N NOUVELLES MATIÈRES D'EXAMEN
Dr. Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que l'examen d'entrée en 10e année en 2025 sera maintenu stable avec 3 matières : littérature, mathématiques et langue étrangère. Cependant, le niveau de différenciation et d'innovation des questions d'examen dans chaque matière sera calculé et ajusté par le Département pour s'adapter à l'enseignement et à l'apprentissage dans le sens de l'évaluation des capacités des étudiants, en suivant de près les objectifs du programme. Programme d'enseignement général 2018 à Lycée.
Pour les élèves de 10e année spécialisés, le directeur du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que l'orientation du Département est de remplacer les matières spécialisées en physique, chimie, biologie, histoire et géographie par des matières spécialisées en sciences naturelles. Histoire - géographie , conformément au Programme de formation générale 2018 au niveau secondaire. Cependant, au niveau secondaire, des orientations appropriées seront proposées aux élèves pour leur permettre de choisir les matières spécialisées appropriées de physique, de chimie, d'histoire et de géographie selon le Programme d'enseignement général 2018 au niveau secondaire, associé à l'orientation professionnelle.
Le chef du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré qu'il était prévu qu'aux alentours du mois d'octobre, des exemples de questions de test pour chaque matière d'examen d'entrée soient annoncés afin que les enseignants et les écoles puissent avoir une orientation pour innover dans l'enseignement. L'apprentissage et l'évaluation suivent de près la direction de l'évaluation des capacités des étudiants.
Cette année, les élèves de 9e année seront les premiers à passer l'examen d'entrée en 10e année dans le cadre du nouveau programme.
PHOTO : DAO NGOC THACH
D PLAN POUR RÉDUIRE LES QUESTIONS DE MATHS ET AJOUTER DES CONNAISSANCES
M. Cao Duc Khoa, directeur de l'école secondaire Huynh Khuong Ninh (district 1), a déclaré que cette année, avec les élèves du programme d'enseignement général de 2018, l'examen d'entrée en 10e année de Ho Chi Minh-Ville suit de plus près l'orientation vers l'application pratique. Promouvoir, encourager et apprécier la pensée, les capacités et les qualités créatives.
Cependant, selon M. Khoa, en ce qui concerne la littérature, lorsqu'ils étudient et testent sans utiliser de matériel de manuel, les étudiants doivent trouver et choisir des œuvres portant sur les mêmes sujets et thèmes pour créer leurs propres sources. matériel inclus dans le texte Plus cette préparation est effectuée tôt et soigneusement, meilleure sera la qualité.
En ce qui concerne les mathématiques, en fonction des directives du ministère de l'Éducation et de la Formation ainsi que du contenu du programme, le chef du groupe de mathématiques d'un collège d'un district central a déclaré que les élèves doivent encore revoir leurs connaissances sur les graphiques et les méthodes .équations, systèmes d'équations, théorème de Viet, problèmes pratiques et géométrie spatiale comme précédemment. Cependant, les étudiants de cette année doivent préparer des connaissances en probabilités et en statistiques car le nouveau programme contient ce contenu. « Il s'agit des connaissances mathématiques apprises de la 7e à la 9e année, du niveau de base au niveau avancé. Cependant, ce ne sera pas trop difficile, mais il faudra que les élèves comprennent la formule et l'appliquent aux calculs. » Ce chef d'équipe a déclaré et informé que lors de la réunion professionnelle, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville prévoit de compiler l'examen d'entrée de cette année avec 7 questions (1 question de moins que l'examen d'entrée de 10e année en 2024).
Selon un professeur de mathématiques du district 1, les élèves de 9e année de cette année ont étudié le programme d'enseignement général de 2018 depuis la 6e année et se sont familiarisés avec l'intégration des connaissances à l'application pratique. Après chaque chapitre de connaissances, des activités expérientielles permettent aux étudiants d'appliquer leurs connaissances dans des calculs pratiques. Les étudiants doivent donc prêter attention à ces activités expérientielles.
Candidats passant l'examen de 10e année à Ho Chi Minh-Ville pour l'année scolaire 2023-2024. En 2025, il y aura quelques changements dans l'examen de 10e année selon le nouveau programme d'enseignement général.
IMAGE; PÊCHE DE JADE
CHANGER LA FAÇON D'ENSEIGNER ET D'APPRENDRE
Selon le calendrier scolaire 2024-2025 publié par le Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville, l'examen d'entrée en 10e année en 2025 aura lieu en juin 2025.
M. Nguyen Anh Tuan, directeur de l'école secondaire Le Van Tam (district de Binh Thanh), a déclaré qu'avec un tel calendrier d'examens, l'école a un plan, dès la mi-janvier 2025, au début du deuxième semestre, pour que les enseignants des matières d'examen Nous intégrerons de manière proactive les connaissances pédagogiques à la révision et à la familiarisation des étudiants avec différents types d'exercices et de questions afin qu'ils disposent du plus de temps possible pour se familiariser.
