Le nombre de diplômés universitaires chinois s'inscrivant aux examens d'entrée à l'université a diminué, reflétant une perte de confiance dans la valeur d'un diplôme de troisième cycle à mesure que le marché du travail pour les jeunes s'assèche.
Le nombre de candidats s'inscrivant aux examens d'entrée aux études supérieures en Chine a diminué pour la deuxième année consécutive, après une longue période d'augmentation continue, selon le SMCP. Cette tendance reflète une baisse de confiance dans la valeur des diplômes supérieurs dans un contexte de resserrement du marché du travail pour les jeunes dans le pays.
Selon les données publiées par le ministère chinois de l'Éducation le 21 novembre, seulement 3,88 millions de personnes se sont inscrites à l'examen d'entrée aux études supérieures en 2025, soit une baisse de 11,4 % par rapport aux 4,38 millions de cette année et de 18,1 % par rapport aux 4,74 millions de 2023.
La valeur d’un diplôme d’études supérieures est-elle en train de disparaître ?
L'examen national d'entrée aux études supérieures, communément appelé kaoyan, était autrefois considéré comme un événement qui changeait la vie, aidant des millions d'étudiants à obtenir des diplômes prestigieux et à s'ouvrir de meilleures opportunités d'emploi. Cependant, la morosité de l'économie et le manque de confiance des entreprises dans leur capacité à accroître leurs effectifs ont fait qu'un master n'est plus le sésame vers un emploi garanti comme c'était autrefois le cas.
Les étudiants passent l'examen d'entrée aux études supérieures dans la province du Hunan, en Chine. (Photo: Xinhua)
« Dans un marché du travail morose, un master ne garantit plus d'opportunités d'emploi. De nombreux diplômés universitaires sont prêts à travailler immédiatement s'ils trouvent un emploi après l'obtention de leur diplôme », a déclaré Xiong Bingqi, directeur de l'Institut de recherche sur l'éducation du 21e siècle.
Une enquête menée par la plateforme de recrutement Zhilian Zhaopin a révélé qu'en avril, seulement 44,4 % des étudiants de troisième cycle avaient reçu des offres d'emploi, soit moins que les 45,4 % des personnes titulaires d'une licence seulement.
La situation est encore plus désastreuse pour ceux qui obtiennent un master ou un doctorat d’universités de niveau intermédiaire. Selon un rapport du Centre d'information du ministère des Ressources humaines et de la Sécurité sociale, seulement 33,2 pour cent des étudiants de ce groupe ont reçu des offres d'emploi en avril de cette année, soit une baisse de 17 points de pourcentage par rapport à l'année dernière.
Concurrence féroce et chômage en hausse
Les données montrent que le chômage parmi la tranche d’âge des 25-29 ans (qui comprend la majorité des jeunes diplômés) est passé de 6,5 % en juillet à 6,9 % en août, alors que de nombreux étudiants viennent de quitter l’école.
M. Xiong a néanmoins souligné que, par rapport au début des années 2010, l’intérêt pour les diplômes d’études supérieures reste relativement élevé. De nombreux étudiants choisissent de poursuivre leurs études pour éviter le chômage ou retarder leur entrée sur le marché du travail compétitif.
Chaque année, la Chine accueille un grand nombre de diplômés universitaires. Cette année, ce nombre a atteint un record de 11,79 millions et devrait atteindre 12,22 millions d’ici 2025.
Problèmes pour l'avenir
Pour réduire la pression du chômage, le gouvernement chinois a augmenté son quota d’inscriptions aux études de troisième cycle. En 2020, en pleine pandémie, les inscriptions ont augmenté de 189 000, soit la plus forte augmentation depuis 2017. Cependant, même avec l’augmentation des inscriptions, la concurrence pour les programmes d’études supérieures reste féroce.
En 2023, seulement 1,3 million de candidats ont été admis, y compris ceux qui ont été recommandés sans passer l'examen, selon les chiffres officiels. L'examen écrit de kaoyan a généralement lieu fin décembre, suivi d'un entretien en mars. Les résultats définitifs sont annoncés fin avril.
La Chine va continuer à augmenter son quota d'inscriptions aux études de troisième cycle dans les années à venir, selon Guo Peng, un responsable du ministère de l'Éducation.
« L’objectif est de parvenir à un équilibre et à une corrélation positive entre le développement des talents et les besoins de développement socio-économique », a-t-il souligné.
Cependant, le défi de remodeler la valeur des diplômes supérieurs sur le marché du travail moderne reste un problème majeur auquel sont confrontés tant les gouvernements que les universités.
Source : https://vtcnews.vn/thac-si-tien-si-van-that-nghiep-nhieu-nguoi-khong-con-man-ma-thi-cao-hoc-ar909129.html
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