Les sentiments de celui qui a semé des lettres sur la terre rouge

C'est ce que nous a dit Nong Thi Tham, professeur d'histoire à l'école secondaire de Quang Hoa (commune de Quang Hoa, district de Dak Glong, Dak Nong).

Mme Nong Thi Tham et les élèves de l'école secondaire de Quang Hoa, district de Dak Glong, province de Dak Nong, qui ont obtenu d'excellents résultats, ont pris une photo souvenir.

13 ans à livrer des lettres dans chaque foyer

Née et élevée dans une famille ethnique Tay dans la province de Lang Son avec des conditions économiques très difficiles, après avoir obtenu son diplôme d'études secondaires, Nong Thi Tham a réussi avec brio l'examen d'entrée à l'Université Tay Bac. Après avoir obtenu son diplôme, Tham a suivi ses proches pour postuler à un emploi au ministère de l'Éducation du district de Dak Glong. Fin 2010, Tham a été recruté comme fonctionnaire et affecté à l'enseignement de l'histoire à l'école secondaire de Quang Hoa.

Après plus de 13 ans d'attachement à l'école, à la classe et aux élèves de ce pays ensoleillé et venteux, la jeune fille Tay, autrefois timide, est devenue l'une des enseignantes aux nombreuses réalisations et est aimée des parents, chérie des élèves ainsi que très appréciée des chefs d'établissement et du ministère de l'Éducation.

En nous parlant, Mme Nong Thi Tham n'a pas pu retenir ses larmes en racontant ses premiers jours de travail dans une école qui manquait de beaucoup de choses et dont les transports étaient extrêmement difficiles.

Il y a plus de 10 ans, l'école était encore de fortune, les élèves n'avaient pas de logement stable, la route menant à l'école était glissante, certains élèves devaient même traverser la forêt pendant une demi-journée pour se rendre en classe. De nombreux enfants sont contraints de suspendre leurs études. « J'accompagne des élèves qui préparent l'examen provincial d'excellence, mais ils viennent me voir et me demandent de prendre un congé pour pouvoir rentrer chez eux et laisser leurs parents travailler. C'est vraiment déchirant d'entendre ça. » Mme Tham se souvient.

Selon Mme Tham, plus de 90 % des élèves de l'école secondaire de Quang Hoa sont des minorités ethniques des provinces du nord telles que Tay, Nung, Mong, Giao... qui ont migré ici pour vivre. Auparavant, la plupart d’entre eux étaient dispersés dans de nombreuses zones bordant la forêt et, avec le mariage des enfants, chaque année, de nombreux enfants devaient abandonner l’école. Cependant, avec l'enthousiasme de la jeunesse et l'amour des lettres, Mme Nong Thi Tham et d'autres enseignants n'ont pas hésité à affronter les difficultés et les épreuves de nombreuses années de randonnée à travers les forêts et de pataugeoire dans les ruisseaux pour frapper à chaque porte de maison, à la fois pour mobiliser et enseigner les enfants.

Certificat de mérite de Lau Thuy Huong pour avoir remporté le 3ème prix au concours provincial d'histoire. Je suis un étudiant directement enseigné et formé par Mme Nong Thi Tham.

Envoyez de l'amour dans chaque mot

Passionnée par les enfants et envisageant l’enseignement comme carrière, Mme Tham, comme beaucoup d’autres enseignants, a essayé de contribuer à transférer les connaissances des livres à la pratique. À partir de là, aider les enfants à avoir les meilleures conditions pour étudier et se développer. Parmi eux, de nombreux étudiants sont devenus des exemples brillants dans leurs études, obtenant de nombreux résultats élevés, créant une motivation pour que d'autres les suivent.

En règle générale, Lau Thuy Huong a été directement enseignée et formée par l'enseignante Nong Thi Tham, a remporté le troisième prix du concours provincial d'histoire pour les excellents étudiants en 2021-2022 et a reçu un certificat de mérite du président du Comité populaire provincial de Dak Nong. Actuellement, j'étudie en 11e année au lycée Nguyen Chi Thanh à Dak Lak.

Chaque année, lorsque les élèves que j'accompagne et que j'enseigne remportent des prix lors de concours d'excellence, ou progressent simplement par rapport à la veille, je suis très heureux et fier. Cependant, le plus grand souhait d'un enseignant comme nous est que nos élèves aillent toujours à l'école avec confiance, afin qu'à l'avenir, ils rencontrent moins de difficultés et contribuent, à leur façon, à bâtir une société meilleure. Mademoiselle Tham réfléchit.

Grâce à l’attention du Parti, de l’État, des autorités locales et des bienfaiteurs, l’apprentissage des étudiants ici a connu de très grands changements.

Selon M. Le Luong Nhien, directeur de l'école secondaire de Quang Hoa, district de Dak Dak Glong, Mme Nong Thi Tham, actuellement directrice de la classe 9A de l'école, est l'une des enseignantes ayant de très bonnes réalisations pédagogiques avec de nombreuses années consécutives où les élèves ont remporté d'excellents prix aux niveaux provincial et du district. C’est aussi la fierté de l’école et du secteur éducatif du district.

« On peut dire que la plupart des enseignants qui viennent enseigner dans cette école ont des conditions économiques difficiles, venant du Nord pour commencer une carrière, combinées à un manque de conditions d'enseignement et à des routes sérieusement dégradées… Cependant, leur amour des lettres a gardé les enseignants et a aidé les élèves à acquérir plus de connaissances pour un avenir meilleur. » M. Nhien a partagé davantage d’informations.

Selon M. Nhien, ces dernières années, avec l'attention du Parti, de l'Etat, des autorités locales et des bienfaiteurs, les conditions d'apprentissage, d'hébergement et de voyage d'un certain nombre d'étudiants ont également changé dans une certaine mesure. Le taux d’abandon scolaire a considérablement diminué et les résultats scolaires se sont améliorés de jour en jour. Cependant, en réalité, par rapport aux besoins généraux du secteur éducatif, les difficultés restent innombrables.

Actuellement, l’école compte 14 classes, avec 600 élèves. Parmi eux, le pourcentage d’étudiants issus de minorités ethniques représente 97 %. Cependant, il n'y a que 28 enseignants et il y a un manque de matériel pédagogique, ce qui ne peut pas répondre aux besoins d'apprentissage pratique et de recherche des étudiants.

Il s’agit d’une préoccupation commune à de nombreux enseignants qui enseignent dans des écoles situées dans des zones reculées et des zones où vivent des minorités ethniques. Pour surmonter ces pénuries, les enseignants ont déployé de nombreux efforts pour éclairer les rêves des enfants des zones frontalières, des zones reculées et des zones de minorités ethniques.

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