En réduisant le taux d’admission anticipée, seuls les étudiants dotés de capacités véritablement exceptionnelles seront admis directement. Les étudiants se concentrent sur le cycle d’admission général pour garantir l’équité, la qualité ainsi que l’efficacité et la commodité.
Le processus d’admission va-t-il devenir plus compliqué ?
Lors de la conférence de presse régulière du gouvernement du 7 décembre, la presse a demandé : « Selon de nombreux experts, dans le projet de règlement d'admission à l'université, le contrôle des quotas d'admission anticipée ne dépasse pas 20 %. Les 80 % restants pour l'examen d'admission générale créeront plus d'équité pour les candidats.
Le processus d’admission deviendra-t-il plus compliqué, avec davantage de candidats virtuels, et les candidats devront-ils attendre alors qu’ils ont tous les facteurs pour être admis plus tôt ? Merci de donner votre avis sur cette question, Ministère de l'Éducation et de la Formation !
Répondant à la presse, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son a déclaré : Le ministère de l'Éducation et de la Formation, ainsi que d'autres ministères et branches, lorsqu'ils modifient des documents, se basent sur des motifs juridiques et pratiques.
Lors de la mise en œuvre du règlement d'inscription, le Ministère surveille et écoute les avis des experts, des personnes directement impliquées dans l'inscription et la formation des écoles, des départements, de la gestion de l'éducation, etc.
Nous voulons réguler les admissions en fonction de règles. Les règles les plus importantes en matière d’éducation sont l’équité et la qualité. En outre, essayez d’améliorer l’efficacité et de créer un environnement pratique pour les candidats et les écoles.
Hier, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également organisé une discussion très franche et ouverte avec la participation d'environ 50 experts - ceux qui travaillent directement dans les admissions et la formation dans les établissements d'enseignement supérieur, ceux qui ont de nombreuses années d'expérience (10 à 20 ans) ; Directeurs, directeurs adjoints des départements de l'éducation et de la formation, ceux qui gèrent directement l'enseignement et organisent l'enseignement pour les élèves du secondaire.
Les experts et les initiés sont tout à fait d’accord avec le projet du ministère de l’Éducation et de la Formation, qui adhère aux principes d’équité, de qualité et d’efficacité.
L'admission anticipée est comme une course, tout le monde travaille dur mais les résultats ne sont pas élevés.
Analysant la nécessité et l'impact de cet amendement, le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré : « Le point de départ de l'admission anticipée remonte à environ 6 à 7 ans.
Auparavant, l’admission générale était envisagée après que les étudiants aient obtenu leurs résultats d’examen de fin d’études secondaires. Depuis 2017, certains établissements de formation ont commencé à envisager une admission anticipée en fonction des dossiers académiques et autres réalisations des étudiants.
Lorsqu’un établissement de formation recrute tôt, c’est comme une course. Si un établissement le fait, les autres établissements de formation ne peuvent pas rester les bras croisés et doivent également se joindre à la compétition.
Tout le monde travaille dur, depuis les centres de formation qui doivent préparer dès le début de l'année les inscriptions, rassembler les documents et examiner les admissions, et les élèves de terminale se précipitent également pour obtenir les certificats, faire des demandes, et ensuite les enseignants doivent confirmer les papiers... pour recueillir les inscriptions.
Tout cela demande beaucoup de travail mais les résultats ne sont pas très bons. Pour 8 souhaits d’admission réussis (en admission anticipée), il n’y a qu’un seul souhait d’admission ; Ou si 2 candidats sont admis tôt, 1 étudiant sera admis plus tard.
L’admission précoce crée l’injustice
Lorsque l’admission anticipée est effectuée de manière indépendante par chaque école, et lorsque le ministère met en place un système d’admission commun qui peut sélectionner les souhaits des écoles et des filières, alors l’illusion surgit.
Le taux général est comme ça, mais chaque école et chaque industrie ne peuvent pas prédire le taux virtuel, ce qui conduit les écoles à vouloir envisager l'admission tôt pour atteindre le quota ou à avoir de nombreux quotas d'admission précoces, ce qui conduit à une détermination incertaine des quotas d'admission et des scores d'admission, et souvent les scores d'admission devront être plus bas pour pouvoir recruter plus, le taux d'admission ne peut pas être prédit et le taux virtuel est très élevé.
Nous avons constaté au cours des dernières années que les indices de référence dans l’ensemble de certaines industries ont grimpé en flèche. Il y a un étudiant avec 25 points qui a réussi cette majeure, mais au final, le score standard pour l'admission était de 26 points, alors qu'avec l'admission anticipée, le candidat qui a passé l'examen d'admission anticipée était déjà admis. De l’injustice naît l’assurance qualité.
Étant donné que l’admission anticipée est accordée aux étudiants qui n’ont pas terminé leurs études secondaires, cela crée également une injustice.
Les étudiants qui remplissent les conditions peuvent étudier tôt et terminer le programme du premier semestre, mais la plupart des étudiants doivent attendre jusqu'en mai pour terminer le programme. Ainsi, les notes d’admission basées sur les résultats académiques des étudiants sont inégales, créant également une injustice.
Et l’impact négatif sur l’enseignement et l’apprentissage dans l’éducation générale est que de nombreux étudiants ont la mentalité qu’ils ont déjà réussi l’examen d’entrée et qu’ils ne se soucient donc plus d’étudier, ils vont simplement en classe pour s’asseoir et jouer.
De nombreux élèves qui entrent en 10e année dans des écoles spécialisées sont presque assurés d’être admis et ne se concentrent pas sur un apprentissage complet, en étudiant des matières qui sont réellement nécessaires à leur formation future.
Par conséquent, la qualité de l’enseignement général a un impact négatif, ce qui se répercute ultérieurement sur la qualité de la formation universitaire, lorsque les étudiants ne sont pas préparés avec de bonnes bases.
Réduire le taux d'admission anticipée, seuls les candidats ayant des capacités exceptionnelles seront admis directement
Pour remédier à ces lacunes, le ministère s’est appuyé sur de nombreuses années de pratique, en écoutant directement les avis des initiés, pour procéder à des ajustements. En réduisant le taux d’admission anticipée, seuls les étudiants dotés de capacités véritablement exceptionnelles seront admis directement. Les étudiants se concentrent sur le cycle d’admission général pour garantir l’équité, la qualité ainsi que l’efficacité et la commodité.
Hier, les avis des experts et des initiés étaient majoritairement en accord avec ce projet, de nombreux délégués suggérant même de supprimer l'admission anticipée.
Le vice-ministre a déclaré : « Nous allons examiner cette question, soit pour conserver 20 % soit pour annuler l'admission anticipée et la combiner dans un cycle d'admission générale. »
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également préparé une base de données complète des résultats des relevés de notes scolaires, des résultats des examens de fin d'études secondaires, des résultats des évaluations de compétences, des résultats des évaluations de réflexion, etc. des écoles.
À cette époque, les écoles ne prenaient en compte que les notes, les élèves étaient également assurés de terminer la 12e année et de choisir leurs souhaits, sans avoir à faire grand-chose, sans avoir à soumettre des documents sur papier, sans avoir à se rendre dans chaque école, en choisissant simplement la bonne spécialité, la bonne école sur le système et automatiquement tout était entièrement numérisé.
Créer commodité et efficacité pour tous, vers une éducation transparente, équitable, de qualité, efficace et pratique.
Source : https://phunuvietnam.vn/thu-truong-bo-gddt-noi-ve-giam-ty-le-xet-tuyen-som-2024120720191865.htm
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