Parallèlement, à partir des résultats de l'examen de 10e année de 2024, le directeur de l'école secondaire Le Van Tam a également demandé aux enseignants et aux élèves de modifier leurs méthodes d'apprentissage et de préparer les connaissances pour les matières de l'examen de 10e année de 2025, notamment : accent particulier sur les mathématiques M. Tuan estime que les élèves n’apprennent pas les mathématiques de manière mécanique et stéréotypée comme au cours des années scolaires précédentes. Les enseignants doivent également changer radicalement leurs méthodes d’enseignement pour les étudiants.
À l'école secondaire Ha Huy Tap (district de Binh Thanh), Mme Hua Thi Diem Tram, directrice de l'école, a déclaré que bien que les enseignants de 9e année sélectionnés par l'école soient des enseignants « vétérans » avec de l'expérience, de l'expérience dans la révision des examens de 10e année, il faut néanmoins noter que les enseignants ne doivent pas être subjectifs avec les élèves cette année. Selon Mme Tram, cette année est la première année d’examens d’entrée dans le cadre du nouveau programme, les étudiants ne peuvent donc certainement pas éviter l’anxiété et la pression. Par conséquent, les enseignants en charge des matières d’examen doivent appréhender et identifier avec précision les matières des élèves à compléter, consolider ou améliorer de la manière la plus appropriée.
L'enseignant Tran Tuan Anh, du lycée Thu Duc (HCMC), a également souligné que les enseignants et les élèves doivent changer dans l'enseignement et l'apprentissage. Commencez par changer votre façon de penser. Les connaissances mathématiques familières telles que la transformation d'expressions, le calcul de valeurs d'expressions, la résolution d'équations, la résolution d'inéquations, la preuve... ne constituent pas le but ultime de l'apprentissage des mathématiques. C'est simplement un outil puissant pour résoudre des problèmes pratiques.
Par conséquent, évitez d’enseigner l’apprentissage par cœur en donnant des étapes explicites à mémoriser aux élèves. Cela limite la liberté créative des étudiants, restreint leur réflexion et les rend confus lorsqu'ils sont confrontés à des problèmes mathématiques « étranges ».
Selon M. Tuan Anh, il est nécessaire d'augmenter la capacité de compréhension de lecture des élèves dans la compréhension des problèmes mathématiques, la compréhension et la synthèse des hypothèses, la compréhension des exigences des problèmes mathématiques... en fournissant du vocabulaire sur des domaines pratiques tels que la finance, les statistiques... La leçon est parsemée d’exemples pratiques et familiers. Les élèves doivent également apprendre par nature, comprendre les définitions et les concepts des objets mathématiques à utiliser pour résoudre des problèmes mathématiques... Évitez la situation de mémoriser des formules sans savoir comment les utiliser.
Ne laissez pas les ÉTUDIANTS dire « c'est la première fois que je vois un test comme celui-ci »
Lors de la conférence de déploiement des tâches pour l'année scolaire 2024-2025, mentionnant la préparation à l'examen d'entrée au lycée, M. Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a mis l'accent sur l'examen d'entrée pour les notes L’objectif d’évaluation des capacités des étudiants n’est pas nouveau à Hô-Chi-Minh-Ville, car au cours des 10 dernières années, de 2014 à aujourd’hui, Hô-Chi-Minh-Ville a constamment mis en œuvre cet objectif.
Lors de l'examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2025-2026, le ministère de l'Éducation et de la Formation continuera d'innover résolument dans les questions d'examen afin d'évaluer les capacités des élèves. Toutefois, cela sera démontré plus clairement par Ho Chi Minh Ville, conformément à l’orientation du Programme d’enseignement général 2018.
M. Hieu a déclaré qu'au cours de la nouvelle année scolaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation renforcerait l'orientation de l'enseignement, des tests et de l'évaluation au niveau secondaire, en garantissant la cohérence et la conformité avec les objectifs du programme d'enseignement général 2018. En particulier, le ministère comparera et évaluera les résultats du secondaire selon les exigences du Programme de formation générale de 2018. À la fin de la 9e année, dans chaque matière, les élèves auront atteint les exigences du nouveau programme.
« Au cours du premier semestre, le Département organisera des équipes d'inspection pour inspecter le processus réel d'innovation pédagogique et d'évaluation dans les écoles secondaires. Les chefs de département travailleront avec les départements professionnels pour saisir, inspecter, réviser et réévaluer de près le processus d'enseignement des écoles. Dans le processus de construction d'une matrice de tests et d'évaluation pour chaque matière de l'année scolaire, les enseignants doivent contrôler pleinement les compétences requises pour atteindre les exigences du Programme de formation générale 2018. . Ne laissez absolument pas une situation se produire où les élèves, lorsqu'ils face à un test d'évaluation des compétences, commentaire : « C'est la première fois que je vois un test comme celui-ci », a souligné M. Hieu.
Source : https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nam-2025-tai-tphcm-nhung-kien-thuc-moi-trong-de-thi-185240923154413901.htm
Comment (0)