近年、教師が学校外で補習授業に参加することが一般的になってきました。それに伴い、この活動を規制するための多くの規制や規則も発行されています。
教師は自宅で家庭教師をすることが許可されていますか?
通達17/2012/TT-BGDDT第4条では、追加指導が許可されない場合について規定しています。したがって、学校が1日2回の勉強をするよう手配した生徒に教師が追加の授業を行うことは許可されません。小学生に対する追加指導は行いません。ただし、美術教育、体育、生活技能教育の場合は除きます。
公務員給与基金から給与を受け取っている教師は、学校外での補習授業や学習を組織することはできませんが、学校外での補習授業に参加することはできます。同時に、教師は、その教師を管理する機関の長の許可なしに、通常の授業を受けている生徒を学校外で追加授業で教えることは許可されていません。
過去を通じて、追加の教育および学習活動が人気を博してきました。 （図）
したがって、教師は小学生、1日に2回勉強する生徒、自宅で補習授業を行う生徒に補習授業を行うことはできません。教師は、補習授業に登録している他の個別指導センターでの学校外の補習授業にのみ参加できます。
しかし、現実には、認可を受けた企業に行って追加の授業を教える教師は多くありません。ほとんどの教師は保護者と協力して場所を借りたり借りたりし、他の教師を招いて教えます。この活動には通常、営業許可は必要ありませんが、「保護者が必要としている」という理由で存在しています。
追加学習と指導はどのような原則を満たす必要がありますか?
第3条では、通達17/2012/TT-BGDDTは、追加の指導と学習は知識とスキルの強化と向上、および生徒の人格の育成に貢献しなければならないと規定しています。心理的特性に適しており、学習者の吸収能力を超える状況を引き起こさないこと。
課外プログラムは、課外時間を含めるために通常の一般教育プログラムの内容を削減することは許可されていません。主な一般教育プログラムの前に追加のコンテンツを教えないでください。
補習授業の対象者は、補習授業を必要とし、自主的に補習授業を受け、家族の同意を得ている生徒です。いかなる形式も使用せず、家族や生徒に追加の授業を強制しないでください。特に、特別教育学習活動を企画する団体や個人は、登録内容に責任を持ち、特別教育学習活動を企画する許可を申請する必要があります。
同時に、教師は通常の授業に合わせて追加の授業や勉強会を企画することはありません。同じ課外授業を受ける生徒は、同等の学力を持っている必要があります。生徒を追加授業に配置する場合、追加学習は生徒の学業成績に基づいて行われなければなりません。
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出典: https://vtcnews.vn/giao-vien-co-duoc-phep-day-them-tai-nha-ar914778.html
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