Il y aurait de nombreux obstacles si les enseignants devaient avoir un certificat professionnel.

Selon TS. Vu Thu Huong, au lieu de consacrer leur cœur aux étudiants, les enseignants devront passer du temps à trouver des moyens de répondre aux exigences des certificats professionnels.

TS. Vu Thu Huong estime que les enseignants subiront davantage de pression si la réglementation exige qu'ils aient un certificat professionnel.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation est en train d’écouter les commentaires et les réactions afin d’élaborer un projet de loi sur les enseignants. En conséquence, il est attendu que les enseignants soient titulaires d’un certificat professionnel. Ce certificat est délivré gratuitement par l'autorité éducative compétente et est valable sur tout le territoire national.Le journal The World and Vietnam a interviewé le Dr Vu Thu Huong sur cette question.

De nombreux avis affirment que les certificats professionnels sont inutiles, coûteux et problématiques. Quelle est votre opinion sur cette question ?

Selon la loi sur l’éducation , tout enseignant qui souhaite enseigner doit posséder un diplôme pertinent. Si le personnel est diplômé d’une autre profession, il doit posséder un certificat d’enseignement pour pouvoir enseigner. Ainsi, chaque personnel enseignant doit se conformer à des réglementations strictes en matière de qualifications.

Lorsque l’on veut passer à des travaux pratiques et éviter les formalités, l’apparition de certificats supplémentaires va non seulement aller à l’encontre de l’objectif commun mais aussi causer beaucoup plus de difficultés aux enseignants.

En ce qui concerne la certification, les classes et les centres sembleront répondre aux exigences de la certification. En outre, il y aura certainement des tâches supplémentaires de délivrance de ce certificat par les établissements d'enseignement autorisés par l'État.

Pour les enseignants, au lieu de consacrer leur cœur à leurs élèves, ils doivent passer du temps à essayer de répondre aux exigences du certificat. Il peut s'agir de cours pour obtenir les certificats requis, d'examens, de diplômes supplémentaires en anglais ou en informatique. Évidemment, cela demandera plus de temps et d’efforts aux enseignants, et les agences auront également plus de travail à faire si ce certificat apparaît.

Si le certificat est ultérieurement inclus dans la loi sur l’éducation, l’introduction de cette licence d’enseignant va-t-elle provoquer le chaos dans l’éducation et créer de nombreux nouveaux problèmes ?

C’est la conséquence naturelle qui découlera de la délivrance d’un certificat. Nous pouvons voir que les qualifications des enseignants ne laissent pas de conséquences, mais l'éthique des enseignants ainsi que le programme avec ses changements constants et son incohérence constituent les gros problèmes.

Des événements négatifs, comme l’apparition d’unités illégales de délivrance de certificats ou d’unités de préparation aux examens… peuvent se produire. Sans parler du fait que des enseignants qui sèchent les cours pour suivre des formations afin d'obtenir des certificats se produiront certainement, voire deviendront monnaie courante. Les étudiants seront laissés pour compte lorsque les enseignants se préoccuperont de leurs certificats et ne se soucieront pas de plus.

Sans compter que pour les enseignants, en plus des qualifications cognitives et pédagogiques, ils doivent avoir un cœur aimant, la capacité de comprendre la psychologie des élèves et du temps et de l'esprit pour les élèves. Il n’existe aucun certificat qui puisse certifier cela. Les certificats peuvent non seulement ne promouvoir aucune valeur, mais aussi empêcher les valeurs humaines susmentionnées d’apparaître lorsque les enseignants sont accablés d’un autre fardeau.

Quelles solutions proposez-vous pour améliorer la qualité des enseignants dans les temps à venir ?

Comme je l’ai mentionné à maintes reprises à la presse, les enseignants n’ont besoin que de temps et d’amour pour pouvoir développer toutes leurs capacités afin de soutenir le développement des enfants. Il serait extrêmement difficile de mesurer cela avec des mesures quantitatives. Par conséquent, pour identifier avec précision un enseignant dévoué et compétent, adressez-vous directement à ses élèves.

