3つの川（トゥオン川、カウ川、ルックナム川）に囲まれ合流するバクザン省のミカンの産地は、「才能は国家の活力である」という有名な言葉を持つタン・ニャン・チュン医師の故郷であり、才能を育み、国に輝かしい月桂冠をもたらしてきました。
「村」の学校が金メダルを獲得
2年間で、3人の「黄金の少年」、ザップ・ヴー・ソン・ハー、タン・テ・コン、チュオン・ピ・フンが、金メダル4個、銀メダル2個、銅メダル2個を含む計8個のメダルを獲得し、世界の知的舞台におけるベトナムのメダル獲得数に貢献した。
優秀な留学生を育成する学校の「地図」上では、バクザン省のような山岳地帯にある専門高校は、自然科学専門学校、ハノイ国立教育大学専門学校、ハノイアムステルダム専門学校などの伝統的な学校や、長い伝統を持つ省との成績を比較することが難しいため、「村」の学校に分類される可能性があります...
しかし、現在では、バクザン専門高等学校は国家教育界の現象となり、国際および地域のメダル（量と質の両方）を全国で最も多く獲得した学校のリストのトップに躍り出ました。金メダルだけを数えると、バクザンはベトナムの9個のメダルのうち4個を獲得した。
コング君とフン君をバクザン高等英才学校で3年間指導し、国際試験や地域試験にも同行した功労教師のグエン・ヴァン・ドア氏は、「コング君とフン君は頭が良いだけでなく、非常に勤勉で努力家で、高いレベルの勉強量に耐える能力、強い意志、勇気を持っています」とコメントした。
栄光はバラで舗装されているわけではない。それは大変な仕事であり、情熱です。家族の介護のほかに;熱心な講師の指導と生徒が輝ける健全な教育環境。 「試験の結果が発表され、ベトナムの名前が呼ばれ、先生方や世界中の友人たちの前でベトナムの黄色い星が描かれた赤い国旗が最も厳粛な位置に翻ったとき、私たちは本当に感動し、誇らしく思いました」とタン・ザ・コンさんは打ち明けた。
バクザン高等学校校長のトラン・デュイ・フオン先生は、同校の生徒が8つの国際メダルと7つの地域メダルを含む、さまざまな種類のオリンピックメダルを15個獲得したと語った。同校は2024年だけでメダル5個（金メダル4個、銅メダル1個）を獲得し、自らの記録を塗り替えて前例のない偉業を成し遂げ、国際舞台に足跡を残しました。
チュオン・ピ・フンさんとタン・テ・コンさんが持ち帰った国際メダルのコレクションの中で、バクザン専門高校の卒業生であるチン・デュイ・ヒエウさんの貢献を言及しないわけにはいきません。ヒューさんは、アジア物理オリンピックで金メダルと銀メダルを獲得し、2018年と2019年の国際オリンピックでは銀メダルを2つ獲得しました。
バクザン高等学校の報告書には、コンさんとフンさんがアジアオリンピックのメダルを獲得したときから国際オリンピックのメダルを獲得したときまで、すべてにチン・デュイ・ヒエウの名前が記されていた。ヒューさんはシンガポール国立大学（NUS）で半導体を専攻する4年生の留学生です。国際オリンピックや地域オリンピックに参加した経験を持つヒューは、物理学に対する尽きることのない情熱とインスピレーションで、コンやフンを含む後輩たちに刺激を与えてきました。
ヒエウさんは暇な時間があるたびにシンガポールから飛んで来て、二人の子供たちに教えています。平日は、教師と生徒がオンラインで勉強する約束をします。コングとフンがどこで競技をしても、どんなに忙しくても、ヒエウはいつもそこにいて彼らをサポートし、刺激を与えようとします。兄弟のように無私で、熱心で、大切な人です。
「それは責任です。前の世代が次の世代を導きます。過去には、先生方が私たちを導き、支えるために多大な努力を注いでくれました。今、私たちは戻ってきて、皆さんに広め、与えています。そうすることで、知識の地下水脈がコン、フン、ハだけでなく、他の人々にも永遠に流れるようになるのです」とチン・デュイ・ヒエウさんは打ち明けた。
早期に原因を検知する
バクザン省の教育方法は木を植えるようなもので、すべては根から始まります。バクザン省は、幼いころから優秀な学生を積極的に探し、育成し、養成してきました。細心の注意を払って、木々が持続的に成長し、豊かな収穫をもたらし、花を咲かせ、実を結ぶように、木々の世話をするような思いやりのあること。
この問題について議論した教育訓練省の副局長バク・ダン・コア氏は次のように語った。「私たちは、州内の主要な中等学校と普通学校に対し、優秀な生徒を除外するのではなく、特別な資質と才能を持つ生徒を発掘し、育成する責任を負わせることを要求します。」このように、私たちは生徒が好きな科目に才能のある生徒を選抜するので、ほとんどの生徒が上級学年で自分の強みを伸ばすことができます。このアプローチにより、すべての学生に機会が与えられました。
長年にわたり、バクザン省の教育訓練部門は、実践的かつ効果的な方向で主要な教育を展開することに重点を置きながら、総合的な教育の質を向上させることを決意してきました。優秀な学生を育成する戦略の抜本的な変更も含まれます。
2022年9月27日に省人民委員会が発行したプロジェクト「2020年から2025年までの期間、2030年までのビジョンでバクザン省の優秀な学生の訓練の質を向上させる」では、教師に対する具体的な基準が定められており、毎年、各専門科目グループが少なくとも2つのトピックを開発し、質の高い重点中等学校の中核教師を訓練します。この目標を達成するために、教育部門は非常に慎重に取り組んでおり、何年も前にこれを実施し、有効性と主要教育の質の明確な変化を達成し、学校全体と部門全体に知識の流れを生み出しました。
バクザン省は、教育、特に重要な教育における「ボトルネック」と困難を取り除くための画期的で戦略的な政策を提案した。それらの決定の1つは、バクザン専門高校の生徒を支援するためのいくつかの政策を規定した、2023年7月14日付の省人民評議会決議第39号です。教師、トレーニング専門家、学生がチームに参加し、州、国内、地域、国際オリンピックレベルで優秀な学生を選抜します。
この決議は、全国、国際、地域の大会を含むチーム向けの講義に専門家を招いて行うセッションの数を学校が増やすための「道を開く」ものである。これは、チーム内の生徒のレベルの向上に役立っただけでなく、「優秀な生徒を育てるには優秀な教師が必要だ」という問題も直接解決しました。
バクザン省人民委員会の常任副委員長マイ・ソン氏は次のように強調した。「近年、バクザン省は総合的な教育開発への投資に常に注力し、主要な教育を優先する多くの解決策や政策を提案してきました。その成果は、同省の政策と投資が正しい方向にあり効果的であることを裏付けており、国の教育の全体的な成果に貢献し、国際舞台におけるベトナム教育の地位と名声の向上に貢献しています。」
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出典: https://nhandan.vn/chu-trong-dau-tu-cho-giao-duc-post831152.html
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