Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a souligné : « L'examen de fin d'études secondaires de 2023 est organisé à grande échelle, avec un grand nombre de participants, des terrains variés, etc., ce qui le rend très complexe. Il est donc nécessaire de garantir le sérieux, l'équité, l'objectivité, la sécurité et le respect de la réglementation. »
Le 15 juin, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a organisé une conférence sur l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires 2023 entre le Comité directeur national de l'examen et le Comité directeur provincial de l'examen dans une combinaison de formats en personne et en ligne.
Resserrez chaque étape, soyez prudent avec chaque tâche
Lors de la conférence, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong, chef du comité national de pilotage de l'examen de fin d'études secondaires de 2023, a demandé aux localités d'être proactives, urgentes, minutieuses, réfléchies et complètes dans la préparation et l'organisation de l'examen.
Grâce aux inspections locales et aux rapports des provinces, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que le travail de coordination a été bien mis en œuvre entre les ministères, les branches et les localités ; Au niveau provincial, il existe une bonne coordination entre les départements et les antennes locales.
Le secteur de l’éducation local a demandé aux étudiants de terminer le programme de 12e année et d’organiser une révision pour l’examen de fin d’études secondaires. Des zones favorables aux zones difficiles, il existe de nombreuses méthodes et moyens pour aider les candidats à terminer le programme, réviser efficacement, organiser des examens blancs... La devise est qu'aucun candidat ne peut passer l'examen en raison de conditions difficiles, de longues distances ou d'obstacles.
Le vice-ministre Thuong a déclaré que jusqu'à présent, le système de documents dirigeant et organisant l'examen de base était pratiquement achevé. En particulier, les provinces ont eu des plans complets, détaillés et systématiques qui couvrent toutes les étapes, définissent clairement les personnes, les responsabilités, le contenu, les produits et le temps.
Le Département de gestion de la qualité, l’Inspection du ministère et le Département de l’enseignement supérieur ont tous organisé des formations pour les provinces et les villes. La formation au niveau central a été réalisée conformément au plan, au contenu, de manière rigoureuse, systématique et exhaustive. Jusqu'à présent, les provinces et les villes continuent de suivre le plan, de terminer la formation des superviseurs d'examen et de la terminer au plus tard le 24 juin.
Le Comité directeur a mis en place quatre équipes d’inspection et le ministre a personnellement inspecté trois provinces. Jusqu’à présent, le niveau central a travaillé directement avec 12 provinces et villes et continuera à le faire. L'Inspection du Ministère a mis en place 10 équipes d'inspection et prévoit d'inspecter 20 provinces/villes. Le travail d’inspection est l’une des méthodes et des outils permettant d’améliorer la coordination et la responsabilité communautaire ; esprit sérieux mais convivial
« On peut dire que, jusqu'à présent, les préparatifs de l'examen de fin d'études secondaires de 2023 ont été menés très sérieusement conformément à la Directive 17 du Premier ministre avec un esprit proactif, urgent, approfondi, réfléchi et global ; « Vers un examen sûr, sérieux, juste, objectif et réglementé », a évalué le vice-ministre.
Concernant les difficultés, le vice-ministre a commenté que la cohorte d'examen de fin d'études secondaires de cette année a été affectée par la pandémie de Covid-19 pendant 2 ans, les écoles ont donc augmenté l'organisation de séances de révision et d'examens blancs. Une autre difficulté est qu’il peut y avoir une mentalité subjective car on pense que ce travail est fait depuis de nombreuses années ; La subjectivité, de la préparation des moyens et des équipements jusqu'au contrôle et à la supervision des processus, doit être absolument comprise. Les conditions météorologiques extrêmes, la chaleur, les coupures de courant, etc. sont également des difficultés qui nécessitent des plans d’urgence.
Le vice-ministre a souligné que l'examen est organisé à grande échelle, avec la participation de plus d'un million de candidats, environ 250 mille personnes participant à l'organisation de l'examen, organisées dans différentes régions et terrains, donc le travail de garantie de sécurité et de sûreté doit avoir un plan et des solutions.
