L'école publique enseigne l'IELTS

Les langues étrangères ne seront plus une matière obligatoire d'examen au lycée à partir de 2025, et davantage d'universités utiliseront des certificats internationaux, tels que l'IELTS, comme critères d'admission, rendant le marché de la préparation aux examens de plus en plus dynamique. Non seulement limité aux centres d'anglais ou aux écoles privées, de nombreuses écoles publiques de Ho Chi Minh-Ville ont désormais rejoint la « course » pour enseigner l'IELTS à des coûts abordables, mais uniquement applicables aux étudiants du nouveau programme d'enseignement général.

T ATTIRER DE NOMBREUX ÉTUDIANTS

Au lycée Nguyen Thi Minh Khai (District 3, Ho Chi Minh Ville), les élèves de 10e et 11e années ont actuellement 8 périodes d'anglais. Dont 5 leçons suivent le nouveau Programme d'Enseignement Général. Les 3 séances restantes, 1 séance est une préparation au test IELTS avec des professeurs de l'école et 2 séances avec des étrangers. « Les enseignants à l'école enseignent principalement la grammaire et le vocabulaire, tandis que les enseignants natifs se concentrent sur les compétences orales et écrites », a expliqué Nguyen Thi Thanh My, classe 11A12.

La plupart des écoles organisent des cours d'anglais avec des étrangers.

Un point particulier, selon My, est que le cours IELTS utilise un livre séparé appelé Complete IELTS Bands 5-6.5 et teste et calcule également les scores, au niveau de la réussite ou de l'échec comme la matière d'éducation physique. La structure et la durée du test sont similaires à celles du test réel, comprenant 4 compétences : écouter, parler, lire, écrire et se déroulant sur plusieurs séances consécutives. Comme pour l’écriture, les étudiants travaillent sur le test pendant deux jours. Ou lors du test oral, chaque personne est interviewée directement par un professeur natif.

Actuellement en train d'étudier pour le test IELTS au centre, My a estimé que ce qui avait été appris en classe n'était pas vraiment nouveau, mais utile pour ceux qui n'avaient jamais été exposés à ce test. « Les études sont obligatoires, même les étudiants qui obtiennent 7,5 ou 8,0 à l'IELTS ne sont pas exemptés. Cependant, l'école ne facture pas de frais supplémentaires pour l'enseignement de l'IELTS. Elle facture uniquement des cours d'enrichissement en anglais avec des professeurs natifs, à hauteur de 210 000 VND par mois, comme convenu avec les parents en début d'année », a déclaré l'étudiante.

« La plupart d'entre nous sont favorables à l'enseignement de l'IELTS à l'école, car cela nous permet de découvrir le test sans dépenser autant d'argent que d'étudier dans un centre, et cela est adapté au contexte d'admission à l'université, où de plus en plus d'écoles ouvrent des méthodes d'admission combinées à des certificats de langues étrangères. Les cours d'IELTS en classe sont également sérieux, avec une interaction continue, pas seulement pour le spectacle », a ajouté My.

Ha Duc Cuong, classe 11A5, lycée Tran Khai Nguyen (district 5), a déclaré que l'école n'enseigne pas l'IELTS pendant les cours réguliers, mais ouvre des cours après les heures de cours pour que les étudiants puissent s'inscrire volontairement, avec des frais de scolarité dépendant du score souhaité, allant de quelques millions de VND. « Cette activité attire beaucoup d'étudiants et les aide à améliorer considérablement leurs compétences en matière de passation des examens », a déclaré un étudiant étudiant au centre de préparation aux examens.

Selon Cuong, il existe actuellement de nombreux centres qui ne savent faire de la publicité qu'en utilisant des astuces, mais qui ne peuvent pas aider les étudiants à atteindre les résultats qu'ils promettent. Étudier l’IELTS à l’école présente donc de nombreux avantages. « Tout d'abord, il faut des informations transparentes et fiables. Ensuite, les familles peuvent se coordonner avec l'école pour suivre et discuter des résultats scolaires de leurs enfants. Enfin, étudier dans un environnement familier facilite l'adaptation des enfants », a commenté Cuong.

