（ダン・トリ） - 2023年は、教育分野が教育と訓練における根本的かつ包括的な革新に関する決議29を実施してから10年目に当たる。
決議第29-NQ/TW号「社会主義志向の市場経済と国際統合の文脈における産業化と近代化の要件を満たす教育と訓練の根本的かつ包括的な革新について」（決議29）を実施してから10年が経ち、教育と訓練部門は徐々に困難と課題を克服し、多くの重要な成果を発展させ、達成してきました。 2023年、教育部門は、専門的な質から生活の質まで、教員の育成とケアに特別な注意を払い、教師の願望を理解して、国の教育の根本的かつ包括的な革新の問題に対する答えを見つけます。これは、教育訓練省が2023年にまとめた10の優れた政策ハイライトの1つでもあります。決議29の精神に基づく10年間の教育訓練革新12月14日、教育訓練省（MOET）は決議29の実施10年間の総括を開催しました。決議29を総括するプロジェクト草案では、過去10年間の教育訓練の根本的かつ包括的な革新の重要な成果が明確に特定されました。国が多くの困難に直面し、イノベーションへの投資資源が限られている状況において、教育・訓練部門は目覚ましい発展を遂げ、人々の知識の向上、人材の開発、才能の育成に大きく貢献しています。国の社会経済発展と国際統合に重要な貢献を果たしました。 
高地の学生のためのベトナム語の授業（写真：Thanh Hang）。
この草案では、困難、障害、既存の制限も十分に評価し、国際情勢と国の社会経済発展状況に応じて、次の期間の教育と訓練の発展の方向性を提案しています。教育訓練省は、第13回全国党大会の決議の精神にのっとり、2045年までのビジョンを掲げ、2030年までに教育訓練の根本的かつ包括的な革新において飛躍的進歩を遂げるための指示文書を発行するよう政治局に勧告した。 6つの社会経済地域での教育訓練の発展に関する6つの会議を開催2023年、教育訓練省は、全国6つの社会経済地域における2045年までのビジョンと政府の行動計画に基づき、2030年までの地域の社会経済発展と国防と安全の確保に関する政治局の決議を実施するため、6つの社会経済地域での教育訓練の発展に関する6つの会議を開催します。会議では、詳細な議論が行われ、状況が正確に評価され、地域における教育と訓練の発展に向けた解決策について合意され、政治局の決議に定められた目標と課題の実施に重要な貢献を果たした。会議に出席した数千人の代表者は、各地域の教育の現状について議論し、確認しました。過去に行われた活動に関する経験を交換・共有し、2045年までのビジョンを掲げ、2030年までに地域教育を発展させるための解決策を提案します。ホーチミン市での教育に投資する企業との対話会議（写真：グエン・フエン）。
教育訓練省は、6 つの会議に加えて、6 つの社会経済地域における教育と訓練の発展のための課題と解決策を特定するための 6 つの行動計画も発行しました。 2018年一般教育プログラムの実施に関する中間評価2023年、教育訓練省は、達成された結果、利点、困難、障害、原因を検討し、今後数年間の実施効率を改善するための解決策を提案するために、2018年一般教育プログラムの実施に関する中間評価レポートの作成を主導しました。旅の半ばを過ぎた今、一般教育プログラムと教科書におけるイノベーションの導入が当初は非常に前向きな変化を生み出したことは明らかです。このプログラムは、内容に基づく教育から生徒の能力に基づく教育へと移行し、教授法、テスト方法、学習成果の評価を変更します。 2018 年の一般教育プログラムは、1 年生、2 年生、3 年生 (小学校)、6 年生、7 年生 (中学校)、10 年生 (高校) での 4 年以上の実施を通じて、教職員、学校施設、テクノロジー、および生徒の知識吸収能力に関する実際の状況への適合性を最初に実証しました。 「成果を促進し、革新目標を堅持する」ことは、教育訓練省によって、2018年一般教育プログラムの実施の後半における重要なキーワードと見なされています。特に、教育訓練省の中間評価報告書では、2018年一般教育プログラムの継続的な開発を含む4つの解決策グループが指定されています。教科書の質を向上させ、適切な教科書を確保するための解決策を継続的に実施する。