L'examen peut être confronté à de nombreuses situations inhabituelles et sans précédent, allant des catastrophes naturelles, des conditions météorologiques aux moyens techniques et aux facteurs humains - qui doivent être anticipés pour une révision maximale.
Une simple petite erreur peut avoir des conséquences fâcheuses.
Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a demandé au Comité directeur national et au Comité directeur provincial de bien comprendre l'importance de l'examen. Les résultats des examens sont à la fois utilisés pour déterminer la reconnaissance du diplôme d’études secondaires et comme facteur d’évaluation de la qualité de l’organisation locale de l’enseignement et de l’apprentissage dans l’enseignement général ; De nombreuses universités utilisent encore ce résultat d’examen pour l’admission.
Avec une telle importance, l'examen est organisé à grande échelle, avec un grand nombre de participants, des terrains différents, etc., il est donc extrêmement compliqué. Il est donc nécessaire de garantir les facteurs de sérieux, d’équité, d’objectivité, de sécurité et de respect de la réglementation.
Le vice-ministre a demandé aux provinces/villes de bien saisir l’esprit de décentralisation, de délégation de pouvoir et d’unification dans la direction et l’administration. En même temps, organisez bien la formation. En formation, il est nécessaire d'individualiser chaque sujet. Exiger qu’aucun agent ou employé ne participe à l’organisation de l’examen sans avoir été formé. Selon le sujet et le champ d'application, des tests post-formation seront effectués. La formation vise également à préparer les ressources humaines à l’organisation de l’Examen.
Prenant note des conditions permettant d’assurer l’examen, le vice-ministre a souligné la nécessité de préparer pleinement et au mieux les installations, les équipements et d’assurer l’électricité pour l’examen ; en particulier le travail d'impression des copies d'examen, de réalisation de copies et de correction des examens - comment le personnel effectuant ce travail peut-il garantir une bonne santé et un confort mental pour réussir ? Une seule petite erreur peut avoir des conséquences fâcheuses.
En ce qui concerne les ressources humaines participant à l'examen, selon le vice-ministre, peu importe la qualité de la préparation et de la complétude des installations, la décision la plus importante reste le facteur humain, depuis l'étape de sélection jusqu'à la formation, les rappels et la supervision...
En ce qui concerne le travail de coordination, le vice-ministre a déclaré qu'avec une ampleur telle que l'examen de fin d'études secondaires, il doit y avoir une coordination entre de nombreux ministères, voire l'ensemble du système politique, vers l'objectif commun d'être au service des étudiants. Pour une bonne coordination, l’organisme permanent, le ministère de l’Éducation et de la Formation, doit proposer de manière proactive.
En ce qui concerne le travail d'inspection et de supervision, le vice-ministre a souligné l'esprit de détection et de prévention, en prenant la prévention comme principale chose pour protéger le personnel, les étudiants, protéger l'examen et chaque étape de l'examen doit être inspectée et supervisée.
Dans le cadre de la préparation à l’organisation de l’Examen, les localités doivent anticiper les situations météorologiques extrêmes afin de disposer de manière proactive de plans de gestion. Le vice-ministre a également souligné l’importance d’accorder une attention particulière à l’accompagnement des candidats, afin qu’aucun candidat, en raison de conditions économiques ou de difficultés de transport, ne puisse se présenter à l’examen ; Le système de reporting dans l’exécution des tâches doit être opportun conformément à la réglementation ; bien diriger la préparation des documents et la reconnaissance du diplôme d'études secondaires.
Lors de la conférence, les notes « 4 droits » et « 3 non » ont été une fois de plus réitérées par le vice-ministre. En conséquence, les « 4 droits » sont : suivre le règlement et les instructions de l’examen ; suivez toutes les procédures, ne sautez aucune procédure ; poste correct, tâches et responsabilités assignées ; opportun, gérer les situations inhabituelles. Les « 3 non » sont : pas de négligence subjective ; Ne gérez pas seul les situations inhabituelles ; pas de stress
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