FPT大学は、全国1万人以上の教師の教育業務を支援するために、「高校教育におけるAIの応用」プログラムを開始しました。
FPT大学の情報セキュリティ部門責任者であるホー・ハイ氏は、人工知能（AI）の発展は、教育のパーソナライズ、指導と学習プロセスの最適化、21世紀のスキルの開発など、教育に多くの機会をもたらすと述べました。しかし、この技術は、倫理原則の欠如、データセキュリティの問題、インフラストラクチャやリソースの不足、教育の平等の問題など、多くの大きな課題も生み出しています。
そのため、FPT大学は高校教師が授業にAIツールを活用できるよう支援することを目的として、「高校での授業におけるAIの応用」を展開しています。これまでに、このプログラムは今年の最初の2か月間に2つのコースを開催し、省や都市から3,000人を超える高校教師が参加し、多くの好意的なフィードバックを得ています。
最初のコースは1月25日に開始され、ビンディン省と近隣省の高校教師約350人が参加して4回のセッションで構成されました。次のコースは2月27日に始まり、2月と3月に4回のセッションが行われます。このコースの参加者数は前回の10倍で、ホーチミン市と近隣の省の高校教師約3,000人が参加しました。
FPT大学の講師によるAIの応用方法に関するオンラインコース。写真: スクリーンショット
「高等学校教育におけるAIの応用」プログラムのコースは多様な内容となっています。このセッションでは、現在の状況や AI ツールに関する情報に加えて、実践的な部分にさらに重点を置きます。それにより、教師はツールを理解して巧みに使用し、それを教育業務に応用することができます。
具体的には、最初のセッションでは、FPT大学がAI、チャットツールGPT、Gammaを紹介しました。教育で使用する場合の利点、課題、情報セキュリティの問題。次に、Chat GPT を使用して授業計画、カリキュラム、マインドマップを作成する方法について専門家が指導します。カリキュラムを最適化し、パーソナライズする方法。品質と適用性を評価し、ChatGPT のプロンプトを作成して、授業計画、カリキュラム、マインドマップを構築します。
講師が教育における AI の課題と機会について語ります。写真: スクリーンショット
3 回目のセッションまでに、教師たちは AI を活用して試験問題を作成し、評価し、倫理とリスクについて共有する方法を学びました。コースの最後には、専門家が参加者に教育用の My GPT の作成を指導します。カスタム ChatGPT モデルを作成する方法の概要を示します。データ収集、データセット、モデルトレーニング、実践から My GPT を作成するためのステップバイステップ ガイド。
「高校教育における AI の応用」は、「コミュニティのための FPT 大学」プロジェクトの一部です。それ以前にも、2022年から、学校は、高校に伝統音楽を持ち込んだり、地域社会に英語を教えたり、地域社会に絵画を教えたりなど、他の多くの人道的な活動も行いました...
ナット・レ
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