En tant que plate-forme de programmation électronique conçue pour être facile à apprendre et à utiliser, Arduino aide ceux qui n'ont pas d'expertise en électronique ou en programmation à créer leurs propres produits électroniques comme ils le souhaitent. Lancée en 2005, cette plateforme a influencé les domaines de la technologie, de l'éducation, de l'art... et attire actuellement plus de 2 millions d'utilisateurs dans le monde.
Carte Arduino et logiciel de programmation correspondant
Compétences en conception de produits dès le collège
Ayant appris à connaître Arduino depuis la 8e année, Phung Anh Triet, un élève de physique de 11e année au Gifted High School (HCMC), a déclaré que cette plateforme l'aide à concevoir des produits au service de sa vie, comme un système permettant de collecter des données sur le débit d'eau et de les envoyer vers le cloud, ou un système d'arrosage automatique.
Pour en savoir plus sur cette plateforme, Triet et des centaines d'étudiants et d'experts en technologie ont assisté à l'événement Arduino Day le 1er juillet à Ho Chi Minh-Ville. Il s'agit d'une activité organisée par le groupe Arduino Vietnam à l'occasion de l'anniversaire de la plateforme Arduino.
M. Nguyen Quoc Bao, fondateur du groupe Arduino Vietnam - Responsable du comité d'organisation de l'événement, a déclaré qu'Arduino a pénétré tous les niveaux d'éducation, du collège à l'université et au collège ; les compétences les plus clairement démontrées sont celles qui ont été acquises lors des concours d’éducation scientifique, technologique, d’ingénierie et de STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques).
« En éliminant et en simplifiant les étapes complexes, Arduino aide les apprenants à aborder facilement la programmation et l'électronique dès leur plus jeune âge. En explorant simplement et en consultant leurs prédécesseurs, les étudiants peuvent appliquer Arduino pour réaliser des projets liés à des facteurs techniques, mécaniques et technologiques, tels que la conception de maisons intelligentes », a déclaré M. Bao.
Arduino intéresse de nombreux étudiants passionnés par la technologie.
Actuellement ingénieur logiciel senior chez Zalo, M. Bao estime que l'accès à cette plateforme aide non seulement les étudiants à acquérir une expérience pratique, mais crée également des opportunités pour les étudiants spécialisés et les travailleurs de gagner du temps dans la création de prototypes.
M. Hoang Pham Gia Khang, expert en technologie à Ho Chi Minh-Ville - auteur du livre Arduino Handbook , estime qu'Arduino est le « prédécesseur » de l'éducation STEM au Vietnam.
« Arduino est au cœur de nombreux produits STEM, à la fois matériels et logiciels, et est considéré par les étudiants comme la première étape dans le domaine de la technologie. D'abord simple, cette plateforme est désormais un outil utile dans de nombreux domaines, de l'ingénierie à l'art et à l'éducation », a déclaré M. Khang.
Pour aborder Arduino de manière systématique, les experts disent que les apprenants doivent pratiquer la programmation selon la structure disponible, puis commencer à réfléchir à la conception du projet.
M. Gia Khang (debout) présente les applications Arduino dans l'art lors de l'événement Arduino Day à Ho Chi Minh-Ville.
Vulgariser les compétences pour les étudiants universitaires
Bien que populaire parmi les étudiants et les passionnés de technologie, selon de nombreux experts, l'enseignement d'Arduino a été limité au fil des ans, se déroulant principalement de manière spontanée, à travers des communautés telles que des groupes, des clubs ou des ateliers (discussions et échanges académiques).
Cependant, cette histoire est en train de changer, a déclaré le Dr Truong Trung Kien, chef du département d'ingénierie de l'Université Fulbright du Vietnam (HCMC), qui a déclaré que l'école organise non seulement des ateliers gratuits sur Arduino pour les élèves du secondaire, mais enseigne également aux étudiants comment utiliser cette plate-forme dans les matières générales. « 90 % de vos produits finis utilisent Arduino, comme les poubelles automatiques, les désodorisants… », informe M. Kien.
Arduino « entre » dans les universités et les collèges sous de nombreuses formes différentes.
Selon le Dr Kien, enseigner aux étudiants comment utiliser Arduino devrait commencer par le contenu le plus simple et ne devrait pas seulement se limiter aux aspects techniques, mais également intégrer de nombreux autres facteurs tels que la réflexion sur la conception et la résolution de problèmes pratiques de la vie. « Le plus important, c'est de savoir penser en utilisant des outils, et pas seulement de savoir programmer », a déclaré M. Kien.
Le Dr Kien estime également que le processus d’approche d’Arduino devrait commencer dès le niveau secondaire afin que les étudiants puissent initialement visualiser les concepts de programmation et de conception de produits. Au moment où vous arriverez à l’université, vous serez capable de créer des projets complexes avec des outils plus avancés que l’Arduino. « Les écoles doivent également travailler avec les entreprises en matière de formation afin que les étudiants apprennent à développer des produits adaptés à la réalité », a déclaré M. Kien.
Selon les experts, Arduino est utilisé dans de nombreux domaines différents, de la mécanique, de l'électronique à l'art et à l'éducation.
Du côté commercial, M. Le Hong Long, directeur de EOH Company Limited (HCMC), a déclaré qu'il coordonnait ses activités avec un certain nombre d'universités et de collèges pour faire d'Arduino une partie de la formation formelle. « La plateforme aide non seulement beaucoup les étudiants, notamment dans les domaines de l'électricité, de l'électronique et des technologies de l'information, mais constitue également un « pont » menant toute la transformation de la technologie numérique, du niveau de base au niveau avancé », a déclaré M. Long.
Présentation de produits à l'aide d'Arduino
Préoccupations
Selon M. Gia Khang, l'éducation STEM est confrontée à un problème « fatal » : ne pas pouvoir échapper à la programmation, aux robots avec Arduino comme « colonne vertébrale ». Cela contribue à l’essor du marché de l’achat et de la vente de sujets scientifiques et technologiques pour participer à des concours de lycée ou réaliser des projets aux niveaux collégial et universitaire. « Cela amène également les apprenants à perdre progressivement tout intérêt pour le domaine des STEM », a ajouté M. Khang.
Parallèlement, M. Quoc Bao craint que les utilisateurs puissent trop s'appuyer sur Arduino, ce qui entraînerait un manque de connaissances et une méconnaissance de la manière dont la plateforme a rationalisé les opérations, rendant difficile la réalisation de projets plus professionnels et plus élaborés qui n'utilisent plus Arduino. « D’un autre côté, il existe également un préjugé selon lequel l’Arduino est un jouet pour enfants et ne peut pas être appliqué à un travail réel », a partagé M. Bao.
Le Dr Trung Kien a déclaré que le plus grand obstacle aujourd’hui est le problème des documents. Plus précisément, le marché des documents vietnamiens est assez rare et s'il y en a, ils se concentrent généralement principalement sur les aspects techniques, n'exploitant pas les aspects de la réflexion sur la conception et de l'application. « La capacité financière est également à prendre en compte car le coût des cartes Arduino est assez élevé, les plus populaires coûtent à partir de 200 000 VND et sont très faciles à casser pendant l'utilisation », a ajouté M. Kien.
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