C’est l’un des problèmes que le Département de l’éducation et de la formation de Hanoi a constaté ces dernières années lors de la mise en œuvre du soutien aux candidats pour participer à l’admission anticipée à l’université.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite l'avis du public sur le projet de circulaire modifiant et complétant un certain nombre d'articles du règlement sur les admissions dans les universités et les collèges pour l'éducation préscolaire, y compris le contenu des quotas d'admission anticipée fixés par les établissements de formation mais ne dépassant pas 20 % des quotas de chaque filière de formation et groupe de filières.
Récemment, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une discussion avec des experts, des représentants d'établissements d'enseignement supérieur et le Département de l'Éducation et de la Formation pour écouter les avis dans le cadre du processus d'élaboration du projet.
Mme Vuong Huong Giang, directrice adjointe du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, a déclaré que le Département de l'éducation et de la formation était d'accord avec la réglementation sur les quotas d'admission anticipée des universités et la réglementation sur les scores de référence d'admission anticipée (après conversion équivalente) qui ne sont pas inférieurs aux scores de référence du cycle d'admission général prévu.
La raison, selon Mme Giang, est que ces dernières années, lors de la mise en œuvre du soutien aux candidats pour participer à l'admission anticipée, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a constaté certaines lacunes. Plus précisément, pour être pris en compte pour une admission anticipée dans les universités et les collèges, de nombreux candidats enregistrent plusieurs candidatures auprès d'établissements de formation, ce qui oblige les lycées à consacrer du temps et des efforts à copier les relevés de notes et à confirmer les candidatures, alors que c'est la période de pointe pour les examens de fin d'études secondaires.
De plus, après avoir obtenu les résultats d'admission, les candidats n'ont pas la mentalité de continuer à étudier, car ils ont seulement besoin d'obtenir leur diplôme d'études secondaires. Cela affecte la qualité globale de l’examen et la mentalité d’évaluation des autres candidats.
« Nous pensons que la réglementation des quotas d'admission anticipée et des critères d'admission garantit l'équité entre les candidats lors des cycles d'admission et réduit les problèmes mentionnés ci-dessus », a déclaré Mme Giang.
Les représentants du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi ont également approuvé la réglementation selon laquelle l'examen des relevés de notes doit utiliser les résultats de toute l'année de 12e année du candidat. « Cela garantit une évaluation complète des connaissances des candidats tout au long du lycée et évite le phénomène d'apprentissage déséquilibré ou de non-étude de certaines matières au deuxième semestre de la 12e année, lorsque les élèves se concentrent uniquement sur l'étude des matières pour l'examen de fin d'études », a déclaré Mme Giang.
Concernant également la question de l'admission anticipée, le professeur associé Dr Nguyen Dao Tung, directeur de l'Académie des finances, a déclaré que l'admission anticipée par toutes les universités et académies provoquerait le chaos dans les lycées, en raison du grand nombre de confirmations. De plus, lorsqu'ils sont admissibles à une admission anticipée, les étudiants ne se soucient pas d'étudier au deuxième semestre de la 12e année. L'Académie des finances ne met pas en œuvre l'admission anticipée.
Les représentants de l'Académie des Finances soutiennent également l'admission sur la base des relevés de notes, qui doivent utiliser les résultats académiques de toute l'année de 12e année.
« Il y a des écoles qui font de la « compétition » pour les admissions en ne prenant en compte que les résultats scolaires des étudiants sur 5 semestres (l’année entière des 10e, 11e et le premier semestre de la 12e), il y a donc des histoires d’étudiants qui, après le Têt, ne se concentrent pas sur leurs études au deuxième semestre. Au cours du processus de consultation d’admission, en me rendant dans les localités et les écoles, j’ai pris conscience de ce problème et j’en ai discuté. « Nous pensons que la concurrence à l’université ne devrait pas causer de perturbations au niveau du lycée », a déclaré M. Tung.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a déclaré qu'il était nécessaire de reconnaître et d'ajuster « l'admission anticipée » pour garantir l'équité pour tous les candidats.
« C’est une compétition. Peut-on postuler une fois ? L’admission anticipée dans les écoles est également difficile car chaque école a un processus de candidature, des exigences et des procédures différents. Nous faisons souffrir les gens, nous faisons souffrir les étudiants. Nous pensons qu'il est bon que les écoles soient proactives, les étudiants qui ont la possibilité d'être admis tôt se sentiront en sécurité, mais en fait, les étudiants doivent toujours réfléchir et s'inquiéter du temps et des documents d'admission. C’est un problème très gênant. « Parce que la pression sur les étudiants n’a pas diminué, elle a même augmenté », a déclaré M. Son.
Affirmant que les admissions à l'université et au collège ont un grand impact sur le processus d'apprentissage au niveau du lycée, M. Son a déclaré qu'une réglementation plus stricte (si l'on utilise des relevés de notes pour l'admission, les résultats d'apprentissage de toute l'année de 12e année sont requis) vise également à garantir l'équité pour les candidats. Si l’on considère seulement cinq semestres au lycée, sauter le deuxième semestre de la 12e année rendra de nombreux élèves subjectifs et ne se concentreront pas sur l’étude de toutes les matières. Cela leur sera très difficile lorsqu’ils iront à l’université plus tard.
« De plus, nous devons mesurer la capacité et l’aptitude d’apprentissage des candidats pour répondre aux exigences de chaque secteur/programme de formation. « Nous devons déterminer le point de vue sur la manière de simplifier le processus d'admission, en le rendant plus pratique pour les écoles sans violer les principes généraux de l'éducation, qui sont l'équité, l'égalité et la qualité », a déclaré le vice-ministre Son.
Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, le projet n'est pas définitif mais comporte de nouveaux points pour pallier certaines lacunes. Consacrer trop de temps et de ressources aux admissions précoces aura un impact négatif sur l’éducation générale.
Ministère de l'Éducation : « Renforcer » les admissions anticipées pour créer une équité entre les candidats
Source : https://vietnamnet.vn/xet-tuyen-som-khien-cac-truong-thpt-mat-rat-nhieu-cong-cuc-sao-in-hoc-ba-2350154.html
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