ベトナムの学校では、伝統教育が徐々にカリキュラムの重要な部分になりつつあります。これは歴史や文化についての知識を提供するだけでなく、若い世代を過去と結びつけ、愛国心と国家の誇りの炎を燃え上がらせる旅でもあります。多くの博物館や史跡では、独自の取り組みを通じて、文化遺産を教育に取り入れ、文化遺産をより鮮明に、若い世代に身近なものにすることに成功しています。
フエ王宮古代遺跡博物館の「遺産教育」プログラムは、単に学ぶ場であるだけでなく、刺激的な体験の旅も提供します。 2023 年 10 月から 2024 年 4 月までの間に、博物館は約 5,000 人の学生を対象に 50 を超える文化遺産教育プログラムを開催し、学術的かつ娯楽的な遊び場を作り上げました。グエン王朝の貴族の娯楽であったサムフオン、バイヴ、ダウホなどの王室の遊びは、学生が歴史についてより深く学ぶのに役立つだけでなく、古代の王室の雰囲気を蘇らせるのにも役立ちます。これらのゲームにより、参加者にとって学習スペースが活気に満ち、親密で刺激的なものとなり、遺産の価値を保存し推進することの重要性について参加者に刺激を与えました。
校外学習を通じた文化遺産教育は、生徒たちに刺激を与えます。写真：文化体育観光省
さらに、ハノイの文廟も、文化遺産を実践的な学習環境に変える典型的な例です。 2018年以来、文廟はベトナム儒教の文化的価値を学生に紹介するために、一連の遺産教育トピックを実施してきました。 「遺産体験ゾーン」では、生徒たちは歴史の話を聞くだけでなく、グループディスカッションや遺物の探索などの実践的な活動に直接参加します。これは、知識を広げ、重要なソフトスキルを身につけるのに役立ちます。理論と実践の組み合わせは、文化遺産を教育の不可欠な一部とする新しい教育方法を切り開きました。
職人や文化遺産の専門家を招いて直接指導してもらうこともプラスの効果をもたらしました。文廟・クオック・トゥ・ザムでは、学生たちは遺跡に保存されている文化的価値や貴重な遺物について専門家の話を聞く機会があります。これらの感動的な物語を通じて、子どもたちは知識を授かるだけでなく、現代生活における伝統の役割についてより深い理解を得ます。このアプローチにより、理論と実践、書籍と生活の間につながりが生まれ、遺産保存の重要性が強調されました。
文廟で模様を描いた紙絵の版画を体験する学生たち（2021年4月27日以前に撮影）。写真：人民軍新聞
もう一つの重要な要素は、遺産教育における学校、家庭、地域社会の連携です。フエ王宮古代遺跡博物館では、多くの遺産教育プログラムが開催され、学生だけでなく保護者も参加しています。博物館を訪れたり、王室のゲームを体験したりすることで、家族は故郷の文化遺産について一緒に学びながら、貴重な絆のひとときを過ごしました。これは、学生が知識を広げると同時に、家族や地域社会が協力して国の貴重な文化的価値を守るのを助ける方法でもあります。
しかし、ベトナムの伝統教育は依然として多くの課題に直面しています。情報技術が急速に発展し、現代文化がますます普及している現代社会において、教育に伝統を取り入れるには創造的な革新が必要です。一部の学校では、ビデオ、インタラクティブ画像、バーチャルリアリティなどのデジタルツールを導入し始めており、生徒たちがより生き生きと興味深い方法で文化遺産に接できるよう支援しています。これらは、伝統と現代、過去の遺産と現在の生活の間に橋をかけるために必要なステップです。
一般的に、遺産教育は知識を伝えることに留まらず、文化への愛、国家への誇り、遺産に対する責任感を育む旅となります。博物館、記念碑、学校、地域社会による努力により、文化遺産に対する深い理解を持ち、それらの貴重な価値を評価し保護する方法を知っている学生の世代が徐々に生まれています。遺産は過去の眠った記憶ではなく、明るい未来のための確固たる基盤です。
ベトナムにおける伝統教育は、初期の成功を踏まえ、今後も推進し、規模を拡大し、方法を革新していく必要がある。理論と実践、伝統と技術の調和のとれた組み合わせ、そして学校、家族、地域社会の協力が、伝統を学校生活の活気ある一部にし、若い世代に祖国への愛を育む鍵となるでしょう。遺産は、たとえ過去のものであっても、常に生きた価値を持ち、未来を形作ります。
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