これにより、2025年度からの高等学校卒業試験は、必修科目2科目と選択科目2科目で構成されることになります。受験者は、文学、数学、および12年生で学習する残りの科目(外国語、歴史、物理学、化学、生物学、地理学、経済および法学教育、情報技術、テクノロジー)から2つの選択科目の試験を受けます。文学試験はエッセイ形式で行われます。残りの科目は多肢選択形式でテストされます。
Cは12年生の科目からのみ選択できます
昨日(11月29日)午後遅く、教育訓練省は2025年から高校卒業試験を実施する計画について記者会見を開いた。
4教科からなる高校卒業試験は、2025年の試験に向けて、今年11年生に在籍する生徒に正式に適用される。
教育訓練省は受験者に規定の4科目以上の選択を認めているかどうかというタン・ニエン記者の質問に対し、品質管理部のグエン・ゴック・ハ副部長は、現在の試験実施モデルでは原則としてそれが認められていないと述べた。 9 つの科目から 2 つを選択する場合、選択肢の組み合わせは 36 通りあるからです。
そのため、ハ氏によれば、第 3 の科目の選択が認められると、重複が生じることになる。ハ氏によると、学生が1つの専攻のみを志願しながらあまりに多くの科目を選択すると、同じ学部や専攻が異なる組み合わせで志願される状況につながり、2つの組み合わせのスコアを比較する際に公平性の原則が確保されなくなります。そのため、ハ氏は、受験者一人につき4科目のみ受験させることで、学生や保護者を含む社会全体の時間と労力を節約できると考えています。
グエン・ゴック・ハ氏(教育訓練省品質管理局副局長)
受験者は高校の科目とは異なる科目を選択できるのか、また、在学中に選択科目を変更した場合、試験では何が起こるのかという質問に関して、ハ氏は、試験計画の策定は教育学習に関する規則に厳密に従わなければならないと述べた。教育訓練省は高校在学中に生徒が選択科目を変更することを認めており、試験科目の選択もそれに応じています。 「10年生と11年生で選択した科目がどのように変更されたとしても、生徒が試験に登録するために選択する科目は、12年生で学んだ科目でなければなりません。これは、高校卒業試験の結果を利用して教育学習プロセスを評価し、適切な解決策を見つけるという非常に重要な目標の達成にも役立ちます」とハ氏は述べた。
2025年からの試験形式について「明らかに」
試験に関して、グエン・ゴック・ハ氏は、新しい試験形式により、異なる科目間でも信頼性のバランスを取る必要性など、多くの問題が克服されると断言した。 「私たちは、自然科学や社会科学などの一部の科目間での得点の大きな差を避けるため、最新の試験方法を積極的に研究し、適用しています」とハ氏は語った。
教育訓練部は、試験問題バンクの構築について、11月に全国63の教育訓練学部と高校卒業試験に積極的に参加しているいくつかの大学を対象に、2025年度高校卒業試験の全教科の教師3,000人余りを対象にした第1回研修会を開催すると発表した。これら 3,000 人を超える教師たちは、試験問題バンクの構築を変える中心的力となるでしょう。
過去10年間に実施されてきた多肢選択式テスト方式、特に数学の限界についてタン・ニエン氏に答えて、グエン・ゴック・ハ氏は最近の仕事と研究の中で、いくつかの新しい形式を開発したと明らかにした。 「この新しい形式によって、数学の思考空間における限界を克服することができます。以前は4つの選択肢から1つを選ぶことしかできませんでしたが、現在は博士課程の学生がより自由に思考できる形式を開発するための研究を進めています。研究と試験の結果が良好であれば、社会全体に発表する予定です」とハ氏は述べた。
この問題についてさらに詳しく説明すると、教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣によると、多肢選択式テストには限界があるという。しかし、以前は特に数学において多肢選択式のテスト形式に強く反対していた専門家が、今では論理的思考と推論の問題を含むテスト問題を設計するという解決策に大いに賛成している。
「まさにそれが私たちが専門的に取り組んでいることです。教師と生徒がトリックベースの指導を行っている場所があれば、教育訓練省は各省庁に対し、教育学習プロセスのこの側面を克服するよう指導します。必修科目を削減し、選択科目を増やすとともに、これまで試験重視(試験のための勉強、試験を受ける時だけの勉強)だった教育を、真に学び、真に教え、真に実践し、真に実践する教育へと転換させています」とトゥオン副大臣は述べた。
2024年度高校卒業試験に不合格になった場合の再受験方法は?
2025年は新課程の学生の試験である一方、2024年の卒業試験に不合格となった学生たちの状況を懸念する記者も多い。彼らは旧課程で学ぶ最後の世代の学生であり、2025年は新課程の学生の試験である。
グエン・ゴック・ハ氏は、「学生は履修するプログラムに従って試験を受けることになります。これは一般的な原則です。これらの学生については、2024年以降も試験を実施できるよう計画しており、試験の内容と方法は、構成や形式を含め、2006年の一般教育プログラムに準拠していることを確認しています」と明言しました。
これらのケースの大学入学について、高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ氏は、高校卒業試験の内容や形式に関わらず、大学が入学を組織するための一般原則(基本要件)を定めた入学規則は過去2年間安定していると述べた。試験がどのように実施されるかにかかわらず、学校は入学方法間の公平性を確保し、トレーニング プログラムの要件を満たす学生を採用する必要があります。したがって、どの試験を受けるか、試験の内容が何であるかに関係なく、公平に審査されます。
試験形式の説明は第4四半期に発表される予定
グエン・ゴック・ハ副局長は、新しい一般教育プログラムの模擬試験問題は、原則として生徒が12年生まで学ぶ際に発表されると述べた。しかし、ハ氏によると、これは教師の指導と生徒の学習を導く重要な問題であるため、教育訓練省の幹部は、試験の形式と構成をテストした後すぐに、2025年の試験の構成を模擬した形式と構成の模擬試験を発表することを決定した。ただし、教材と内容は10年生と11年生にも使用できる。「その模擬試験を見れば、新しい評価方法がどのようなものになるのか、どの能力に重点を置く必要があるのか、そしてどの程度の内容なのかが分かるでしょう。模擬試験の形式と構成は、今年の第4四半期に発表される予定です」とハ氏は述べた。
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