À la recherche de cours « pré-primaires »

De nombreux parents inscrivent leurs enfants à des cours préscolaires. Photo : Thu Khanh.

Différents types d'écoles maternelles

Ayant sa première fille née en 2018, Mme Duong Thi Lan Anh (district de Hoang Mai, Hanoi ) a déclaré que depuis septembre de l'année dernière, de nombreuses mères de la classe préscolaire de son enfant ont formé leurs propres groupes, invitant les enseignants à enseigner « l'école maternelle » ou chuchotant entre elles des cours célèbres dans la zone scolaire.

« À l'époque, je pensais qu'il était encore trop tôt pour que mon enfant aille à l'école maternelle, car j'avais discuté avec certains enseignants du programme, principalement axé sur l'écriture et les mathématiques. Mon enfant n'avait pas encore appris l'alphabet et manipulait encore mal un crayon de couleur ; je ne le laissais donc pas étudier. Mais récemment, voyant de nombreuses mères de classe montrer leurs enfants en train de lire des histoires et de faire des additions et des soustractions jusqu'à 20, j'étais inquiète et j'ai décidé d'arrêter le cours de danse pour me consacrer à temps plein à l'école maternelle de mon enfant, quatre soirs par semaine », a confié Lan Anh.

Mme Vuong Ngo Lan (quartier d'habitation collective Thanh Xuan Bac, Hanoi), qui a également choisi l'option de l'école maternelle accélérée, a déclaré qu'il a fallu beaucoup de combats avant que son mari cède à l'inscription de son enfant dans une classe d'école maternelle ouverte par un enseignant près de chez eux. Mon mari s'opposait à l'apprentissage précoce, affirmant qu'il serait acceptable de laisser l'enfant profiter de son enfance avant d'entrer à l'école primaire. Ce n'est que lorsqu'il a vu deux enfants du même âge que le mien, au même étage, lire couramment et se comporter correctement en CP, qu'il a cédé. Espérons qu'après deux mois et demi d'apprentissage continu pendant l'été, l'enfant rattrapera ses camarades afin qu'il ne soit pas aussi désemparé lorsqu'il entrera en CP », a confié ce parent.

En fait, les classes préscolaires d’aujourd’hui sont très diversifiées et présentent de nombreuses formes différentes. Par exemple, l'apprentissage individuel, l'apprentissage en petits groupes de 3 à 5 élèves ou l'apprentissage en grands groupes de 10 élèves... organisé par l'enseignante elle-même ou par les parents formant des groupes et invitant l'enseignante à enseigner, organisé par centres ou écoles. La forme d'étude est également diversifiée, allant de 1 à 1,5 heure/session à l'internat à temps plein, du lundi au vendredi comme à l'école primaire officielle. Certains parents, parce qu'ils doivent renvoyer leurs enfants dans leur ville natale et ne peuvent pas venir les chercher ou les emmener à des cours préscolaires dispensés par des enseignants célèbres, choisissent des cours en ligne pour leurs enfants.

Le coût d'un cours préscolaire en ligne organisé par une entreprise est de 720 000 VND pour 365 jours. Dans lequel il est souligné qu'après avoir terminé le cours, les enfants atteindront à la fois les exigences en matière de connaissances et de compétences telles que la reconnaissance du système alphabétique ; chiffres; savoir calculer à 10 près ; savoir écrire correctement ; peut combiner et nommer des sons simples. En même temps, développez certaines compétences nécessaires pour pouvoir fréquenter la première année : exprimer ce que vous voulez dire ; nommer correctement les choses et les phénomènes ; savoir comparer et utiliser des mots comparatifs dans des situations spécifiques ; confiance et développement de la pensée

Selon les informations du journaliste, le prix actuel d'une leçon d'école maternelle varie entre 80 000 et 150 000 VND pour environ 1 heure, en fonction du nombre d'enfants et de la réputation de l'enseignant. De plus, de nombreux enfants suivent également des cours séparés d'écriture, de mathématiques, d'anglais... avec des frais de scolarité équivalents. Le coût d'un été d'apprentissage de connaissances avant l'entrée en première année pour les enfants équivaut à 1 mois de salaire des parents.

Considérez la pertinence

De nombreuses publicités fleuries sur les avantages des cours préscolaires sont présentées aux parents par les centres et les enseignants. En réalité, lorsque les parents recherchent des cours préscolaires pour leurs enfants, ils s’appuient principalement sur les expériences et les partages des parents avec les enfants plus âgés. Avec la mentalité de « voir c'est croire », la plupart des enseignants « chers » qui enseignent à l'école maternelle ont de nombreuses années d'expérience dans l'enseignement, ont été formés par certains parents et en sont satisfaits, et les recommandent à d'autres parents.

Cependant, pour que les enfants sachent lire et écrire couramment avant d’entrer en première année, comme le souhaitent de nombreux parents, il ne suffit pas d’étudier en classe. À la maison, les parents et les proches doivent également se relayer pour s’asseoir et étudier avec leurs enfants. La conscience de nombreux enfants est encore immature, leur main tenant un stylo est encore faible, mais leurs devoirs consistent en des pages de cahiers quadrillés pour s'entraîner à écrire tous les jours, plus la tâche de s'entraîner à lire un poème ou une nouvelle comme l'exige l'enseignant. Les parents et les élèves sont tellement stressés qu'un parent a partagé sur un forum d'école maternelle sur les réseaux sociaux que « chaque fois que je mentionne le fait d'aller en première année, mon enfant pleure, disant qu'il n'aime que la maternelle et le coloriage, qu'il n'aime pas écrire, que c'est difficile, que ses mains se fatiguent... ».