LIMITES

En interrogeant les étudiants de plusieurs écoles de la ville, de nombreux étudiants ont déclaré que les enseignants de leurs écoles n'enseignent pas l'IELTS, mais que ce travail appartient aux enseignants étrangers ou aux centres affiliés.

HAP, élève de 10e année du lycée Nguyen Huu Tho (district 4), a déclaré qu'elle apprenait à parler selon la structure IELTS dans des cours de langue maternelle, deux fois par semaine. « Le professeur corrige la prononciation et apprend à développer des idées pour parler longuement sans trébucher », a déclaré P.

Cependant, P. a déclaré que seuls quelques étudiants étudient réellement, ce qui représente une petite partie par rapport à la taille de la classe de près de 50 personnes. Aux autres, le professeur étranger dit sans détour : « Faites ce que vous voulez, tant que vous ne faites pas de bruit. » « Je fais partie de ceux qui veulent apprendre, alors j'échange souvent avec les professeurs. Cela m'aide à communiquer mieux et plus systématiquement. C'est aussi la première fois que je découvre l'IELTS, car je n'ai pas l'intention de passer ce certificat », a déclaré l'étudiant.

Au lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués (District 1), les élèves d'une classe spécialisée ont déclaré que les enseignants de l'école enseigneront 4 périodes d'anglais selon le programme général pour les classes spécialisées (sauf l'anglais). Parallèlement, un professeur vietnamien d'une unité extérieure viendra enseigner l'IELTS pendant environ 3 périodes, en utilisant le livre Mindset for IELTS .

DH a ajouté que les cours IELTS sont inclus dans l'emploi du temps du lundi au vendredi, considérés comme un cours obligatoire et ne peuvent pas être exemptés même si vous avez un score IELTS élevé. L'école ne facture pas non plus de frais de scolarité supplémentaires pour l'enseignement de l'IELTS.

Après s'être entraîné pour le test IELTS, DH a estimé que les cours de l'école présentaient encore de nombreuses limites, et pas seulement en termes d'enseignants. Par exemple, l'école ne classe pas les classes selon le niveau, obligeant ceux qui ont étudié l'IELTS à répéter d'anciennes connaissances, ce qui entraîne une perte de temps. Le temps de cours est court et couvre de nombreuses compétences. Ou alors le programme est encore assez basique, peu clair, et ne comporte pas beaucoup d'exercices difficiles comme dans l'examen officiel...

« J'ai été très surpris d'avoir eu l'occasion de m'entraîner à l'IELTS à l'école pour la première fois, et cela m'a également montré la nécessité de se préparer pour l'examen de certification actuellement. Cependant, comme tous les élèves doivent étudier, j'espère que l'école mettra en place de nombreuses mesures pour surmonter ces obstacles », espère DH.

De nombreuses écoles publiques de Ho Chi Minh-Ville organisent l'enseignement de l'IELTS dans leur programme.

POURQUOI ENSEIGNER L'IELTS DANS LES ÉCOLES ?

M. Nguyen Van Ba, directeur adjoint du lycée Nguyen Thi Minh Khai, a déclaré que l'école a commencé à enseigner l'IELTS il y a 2 ans, en l'appliquant aux élèves étudiant le nouveau programme. L'objectif est d'améliorer les compétences de communication en anglais, de préparer les étudiants de la meilleure façon à être compétitifs dans les universités nationales et étrangères, en particulier dans le contexte où de plus en plus d'écoles internationales recrutent directement des étudiants vietnamiens.