あらゆるレベルの教師と教育管理者の研修と質の向上に重点を置く。規則に従って教育への投資と定期的な支出を確保する。新しい教科書の承認：計画どおりに品質と評価を確保する2023年末までに、教育訓練省は2018年の一般教育プログラムに従って新しい教科書を承認する作業を完了しました。これまで、2018年度一般教育課程を実施した教科書は、規定のロードマップに従って完全に保証されてきました。教科書の内容と品質は要件を満たしており、合理化、実践の増加、知識の現実への応用の方向に革新されています。2018年度一般教育プログラムに基づく4年生向けの新しい教科書（写真：My Ha）。
教科書の選定は、2019年の教育法の規定に従って教育訓練省によって指導および調整され、各地方は各地方の状況に応じて柔軟に展開および適用し、教科書の選定における公開性と民主性を確保します。同時に、各地方自治体は出版社と緊密に連携し、学年度の教科書を迅速に提供します。 2025年からの高校卒業試験の計画を決定11月28日、教育訓練省は「2025年からの試験の実施と高校卒業の認定の検討に関する計画」を承認する決定第4068/QD-BGDDT号を発行しました。計画によると、2025年からの高校卒業試験の内容は、2018年の一般教育プログラムの内容をほぼ踏襲することになる。受験者は文学と数学の必修試験に加え、12年生で学ぶ残りの科目（外国語、歴史、物理学、化学、生物学、地理、経済・法学教育、情報技術、テクノロジー）から2つの選択科目を受験することになる。教育訓練省は、試験計画とともに、学校、教師、生徒が教育と学習のプロセスで参照するための基礎として、2025年からの高等学校卒業試験の試験形式の構造も発表しました。今後、教育訓練省は、2025年からの高等学校卒業試験計画の実施において定められた要件と進捗が確保されるよう、計画に従って作業とタスクを継続して実施していきます。政策の革新、人員配置、教師の生活への配慮と配慮教師の生活への配慮は、2023年の教育分野の顕著な特徴です。国会は、幹部、公務員、公務員の基本給を月額180万ドンに引き上げるという新しい給与政策を2023年7月1日から実施することを決議しました。これにより、教師の給与と収入が向上し、教師が生活をある程度確保し、職業に安心感を抱くことができるようになりました。 9月25日、政府は公務員の採用と管理に関する政令115/2020/ND-CPのいくつかの条項を改正する政令85/2023/ND-CPを発行した。これに伴い、専門職称号の昇進試験は正式に廃止され、昇進審査制度に置き換えられます。公務員昇格試験の廃止は、実務上の諸問題の解消に役立ち、大多数の教師の希望とも合致している。また、2023年に教育訓練省は、公立の幼稚園や一般教育機関の教員の規範、専門職称号基準、任命および給与制度を規定する2021年2月2日付教育訓練省通達第01/2021/TT-BGDDT、第02/2021/TT-BGDDT、第3/2021/TT-BGDDT、および第04/2021/TT-BGDDTのいくつかの条項を修正および補足する通達第08/TT-BGDDT号を発行しました。 Circular 08 の多くの新しい点は、以前の制限を克服し、教職員にとって利便性とモチベーションを高めています。 2022年から2026年にかけて地方に教員ポストを追加するという政治局の決定を引き続き実施し、2024年には地方に27,800人の教員ポストを追加で割り当て、幼稚園や普通学校の教員不足の解消に貢献します。特に、7月7日、政府は決議第95/NQ-CP号を発行しました。その中で、教育訓練省は、各省庁や部門と調整して国会に提出し、教員を育成・育成し、教員と教育部門の地位を向上させるための条件を整える教員法の公布を行う任務を負っています。現在、担当部署である教育訓練省は、進捗と品質を確保しながら、関係省庁、支部、機関と積極的に連携して教師法の草案を作成しています。大臣が全国で100万人以上の教師と会談8月15日、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は全国で100万人以上の教師とオンライン会談を行った。この活動が行われるのは今回が初めてです。イベント前には、ベトナム教育労働組合のチャンネルを通じて大臣に6,300件以上の質問が送られた。グエン・キム・ソン大臣が全国の100万人以上の教師と会合したイベントにて（写真：教育訓練省）
