教育訓練省は、6年生の能力評価を依然として認めていることを確認した。

(NLDO) - 教育訓練省によると、中等学校は、生徒を6年生に入学させる際に、質疑応答、作文、プレゼンテーションなどを通じて生徒を直接評価することができる。

教育訓練省中等教育局長のグエン・スアン・タン氏は1月10日、2025年2月14日から発効される中学校（THCS）と高等学校（THPT）の入学に関する規則に関する通達第30号について通知した。

中等学校は、生徒を6年生に入学させる際に、質疑応答、作文、プレゼンテーションなどを通じて生徒を直接評価することができます。

中等教育局長によると、以前は2014年通達第11号により、中等学校の年間入学は試験によって規制されていた。この規則は、普遍的な教育の目標に沿って、生徒の 100% が入学することを要求する教育レベルについて、中等学校の入学が円滑に、効果的かつ実際的に行われることを保証します。

2018年までに、多くの名門中等学校に大量の生徒が入学し、一般的な基準による入学選考では入学者数目標を達成できない状況となったため、教育訓練部は「入学選考方法による中等学校入学について」を規定する通達第05号を公布した。

6年生に登録する生徒数が入学定員を超える場合、教育訓練省は、選抜方法、または選抜と生徒の能力のテストおよび評価を組み合わせた入学計画の実施を指導します。

教育訓練省は、2018年に通達第05号を発行した時点で、テストと評価の能力は試験とは異なることも明確に述べています。つまり、中等学校への入学を実施する際、一般入学基準の要件を満たす学生の数が依然として学校の割り当て定員を超える場合、学校は、学校に志願する学生全員を対象に多くの科目を含む完全な試験を実施するのではなく、テストと評価の能力を組み合わせて、一般入学基準の要件を満たした学生の数に適用される入学基準を補うことができます。

しかし、近年の実施により、志願者全員を対象に入学試験として「学力検査・能力評価」を主体とした入学選考を実施する学校も現れてきました。第5号通達で規定されている「学生の能力のテストと評価」と組み合わせる方法における「入学」の役割は適切に実行されていません。

グエン・スアン・タン氏は、新たに発行された通達第30号では、中等学校入学の方法は選抜であると引き続き規定されており、選抜プロセスが公正、客観的、透明で、地域の実際の状況に適したものとなるよう、教育訓練局に選抜基準に関する具体的なガイドラインを提供するよう指示する規則も含まれていることを確認した。

したがって、教育訓練省はすべての学校に適用できる入学基準を策定する必要があります。同時に、一般的な基準に従って入学手続きを実施した後でも、学校に割り当てられた定員よりも多くの要件を満たす学生がいる学校には、別の基準があります。

具体的な基準は、入学願書の要件だけでなく、質疑応答、作文、プレゼンテーション、実習、実験、学業成績、製品、学生活動（これらの形式は、教育訓練省の学生評価規則を公布する通達で規定されている）または学生の能力のテストと評価（入学が公正かつ公開され、透明性があり、通達30で規定されている実際的な条件に従って行われることを保証するための、2018年通達第05号の規定の精神に基づく）など、さまざまな形式で学生を直接評価する必要もあります。

「通達第30号の原則に従い、中等学校への入学にあたっては、当該地域において普遍化作業を実施する必要があることに留意すべきである。これは、教育訓練省が入学基準を策定し、正確で公平、かつ公開性が高く透明性のある入学要件を確保する上での基盤でもある」とタン氏は強調した。

出典: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-van-cho-phep-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-196250110110119225.htm