Pour expliquer cela, un enseignant ayant de nombreuses années d'expérience dans l'enseignement primaire a déclaré que la pression exercée par les parents pour que leurs enfants lisent et écrivent couramment dans un court laps de temps, et à un moment antérieur à l'âge calculé par le secteur de l'éducation , a mis la pression sur les enseignants, de sorte que certaines classes préscolaires ont été surchargées et ont exigé trop de certains élèves. Le programme qui devait être enseigné en 9 mois de cours du matin à l'après-midi est maintenant enveloppé dans quelques mois de cours supplémentaires, chaque session durant environ 1h30 ou moins, bien sûr la vitesse doit être augmentée, provoquant une surcharge !

Le professeur associé, Dr. Tran Thanh Nam - vice-directeur de l'Université d'éducation de l'Université nationale du Vietnam à Hanoi, a déclaré que l'organisation de l'éducation préscolaire dans le but d'enseigner des connaissances à l'avance n'est pas adaptée aux lois du développement des enfants. La raison est qu’avant d’entrer en première année, si les parents obligent leurs enfants à étudier, ils trouveront les études stressantes et difficiles. Cela crée des sentiments négatifs chez les enfants, les faisant détester l’apprentissage, ce qui conduit à de mauvais résultats scolaires.

En termes de condition physique et de cognition, les enfants de 5 ans peuvent reconnaître les chiffres et les lettres, mais leurs mouvements de main ne sont pas encore assez forts pour tenir un stylo et écrire efficacement. Si, à ce moment-là, les enfants sont obligés de tenir un stylo et d’écrire pendant longtemps, cela peut avoir un impact négatif sur leur développement physique.

Auparavant, en 2023, dans la Directive n° 2325 sur la rectification de la situation de l'enseignement avant le programme de première année, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a demandé aux ministères d'ordonner aux ministères de l'Éducation et de la Formation, aux écoles primaires et aux écoles maternelles de se coordonner avec les autorités locales pour diffuser l'information afin que les parents et la société soient correctement conscients des effets néfastes de l'enseignement avant le programme de première année et de ne pas laisser les enfants apprendre avant le programme de première année ; Il est strictement interdit aux enseignants d’organiser ou de participer à l’enseignement avant le programme de première année.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation affirme que l’enseignement avant le programme de première année n’est pas scientifique et entraîne des difficultés dans l’organisation de l’enseignement de première année, car il rendra les enfants subjectifs et réduira leur intérêt pour l’apprentissage lorsqu’ils entrent en première année ; affecte négativement le développement psychologique de l'enfant, en particulier lorsque l'enseignant a de mauvaises méthodes d'enseignement.

De nombreuses localités, dont Ho Chi Minh-Ville, exigent que tous les jardins d’enfants de la région n’enseignent pas le programme de première année à l’avance, sous quelque forme que ce soit. Cependant, selon le professeur associé Dr Nguyen Vo Ky Anh, de l'Institut de recherche pédagogique et de développement du potentiel humain au Vietnam (IPD), la décision de laisser les enfants aller à l'école maternelle ou non dépend des parents. Ils ne peuvent pas simplement leur interdire ou leur conseiller de ne pas aller à l’école parce que tout le monde autour d’eux envoie ses enfants à l’école. Combien de parents sont prêts à laisser leurs enfants « perdre » par rapport à leurs amis ? Souhaiter que leurs enfants étudient bien et réussissent est un souhait légitime des parents, donc espérer que leurs enfants étudieront à l'avance et ne perdront pas sur la ligne de départ est une pensée commune à de nombreux parents, ce qui est compréhensible.

« Le problème ici est d'analyser pour que les parents comprennent l'objectif de l'éducation préscolaire. L'éducation préscolaire se limite-t-elle à aller en classe pour lire, faire des mathématiques, s'entraîner à l'écriture, ou quoi d'autre ? Quel est le niveau d'apprentissage raisonnable pour chaque enfant ? Je pense que cela doit faire l'objet de recherches et être largement diffusé auprès de l'ensemble de la société afin que chacun comprenne et modifie progressivement sa perception, en particulier lorsque le nouveau programme d'enseignement général vise à développer les capacités de chaque élève, et non à instaurer des normes qui exigent un développement égal pour tous les enfants », a analysé M. Nguyen Vo Ky Anh.

Thu Huong

Dr Vu Thu Huong - expert en éducation :

Mettre l'accent sur la formation des enfants aux compétences de vie

La transition de l’école maternelle à l’école primaire est extrêmement importante pour les enfants. Dans l'éducation préscolaire, les enseignants s'occupent de tout, de l'alimentation, du sommeil, des activités physiques... donc les enfants de cet âge n'auront pas suffisamment de capacité et de conscience de responsabilité pour l'apprentissage. Pendant ce temps, les enfants entrant en première année bénéficieront d’un environnement éducatif complètement nouveau, où ils devront être indépendants et suivre les règles de l’école. Les enseignants sont uniquement responsables de l'enseignement et du contrôle des cours, en veillant à ce que les connaissances soient transmises correctement et intégralement conformément au programme de formation.

Par conséquent, il n’est pas recommandé de laisser votre enfant apprendre le programme de première année avant l’âge préscolaire et cela ne convient pas au processus de développement de l’enfant. Avant d’entrer en première année, il convient de promouvoir l’éducation aux compétences de vie afin que les enfants puissent progressivement s’adapter, s’acclimater et changer leurs perceptions lorsqu’ils se préparent à passer d’un environnement éducatif à un autre.

Source : https://daidoanket.vn/sot-sang-tim-lop-tien-tieu-hoc-10283796.html