会議では、大臣は、教員の基準、給与、教員手当などの教員政策に関する一連の意見や質問について議論し、回答した。教員の定年年齢の規制;幼稚園教諭のための特別政策学校職員の政策と職務;大学の自治に関する規制科学研究への投資に関する政策;大学教育インフラ...会議で共有したグエン・キム・ソン大臣は次のように断言しました。「教育訓練省の指導者たちは、教員の育成が、教育の革新と質の向上という課題を完遂するための最も重要で、基本的で、持続可能かつ決定的な要素であると判断しました。」教員の育成こそがすべての解決策です。教師は私たちの業界にとって最も貴重な資産です。省の指導者たちは、地位の向上、教員の育成、教員の革新のためにあらゆる努力をし、あらゆる措置を講じるつもりです。教育分野のデータベースを完全にデジタル化し、国のデータベースに接続します。2023年に、教育分野では、HEMISでのオンライン登録を含む高等教育データベース（HEMIS）を初めて使用します。 Hemis システムは国家保険データベースにシームレスに接続され、労働者と仕事に関するデータを同期します。教育訓練省は、2022年に卒業する97,000人以上の学生と2023年に卒業する約7,400人の学生の労働者と仕事に関するデータを同期しました。以前は、就学前教育、一般教育、継続教育に関するデータベースがレビューされ、完全に収集され、クリーンアップされ、人口、保険、公務員、公務員に関する国家データベースに接続され、国家のデジタル変革に貢献しました。現在までに、教育訓練省は教師と生徒である国民の約2,421万/2,500万件の電子記録を認証し、識別しました。教師、管理者、学生など 2,400 万人以上の国民の人口情報データ (教育とトレーニングに特化) を同期して拡充しました。学習社会の構築と生涯学習の促進に向けて競争する国家運動を開始6月10日、教育訓練省はベトナム教育促進協会および関連機関と共同で、「2023～2030年の間に国全体で学習社会の構築と生涯学習の促進に向けて競争する」運動の開始式を開催した。発足式の目的は、生涯学習の役割、意義、必要性、学習社会の構築について、あらゆる階層の人々に普及・啓発する上で、政治システム全体の力を継続的に促進することです。 「学習社会の構築」プロジェクトは首相の承認を受け、2005年から2005～2010年、2012～2020年、2021～2030年の期間と段階で実施されました。これらのプロジェクトの実施により多くの重要な成果がもたらされました。しかし、実際の実施過程においては、ベトナムで学習社会を構築する上で依然として限界や障壁が存在します。国際オリンピック競技会で最高の成績を収めた上位10カ国を維持する2023年は、国際オリンピックや地域オリンピックに参加するベトナムの学生チームが継続的に高い成績を持ち帰ることで、主要教育にとって引き続き成功の年となる。 7 つの学生代表団が地域オリンピックと国際オリンピックに参加し、36 人の学生が参加しました。そのうち 1 つはアジア太平洋オリンピックに参加した IT 代表団、1 つはアジア オリンピックに参加した物理学代表団、5 つは国際オリンピック (数学、化学、生物学、物理学、IT) に参加しました。2023年国際化学オリンピックのベトナムチーム（写真：MOET）。
参加した代表団の出場者全員が、金メダル 8 個、銀メダル 12 個、銅メダル 12 個、優秀賞状 4 個を獲得しました。 2023年に出場するベトナムの学生代表団は、引き続き上位10カ国で高い成績を維持し、多くの学生が最高得点を獲得しました。過去 5 年間で、174 人の学生が国際オリンピックや地域オリンピックに参加し、170 個のメダルと賞状を持ち帰りました。そのうち、金メダル54個、銀メダル68個、銅メダル40個、功労賞状8個です。ダントリ
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