ハノイ・アムステルダム優秀生徒高等学校の12年生で数学1の生徒であるLe Vu Minh Triさんは、ハーバード大学の数学専攻への合格通知を受け取りました。 2024年のTHEランキングによると、これは世界で4位にランクされている学校です。さらに、トライは世界で26位にランクされているデューク大学への入学試験にも合格しました。二人とも、私がその学校で勉強するなら4年間奨学金を支給することに同意しました。

「私は喜びのあまり飛び上がりました。父もその知らせを聞いて私を強く抱きしめてくれました」とトリさんは語った。

ミン・トリさんは、入学許可書に加え、ハーバード大学入学委員会の代表者から個人的な祝辞も受け取りました。彼女は手紙の中で、入学委員会と数学科の教授で構成される専門コンサルティングチームが、芸術を通じた数学に関するトリさんの研究を非常に気に入っており、感銘を受けていると述べました。

「あなたは数学部の素晴らしい一員となると信じています」と手紙には書かれていた。

Le Vu Minh Tri、12年生数学1の生徒、ハノイ - アムステルダム優秀者高等学校

ミン・トリさんはハノイ・アムステルダム英才高等学校の中学時代から数学に強い才能を発揮し、市内の数学コンテストで第2位を獲得しました。この男子生徒は高校入学時に数学の成績が2番目に優秀で、2年連続で全国優秀生徒賞を受賞した。

ミン・トリさんは、この科目を何年も勉強した後、数学の美しさに魅了されました。そのため、留学の考えを抱き始めたときも、アムス校の男子生徒は、数学の勉強と実践の道を追求し続けたいと考えていました。

「アメリカは数学を含む科学分野において厳格かつ活気のある学者の本拠地です。したがって、私はここで勉強し、自分の情熱を育む機会を得たいと願っています。」

アメリカに来ることを決めたとき、トライが最初に考えた学校はハーバード大学でした。ここの数学専攻は国内でトップ 3 に入るからです。ここは、全米各地の他の大学の数学部門で一流の教授が教え、教科書を執筆する場所でもあります。

「さらに、もう一つの理由があります。私はずっと、ハーバード大学でしか開講されていない難関科目として有名な数学55を勉強したいと思っていました。もしここで勉強する機会があれば、マサチューセッツ工科大学（MIT）との交換留学プログラム（数学専攻の学生限定のプログラム）でさらにいくつかのコースを受講するつもりです」とトリさんは語った。

トリはハーバード大学数学科からの合格通知を受け取ったばかりだ。

正式には11年生の終わりから書類の準備が始まりますが、実際にはTriはかなり早くから「蓄積」していました。この男子生徒は9年生のときから、自習や科学論文の執筆など、数学関連の活動に参加し始めました。

トリ氏は数学において2つの独立した研究を行っており、3月28日に数学研究所で発表された非ユークリッド幾何学に関する40ページの科学論文と、折り紙、モザイクデザイン、フラクタルアートなどの創造的な芸術活動を応用した中学生向けの数学教育法に関する研究を数学と芸術の学際教育に応用しています。

この男子学生は、芸術活動を通して数学を教えるという応用について研究を始めたきっかけは、彼の母親も創造芸術の分野で働いているという事実だったと語った。ママの仕事は、形や対称性を作るといった数学的な想像力が必要です。しかし、私の母は昔は数学が嫌いな人でした。

あるいは、トリの妹も学校で数学を勉強してかなりストレスを感じていた。しかし、私は絵画における空間の奥行きや比率を想像する優れた芸術的才能を持っています。

「だからこそ私は、数学と芸術という2つの分野をつなぐ法則を見つけ、数学が苦手な子どもたちにもっと視野を広げてもらい、同時に数学が人生の多くの分野に応用できることを理解してもらいたいのです。」

トリは中学生の頃から、「数学と芸術が出会う場所」というプロジェクトの発起者兼マネージャーを務めてきました。過去 3 年間にわたり、メンバーは、折り紙の多面体の折り方 (プラトンの多面体の概念に関連)、結び目を編む芸術であるマクラメ (結び目の理論と位相幾何学に関連) など、創造的な活動に数学を応用する多くのチュートリアルを開催してきました...

書類を準備する時期が全国優秀学生試験の準備期間と重なったため、Tri は標準テストのスコアを早めに完了することを優先しました。この男子学生はかつてIELTSで8.5点を獲得し、独学でSATを勉強して1550/1600点を獲得した。

申請書を提出した時点では、トリ君はまだ12年生の全国優秀生徒試験に参加していなかったため、賞を受賞した際に、学校に最新の成績を報告する追加の手紙を書いた。

ハーバード大学に提出した主なエッセイの中で、トリ氏は中学生の頃、母親に連れられて砂糖の材料で作られた造形芸術の展覧会に行ったとき、感激したことを回想している。トリは、一見無関係な2つの分野である数学が芸術の実践に使えることに気づきました。そのおかげで、私は子供たちがアートを通して数学を学び、学習をより楽しく簡単にするための活動を行いたいと思いました。

さらに、トリ氏は、創造的思考は、彼が通っていた高校での教育の結果であると考えている。彼は高校を「かなりリベラル」な場所だと考えている。 「先生方は、謙虚さ、集中力、生涯学習の精神を教えてくれ、数学の美しさを私に感じさせ、助けてくれました。

この物語は、認識の成熟と、将来何を追求したいかという教訓でもある」とトリさんは語った。

息子の功績を喜ぶ母親のヴー・ゴック・ミン・トリさんは、「ハーバード大学に入学するチャンスは非常に狭き門で、息子は懸命に努力しなければならなかった」と語った。

「競争の激しい旅でしたが、私は常に自分の意見と強い精神力を持っていました。トリは読書や研究の能力があり、周りに多くの良い友人がいるにもかかわらず、同級生からプレッシャーを受けることはありません。 「この結果は我が子の努力に対する価値あるご褒美です」とミンさんは語った。

ミン・トリさんは来年8月にアメリカに行き、ハーバード大学で数学を専攻する予定です。男子学生は、これが数学の徹底的な研究の道への出発点となることを期待しています。

貧しい男子学生が、フランスで最も権威のある大学で博士号の全額奨学金を獲得。GPA 2.78/4で学部課程を修了した後、英語のアウトプット証明書がなかったため学位取得が遅れましたが、Duc Anh は「カムバック」して2つの修士号を取得し、フランスで全額奨学金を獲得しました。