Avec les inspecteurs des départements, des bureaux et surtout les inspecteurs du ministère de l'Éducation et de la Formation, s'ils prennent le temps de rencontrer les élèves à l'improviste et de procéder à des vérifications préliminaires, ils sauront tout sur les enseignants qui s'occupent d'eux et les éduquent. Ils reconnaîtront immédiatement les bons enseignants dévoués ou les « artisans de l’enseignement ». Cette tâche simple pourrait remplacer la pléthore de certifications d’enseignants, de certifications et d’autres évaluations qui sont désormais répandues dans le secteur de l’éducation.

Alors, selon vous, à quels obstacles les enseignants sont-ils confrontés aujourd’hui ?

Le plus grand obstacle pour les enseignants est que leur temps avec les élèves est occupé par des activités non pédagogiques. Le travail de l’enseignant est d’aider les élèves à progresser. Les écoles du monde entier s’efforcent de fournir un soutien afin que les enseignants aient plus de temps et d’attention à consacrer aux élèves. Mais dans notre pays, les enseignants ont trop de tâches non pédagogiques.

Concours d'enseignants, formations pour améliorer les qualifications, activités pour atteindre les résultats scolaires... occupent beaucoup de temps aux enseignants. Ils mettent tellement d’efforts dans leur performance qu’une fois ces activités terminées, il reste peu d’énergie aux élèves. Sans compter que lors de la préparation de ces activités, les enseignants négligent presque leurs élèves. Ils essaient juste de terminer la leçon et n'ont plus d'esprit pour les élèves. Avec ces pressions, les comportements perturbateurs affectant les étudiants ne sont pas rares.

Le problème est maintenant de savoir quel type d’environnement doit être créé pour que les enseignants puissent se développer et se mettre à jour avec les tendances de l’époque ?

Avec un certificat de plus, l'enseignant aura beaucoup de pression. À ce moment-là, ils se concentreront uniquement sur le certificat d’enseignement et pourront difficilement devenir un enseignant dévoué. Le problème est maintenant de savoir comment créer un environnement permettant aux enseignants de développer et de mettre à jour leurs…

Quelle que soit l’époque, l’enseignement reste un métier de relations humaines. Et la psychologie et les préoccupations des enseignants ont toujours une grande influence sur les étudiants. Si nous détournons l’attention des enseignants des élèves, nous les forçons à négliger les élèves et leurs devoirs.

Selon vous, dans quelle mesure est-il important d’aider les enseignants à équilibrer leurs émotions et à les contrôler lorsqu’ils sont sur le podium ?

Les enseignants doivent sentir que leur plus grande responsabilité et leur plus grande préoccupation sont leurs élèves. Lorsqu’ils sont placés au centre du progrès et de la croissance des enfants, chaque enseignant saura quoi faire. Pour y parvenir, il est important de maintenir le temps des enseignants dans le domaine sacré. Ils ont également besoin d’être soulagés des pressions et des tâches non pédagogiques. Ils doivent simplement assumer la responsabilité de soutenir les étudiants. Toute évaluation de ces derniers doit être basée sur leurs propres progrès et sur la confiance que les étudiants leur accordent. Si un tel environnement peut être construit, les enseignants vivront véritablement dans des conditions idéales et soutiendront au mieux les élèves.

Merci TS !

S'adressant à la presse, le Dr Vu Minh Duc, directeur du département des enseignants (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que le ministère sollicitait des consultations auprès d'agences professionnelles, d'experts, d'enseignants, de responsables de l'éducation, etc. pour élaborer un projet de loi sur les enseignants. Parmi les nombreux contenus évoqués pour discussion et consultation, il y a une réglementation selon laquelle les enseignants doivent posséder un certificat professionnel.

M. Vu Minh Duc a souligné que les certificats professionnels démontrent la capacité du personnel enseignant. En même temps, il remplacera deux documents importants : la décision de reconnaissance de la fin de la période probatoire de l'enseignant et le certificat de fin de formation standard du titre professionnel.

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