Le Vietnam veut avoir au moins 5 universités classées dans le top 500 mondial

Le Vietnam a pour objectif d’avoir au moins 5 établissements d’enseignement supérieur classés parmi les 500 meilleures universités du monde d’ici 2030, et 5 établissements d’enseignement supérieur dans les 200 meilleures universités d’Asie.

L'Université nationale d'éducation de Hanoi a organisé la cérémonie de remise des diplômes en 2024 - Photo : NGUYEN BAO

Le Premier ministre vient de publier une décision approuvant la stratégie de développement de l’éducation à l’horizon 2030, avec une vision à l’horizon 2045.

Visez le top 10 des pays dotés des meilleurs systèmes d'enseignement universitaire en Asie

En conséquence, l'objectif d'ici 2030, en ce qui concerne l'enseignement supérieur, le nombre d'étudiants universitaires pour 10 000 personnes atteindra au moins 260, le taux d'étudiants universitaires dans la tranche d'âge de 18 à 22 ans atteindra au moins 33 %, le taux d'étudiants internationaux étudiant dans des programmes d'enseignement supérieur au Vietnam atteindra 1,5 % ; La proportion d’enseignants titulaires d’un doctorat est d’au moins 40 %.

Il y a au moins 5 établissements d'enseignement supérieur classés parmi les 500 meilleures universités du monde, 5 établissements d'enseignement supérieur dans les 200 meilleures universités d'Asie, le Vietnam fait partie des 4 pays avec les meilleurs systèmes d'enseignement supérieur en Asie du Sud-Est et parmi les 10 pays avec les meilleurs systèmes d'enseignement supérieur en Asie.

Cette année, 6 universités vietnamiennes sont classées par QS, actuellement seule l'Université Duy Tan est dans le top 500, les autres écoles sont classées de 711 à 140.

Selon le classement THE, le Vietnam compte 9 écoles classées, mais elles se situent entre la 501e et la 1501e place.

En outre, le Gouvernement fixe également d’autres objectifs tels que la modification de la structure des niveaux et des secteurs de formation pour répondre aux exigences du développement économique fondé sur la connaissance et d’une intégration profonde dans l’économie mondiale ; La proportion de formations dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) a atteint 35 %.

Élargir l’espace de développement et renforcer les capacités des établissements d’enseignement supérieur, en veillant à ce que 100 % des établissements d’enseignement supérieur répondent aux normes.

S’efforcer de faire en sorte que 100 % des installations de formation répondent aux normes de qualité selon des cycles d’inspection appropriés.

Le nombre moyen de publications scientifiques et de travaux d'application scientifique et technologique par enseignant titulaire est de 0,6 ouvrage/an.

Des salles de classe 100% solides

En ce qui concerne l’éducation préscolaire , le gouvernement vise à ce que 99,5 % des enfants d’âge préscolaire fréquentent l’école deux fois par jour.

La qualité de l'éducation, des soins et de l'accompagnement est améliorée, garantissant que les enfants se développent pleinement sur les plans physique, émotionnel, intellectuel et esthétique, formant les premiers éléments de la personnalité et se préparant à entrer en première année.

100% des enseignants du préscolaire répondent aux qualifications standard et sont formés conformément aux dispositions de la Loi sur l'éducation.

S’efforcer d’atteindre un taux de scolarisation dans les écoles maternelles publiques et privées de 30 %, et un nombre d’enfants scolarisés dans les écoles maternelles publiques et privées de 35 %.

Efforcez-vous d’avoir 100 % de salles de classe solides ; Plus de 65 % des jardins d’enfants répondent aux normes nationales.

En ce qui concerne l’éducation générale , s’efforcer de faire en sorte que 75 % des provinces et des villes sous tutelle centrale atteignent les normes de l’enseignement primaire universel de niveau 3 ; 40 % des provinces et des villes gérées par le gouvernement central répondent aux normes de l’enseignement secondaire universel de niveau 3 ;

60 % des provinces et des villes gérées par le gouvernement central répondent aux normes de l’enseignement secondaire universel de niveau 2.

Le taux de fréquentation à l’âge requis pour l’école primaire est de 99,5 %, et pour l’école secondaire de 97 % ; Le taux d’achèvement du primaire a atteint 99,7 %, le taux d’achèvement du premier cycle du secondaire a atteint 99 % et le taux d’achèvement du secondaire a atteint 95 % ; Le taux de transition du primaire au secondaire a atteint 99,5 %, celui du secondaire au lycée et aux autres niveaux a atteint 95 % ; 100% des élèves du primaire étudient 2 séances/jour.

100% des enseignants de l’enseignement général répondent aux qualifications standard et sont formés conformément aux dispositions de la Loi sur l’éducation.

S’efforcer de faire en sorte que le nombre d’établissements d’enseignement général privés atteigne 5 % et que le nombre d’étudiants étudiant dans ces établissements atteigne 5,5 %.

Viser à ce que le taux de classes solides dans les écoles primaires, secondaires et lycées atteigne 100 % ; 70 % des écoles primaires, 75 % des écoles secondaires et 55 % des lycées répondent aux normes nationales.

Formation continue, en visant à ce que le taux d’alphabétisation des personnes de niveau 1 âgées de 15 à 60 ans atteigne 99,15 % ; Dans lequel le taux d'alphabétisation des personnes de niveau 1 dans la tranche d'âge de 15 à 60 ans dans les zones extrêmement difficiles et les zones de minorités ethniques a atteint 98,85 %. 90 % des provinces atteignent le niveau 2 d’alphabétisation.

Source : https://tuoitre.vn/vietnam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm