国会文化教育委員会の委員長も、この作業は長期にわたって行う必要があり、「一夜にして」すぐに結果が出るわけではないと述べた。

彼はこう語った。「子どもの家庭環境はそれぞれ異なるため、家庭教育は非常に重要です。現代社会では家庭教育だけでは不十分であり、学校教育の役割は非常に重要です。」

具体的には、教師は真に模範的でなければならず、教師と生徒の関係は愛の精神に基づいていなければなりません。ヴィン氏は次のように述べた。「学生と警備員の関係についても、学生同士が会ったときに丁寧に挨拶をするように教育する必要があります。そのような小さなことが改善されれば、すべてがより良くなるでしょう。」

さらに、子どもたちに「抵抗力」を身につけさせ、何が良いか、何が悪いかを認識できるように情報にアクセスする方法について指導する必要があります。政策から行動に移すには多大な忍耐が必要です。人々の意識や行動を変えることは、定期的、継続的、そして長期的に行う必要があるからです。

彼はまた、大人の役割と、子どもにとっての家族の重要な役割についても話しました。なぜなら、大人は十分な意識を持っており、子どもは大人から学び、大人に従うことが多いからです。子どもがいるときは、私たちは模範となる行動をとり、自制し、子どもを大人のネガティブな行動にさらさないようにしなければなりません。

子どもは幼いころは自意識が高いが、成長するにつれて自意識は徐々に低下するという意見もある。ビン氏は、教育的要素に加え、社会を厳しく管理し、法治の精神を広め、「構築、闘争」が認知行動の向上に役立つことを強調した。

多くの家族は仕事が忙しくて子供と過ごす時間がないという言い訳をしますが、部門長のグエン・ダック・ヴィン氏は「忙しいとか忙しくないとかの問題ではなく、各人、各時間、各場所、各場所の意識の問題であり、適切なタイミングで子供に教えることの問題ではない」と断言しました。

「軍事セメスタープログラムはわずか3週間ですが、参加した生徒たちは、毛布を自分で作ったり、両親への愛情を表現したりするなど、非常に良い兆候を見せています。一方、学校は生徒が12年間教育を受ける場所です。教育環境は、入学したときに良い場所だと感じ、良い影響を受けるようなものでなければなりません」と彼は語った。

ヴィン氏はまた、この科目の内容が子供たちの教育において重要な役割を果たしていると評価した。各教科の内容に学校文化が盛り込まれています。科目が高度に教育的かつ文化的になるように設計されていれば、生徒に非常に良い影響を与えるでしょう。

国会文化教育委員会の委員長は、学生たちがこのような教育環境に置かれれば、模範的な人間になるだろうと信じている。

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