Un robot remplace les enfants malades à l'école

Robot AV1 utilisé dans une salle de classe au Royaume-Uni

Avatar de robot

Le robot AV1 ressemble à une version simplifiée d'un corps humain composé d'une tête et d'un torse, une forme de robot avatar. Il peut pivoter à 360 degrés et est équipé d'une caméra, d'un microphone et d'un haut-parleur. Les enseignants placent simplement le robot sur un bureau dans la salle de classe et l’enfant contrôle le robot à distance via une application.

« Les étudiants peuvent utiliser leurs doigts pour appuyer ou glisser vers la gauche et la droite sur l'écran pour observer différents angles de la salle de classe », a déclaré CNN citant Florence Salisbury, directrice marketing de No Isolation.

Les enfants peuvent parler aux enseignants ou aux camarades de classe grâce au haut-parleur, et l'application dispose d'une option « lever la main » via une lumière clignotante sur la tête du robot. Les enfants peuvent également choisir des symboles émotionnels affichés sur les yeux du robot.

AV1 est conçu avec des fonctionnalités de protection de la confidentialité. Le robot ne collecte pas de données personnelles et l'application ne permet pas l'enregistrement ou les captures d'écran. Le cryptage est appliqué à chaque flux en direct et chaque appareil n'accepte qu'une seule connexion à la fois.

Le directeur Salisbury estime qu'il y a actuellement environ 3 000 robots activés dans 17 pays, principalement au Royaume-Uni et en Allemagne, chaque pays ayant plus de 1 000 robots en fonctionnement.

Au Royaume-Uni, les écoles peuvent louer un robot AV1 pour environ 150 £ par mois, ou choisir de l'acheter directement pour 3 700 £, plus un forfait de services de 780 £ par an.

Selon Mme Salisbury, le plus grand avantage que le robot AV1 pourrait apporter serait peut-être de maintenir les liens sociaux. Elle a raconté l'histoire d'un étudiant de 15 ans du Warwickshire (Royaume-Uni) qui utilisait AV1 pour déjeuner avec des amis, aidant ainsi les étudiants à avoir le sentiment de faire toujours partie de leurs amis et de leur école.

« Lors d’une absence prolongée, lorsque les camarades de classe ne peuvent pas voir cet ami, le lien avec l’école peut être une bouée de sauvetage pour les élèves qui utilisent des robots, en particulier ceux qui souffrent de maladies graves », explique Salisbury.

Le robot AV1 a une apparence simple.

Démontrer l’importance de chaque enfant

Selon les dernières statistiques réalisées par le gouvernement britannique et publiées sur explore-education-statistics.service.gov.uk , plus de 19 % des élèves du pays étaient régulièrement absents à l'automne de l'année scolaire 2023-2024, dont 7,8 % pour cause de maladie.

L'AV1 a été introduit avant la pandémie de Covid-19. Aujourd’hui, certaines écoles continuent d’utiliser des robots pour aider les élèves qui ont des difficultés à se réinsérer dans le milieu scolaire.

Chartwell Cancer Fund (Royaume-Uni) possède 25 robots AV1 destinés à venir en aide aux enfants atteints de maladies graves. Grâce à ce robot, les enfants malades peuvent continuer à aller en classe même s'ils sont soignés dans l'unité de soins intensifs, a déclaré le fondateur de la Fondation Michael Douglas.

« Le robot est aimé par les parents et fait la différence », a-t-il déclaré, ajoutant que « le robot donne le sentiment que l'enfant qu'il représente est spécial ».

Cependant, certains défis administratifs entravent encore l’introduction des robots dans les écoles, comme l’incapacité de certaines écoles à maintenir l’infrastructure technique nécessaire au fonctionnement des robots, en raison de signaux Wi-Fi irréguliers ou de signaux de téléphonie mobile faibles.

Il y a environ 3 000 robots AV1 activés dans 17 pays à travers le monde.

En juin, un article de recherche évalué par des pairs publié dans la revue Frontiers in Digital Health a présenté des résultats liés à l'utilisation du robot AV1 en Allemagne et d'un autre robot avatar, l'OriHime du Japon.

Les résultats montrent que les technologies comme AV1 offrent des opportunités de maintenir des liens sociaux et d’apprentissage pour les enfants. Toutefois, le rapport souligne qu’un accès équitable à la technologie doit être assuré et que des cours de formation doivent être proposés aux enseignants pour les familiariser avec les aspects techniques et sociaux de la robotique.

En août dernier, No Isolation a lancé l’AV1 Academy, une bibliothèque de supports de formation et de ressources nécessaires pour améliorer l’adoption de la robotique.

Source : https://thanhnien.vn/robot-thay-benh-nhi-den-truong-185241009094533061.htm