Après 10 ans de réforme de l’éducation, le changement n’est pas celui attendu.

Dans l'après-midi du 9 janvier, le Comité du Parti de Ho Chi Minh-Ville a tenu une conférence pour passer en revue les 10 années de mise en œuvre de la Résolution 29 du 11e Comité central du Parti sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans le contexte d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale.

S'exprimant lors de la conférence, le membre du Bureau politique et secrétaire du Comité du Parti de Ho Chi Minh-Ville, Nguyen Van Nen, a déclaré qu'après la publication de la résolution 29, le Comité populaire, le Conseil populaire et le secteur de l'éducation de la ville ont mis en œuvre de nombreux programmes, plans, directives, résolutions et décisions pour concrétiser cette résolution.

Hô-Chi-Minh-Ville consacre d’importantes ressources à l’éducation et à la formation, notamment de nombreux points positifs tels que la mise en place de mécanismes et de politiques spécifiques pour les enseignants et le personnel du préscolaire.

Nguyen Van Nen, membre du Politburo et secrétaire du Comité du Parti de Ho Chi Minh-Ville, a pris la parole lors de la conférence. (Photo : Huu Long)

Par ailleurs, le secrétaire Nguyen Van Nen a identifié les limites du secteur de l'éducation auxquelles il convient de remédier : « Si l'on examine les dix dernières années, on constate que la communication présente encore de nombreuses limites. En effet, après dix ans de mise en œuvre d'une réforme globale et fondamentale de l'éducation et de la formation, sa diffusion n'a pas été à la hauteur et la population ne l'a pas encore comprise. Le changement n'a pas été à la hauteur de nos attentes. »

Il a cité le fait que sur les réseaux sociaux, de nombreuses personnes continuent de blâmer, d'être tristes et de considérer le secteur de l'éducation d'un point de vue négatif, non conforme à la direction des dirigeants.

Selon le secrétaire d'État de Ho Chi Minh-Ville, la raison est que les gens ne comprennent pas pleinement la détermination et les efforts de l'État en matière d'éducation. De nombreuses personnes critiquent le secteur éducatif vietnamien, le qualifiant de sous-développé, l'enseignement et l'apprentissage ne recherchant que des résultats.

« Il est vrai qu'il existe des limites ici et là, nous devons toujours nous efforcer de les résoudre toutes d'un coup. Mais nous avons une politique et nous transformons progressivement et fondamentalement l'ensemble de notre système », a souligné le secrétaire Nguyen Van Nen.

Le secrétaire du comité du parti de la ville a également demandé aux dirigeants du secteur de l'éducation de Ho Chi Minh-Ville, après le résumé, de trouver des moyens de renforcer la communication afin que les gens sachent, discutent, participent à la mise en œuvre, à l'inspection et à la supervision conformément à la devise établie.

Parallèlement à cela, le secteur de l’éducation de Hô Chi Minh-Ville doit mobiliser la force de toute la société pour prendre soin de l’éducation, promouvoir la socialisation et maximiser les politiques spéciales de la résolution 98 pour développer l’éducation et la formation de la ville.

L’amélioration des infrastructures, des salaires et des politiques de primes pour attirer des ressources humaines de haute qualité et servir l’éducation reste une préoccupation des dirigeants de la ville.

Selon le rapport du Comité du Parti de Ho Chi Minh-Ville, lors de l'examen national annuel de fin d'études secondaires, Ho Chi Minh-Ville a obtenu un score moyen dans le top 10 national et a été en tête du bloc de compétition des 5 villes gérées par le gouvernement central pendant de nombreuses années consécutives.

En anglais, Ho Chi Minh-Ville a les résultats les plus élevés du pays. Les mathématiques et la littérature figurent également parmi les localités leaders dans la mise en œuvre de l’innovation selon la résolution n° 29.

Durant la période 2013-2023, le ratio des dépenses budgétaires pour le secteur de l'éducation et de la formation par rapport aux dépenses budgétaires totales de Hô Chi Minh-Ville fluctue de 20% à 31% par an, avec une moyenne d'environ 24%, assurant un ratio de dépenses minimum de 20% par rapport à l'objectif fixé.

Au cours de la période 2013-2022, Hô Chi Minh-Ville a achevé et mis en service 10 000 salles de classe, répondant aux besoins d'apprentissage des élèves.

Comment (0)