(Dan Tri) - « Le ministère a choisi une belle date d'entrée en vigueur pour la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, le 14 février. Ainsi, les enseignants et les proches, les parents et les élèves auront plus de temps pour s'aimer davantage et s'aimer les uns les autres. »
C'est ce qu'a déclaré Mme Tran Thi Kim Hanh, directrice adjointe de l'école primaire Hung Vuong, district de Hai Chau, Da Nang, le matin du 14 février, jour où la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires du ministère de l'Éducation et de la Formation est officiellement entrée en vigueur.
À partir du 14 février, la circulaire 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires entre en vigueur (Photo : Yen Hoai).
Le Ministère a retenu le 14 février, jour de la Saint-Valentin, comme date d'entrée en vigueur de la circulaire 29. Qu’elle soit intentionnelle ou non, cette circulaire, bien que toujours controversée, contient responsabilité et amour.
Pour la première fois, le document juridique de l'industrie reconnaît la réalité des cours supplémentaires endémiques, qui drainent l'énergie des étudiants et l'argent des parents, ce qui est mentionné depuis longtemps.
Et surtout, les dirigeants du secteur ont osé regarder directement la situation qui consiste à obliger les étudiants à suivre des cours supplémentaires.
Le point le plus notable de la circulaire 29 est que les enseignants ne sont pas autorisés à donner des cours supplémentaires avec des élèves réguliers de leur propre classe. Ce règlement élimine le problème des élèves qui doivent assister à des cours supplémentaires avec les professeurs en classe, ce qui était discuté depuis longtemps. La Circulaire a démontré la responsabilité et l’amour des gestionnaires envers les étudiants à travers des règlements pratiques.
La circulaire 29 du ministère fait preuve de responsabilité et protège la main-d'œuvre du secteur, et ce non seulement pour les étudiants. En raison également des cours et des apprentissages supplémentaires, les enseignants subissent depuis longtemps de trop nombreuses critiques de la part des élèves, des parents et de l’opinion publique.
La circulaire stipule que les enseignants ne donnent pas de cours supplémentaires aux élèves réguliers (capture d'écran).
La réglementation interdisant de donner des cours supplémentaires aux élèves réguliers est contestée par de nombreux enseignants, mais nous devons y faire face, c'est la clé pour protéger les enseignants et c'est bénéfique pour eux.
Le ministère n'interdit pas aux enseignants de donner des cours supplémentaires, il leur demande seulement d'y associer des conditions et de « dire non » aux élèves réguliers. Les enseignants qui ne donnent pas de cours supplémentaires aux élèves réguliers n’ont plus à faire face aux critiques selon lesquelles ils oppriment et persécutent les élèves…
Il s’agit de retrouver et de rendre la transparence à chaque enseignant.
La circulaire 29 examine également de manière équitable les responsabilités des écoles en matière d’éducation.
Depuis longtemps, la situation d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires est monnaie courante. Les élèves faibles vont aux cours supplémentaires, les bons élèves vont aux cours supplémentaires, les élèves qui ne sont ni faibles ni bons vont également aux cours supplémentaires.
Pour de nombreuses familles, les frais de scolarité pour l'éducation formelle de leurs enfants ne coûtent qu'un dong, mais elles doivent travailler 3, 4, voire plusieurs fois plus pour payer les cours supplémentaires de leurs enfants. Cela favorise également les inégalités en matière d’éducation au sein même de l’environnement scolaire.
Certains craignent que les cours supplémentaires deviennent des cours réguliers et que les cours réguliers deviennent des cours supplémentaires. Durant les heures normales de cours, les enseignants et les élèves n’enseignent pas ou n’étudient pas de toutes leurs forces, mais attendent… des heures d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires.
Désormais, le ministère a élevé la responsabilité et le rôle des écoles dans la circulaire 29 pour la qualité de l'éducation avec la réglementation selon laquelle l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans les écoles ne s'appliquent qu'aux élèves ayant des résultats insatisfaisants, en encourageant les excellents élèves et en révisant pour les examens finaux.
Et sans frais. Parce que c'est la responsabilité de l'école.
Le règlement exige que chaque administrateur d’école, chaque enseignant et chaque élève fassent un réel effort pour remplir leur rôle.
Et la circulaire 29 du secteur de l’éducation comprend également clairement que la meilleure éducation pour chaque personne est l’éducation familiale.
Lorsque les écoles « rendent » l’enseignement supplémentaire aux familles, cela oblige chaque père et chaque mère à s’organiser, à réorganiser leurs activités et à passer plus de temps avec leurs enfants. Plus que quiconque, à cette époque, les parents doivent aussi étudier et se perfectionner pour accompagner leurs enfants, ils ne peuvent pas tout « sous-traiter » à l’école et aux enseignants.
La circulaire exige que chaque entité éducative fasse mieux son travail et passe plus de temps à aimer et à se connecter, comme l'a partagé Mme Tran Thi Kim Hanh.
Les parents de l'école primaire Dang Tran Con, District 4, Ho Chi Minh-Ville, rejoignent la classe de leurs enfants (Photo : Hoai Nam).
Il faut reconnaître que la circulaire du ministère sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires pose également des défis et des exigences en matière de capacité d'auto-apprentissage des élèves - quelque chose qui manque cruellement à nos élèves depuis longtemps.
L'ère de la technologie est aussi celle de l'auto-apprentissage. Nous ne pouvons pas suivre des méthodes d'apprentissage passives, en copiant les connaissances et la pensée des autres...
Avec moins de cours supplémentaires, chaque élève devra réfléchir davantage, réfléchir davantage, explorer, rechercher, explorer et penser par lui-même au lieu de se faire « nourrir » de tout.
La circulaire 29, qui entre en vigueur aujourd’hui, ne concerne pas seulement l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires, mais ouvre également une nouvelle perspective dans la réflexion pédagogique sur l’auto-apprentissage et l’apprentissage réel.
Chaque étape de la nouvelle réglementation sur l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires comportera certainement de nombreuses difficultés et beaucoup de travail à faire. Mais croyez que lorsque l’amour et la responsabilité s’expriment, chaque matière dans l’éducation aura plus de force dans sa responsabilité.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/valentine-va-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-khi-tinh-yeu-len-tieng-20250214110831713.htm
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