« De nombreux enseignants ont de l'expérience dans la préparation à l'IELTS et, ces dernières années, passent souvent l'examen pour comprendre l'orientation des questions. L'école invite également des enseignants natifs à enseigner afin d'améliorer les compétences d'écoute et d'expression orale des élèves. Nous adaptons régulièrement le contenu, les méthodes d'enseignement et les enseignants en fonction des commentaires des élèves afin d'améliorer encore le programme », a expliqué M. Ba.

Un professeur de lycée a déclaré que la raison pour laquelle l'IELTS n'était pas enseigné aux élèves de terminale dans l'ancien programme était que le temps de cours n'était pas suffisant. Parce que les étudiants doivent désormais étudier toutes les matières, au lieu de seulement quelques matières combinées comme les élèves de 10e et 11e année dans le nouveau programme. « Une autre raison est que le nouveau programme met l'accent sur le développement des compétences de communication des étudiants à travers quatre compétences : l'écoute, l'expression orale, la lecture et l'écriture. C'est également l'objectif d'évaluation du test IELTS et d'autres certificats internationaux », a déclaré cet enseignant.

École des certificats internationaux, école de communication uniquement

Un responsable du lycée pour élèves doués (Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville) a déclaré qu'au début de l'année scolaire, l'école organise un test de compétence en anglais pour tous les élèves de l'école. À partir de là, mettez en œuvre des politiques appropriées pour soutenir chaque groupe cible spécifique.

Selon le directeur de l'école, à partir de mai 2023, le Gifted High School a été approuvé par l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville pour piloter l'organisation de l'examen de certification international AP (Advanced Placement Test) en collaboration avec le College Board. En outre, l'école coopère également avec des établissements d'enseignement pour organiser des cours visant à améliorer les compétences de passation du test SAT (Scholastic Assessment Test), des cours de révision pour participer aux examens de certification en langues étrangères tels que l'IELTS, le japonais, l'allemand, etc.

Selon les dirigeants de l'école, des activités de compétences supplémentaires sont proposées pour répondre aux besoins des élèves, les aidant à bénéficier de conditions d'apprentissage pratiques avec des frais de scolarité subventionnés.

Dans le même temps, Mme Pham Thi Be Hien, directrice du lycée pour surdoués de Le Hong Phong (HCMC), a déclaré que les élèves des classes d'anglais majeures et non majeures étudient selon le programme du ministère de l'Éducation et de la Formation. L'école met en œuvre un programme de communication en anglais pour les classes spécialisées en chinois, français, japonais, etc. avec un horaire quotidien qui convient le mieux aux étudiants.

Bich Thanh

Que dit le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville ?

Face au fait que certains lycées mettent en œuvre des certificats d'enseignement de langues étrangères internationales dans leurs programmes, un responsable du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que l'école fournit des services éducatifs dans le but de suivre le programme d'enseignement général 2018. De plus, la caractéristique de l'éducation de la ville est de former des ressources humaines de haute qualité et hautement compétitives pour la ville et la région sud, de sorte que les programmes de l'école ont un niveau de proximité et d'orientation vers les normes internationales. Parallèlement, la ville dispose de projets en langues étrangères et en technologies de l’information avec des normes de résultats spécifiques, et les écoles s’efforcent donc de les mettre en œuvre. Par conséquent, si les programmes scolaires sont mis en œuvre efficacement, avec le consentement des parents et l’apprentissage actif des élèves, ils atteindront le « double objectif ».

Bich Thanh

Le score moyen du Vietnam à l'IELTS Academic en 2022 est de 6,2, inférieur à la moyenne mondiale de 6,3.

99 % des Vietnamiens ont obtenu un score de 4,0 ou plus, seuls quelques-uns ont obtenu le score parfait de 9,0, le reste était principalement à 6,0 (22 %).

Les apprenants de l’IELTS sont de plus en plus jeunes, principalement des étudiants âgés de 16 à 22 ans.

Selon une enquête du British Council,

Éducation IDP et Cambridge Assessment English

Lien source: https://thanhnien.vn/truong-cong-day-them-ielts-185240110235629769.htm