Avant l’entrée en vigueur de la circulaire 29 sur l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires, comportant de nombreux points nouveaux jugés drastiques afin de limiter la négativité qui existait depuis de nombreuses années, de nombreuses préoccupations et problèmes subsistaient.
Un professeur d'un lycée de Hanoi informe ses élèves sur l'examen de fin d'études secondaires - Photo : NAM TRAN
M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), a partagé avec Tuoi Tre ce problème.
Abordant le phénomène de nombreux collèges et lycées qui arrêtent complètement d'enseigner des cours supplémentaires pour réviser les élèves de dernière année après la nouvelle circulaire réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires parce qu'aucun frais n'est perçu, ce qui provoque une confusion parmi les parents et les élèves, M. Nguyen Xuan Thanh a déclaré que le programme des matières a spécifié un temps d'enseignement spécifique pour chaque niveau, ce temps assurant la mise en œuvre complète du contenu éducatif selon les exigences du programme, y compris le temps de révision et de test.
La responsabilité de l’école est d’organiser et de mettre en œuvre le programme, en veillant à ce que les élèves reçoivent toutes les connaissances et développent leurs capacités et qualités comme l’exige le programme dans le cadre de la durée spécifiée du programme.
Pour les élèves qui ne répondent pas aux exigences, l’école et les enseignants sont responsables de fournir du tutorat afin que les élèves puissent répondre aux exigences du programme. L'organisation de cours de révision pour les élèves de dernière année est également la responsabilité de l'école, incluse dans le plan pédagogique de mise en œuvre, et non une activité de tutorat supplémentaire pour collecter de l'argent auprès des élèves.
* Certains avis affirment que la circulaire récemment publiée a besoin d'une feuille de route pour sa mise en œuvre afin de ne pas perturber ou désavantager les groupes d'étudiants qui ont des difficultés à accéder aux centres de tutorat en dehors de l'école, en particulier pendant la période où les étudiants de dernière année révisent pour les examens. Quelle est votre opinion à ce sujet ?
- La circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires stipule uniquement que l'enseignement supplémentaire dans les écoles est gratuit pour trois groupes d'élèves : les élèves qui n'ont pas satisfait aux exigences de formation, les excellents élèves qui ont besoin d'une formation supplémentaire et les élèves de dernière année en période de préparation aux examens.
Les étudiants dans le besoin peuvent s'inscrire à des cours supplémentaires dans des lieux autorisés à s'inscrire pour les entreprises. Ce règlement vise à protéger les droits légitimes des apprenants.
La qualité de l’éducation dans les écoles générales doit être maintenue par l’enseignement et l’organisation d’activités éducatives dans le programme officiel. Les écoles doivent s’assurer que les élèves maîtrisent les connaissances et les compétences requises par le programme, qui doivent être séparées des activités d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires en fonction des besoins.
Les enseignants doivent guider les élèves pour qu’ils apprennent par eux-mêmes, révisent par eux-mêmes et systématisent les connaissances qu’ils ont acquises. L'apprentissage parascolaire vise à améliorer les connaissances et les compétences en fonction des souhaits et des besoins légitimes des étudiants, tels que décidés par ces derniers.
Cependant, il est important de noter que vous devez consacrer beaucoup de temps à l’auto-étude et à l’auto-révision pour être efficace.
Professeur associé, Dr. Nguyen Xuan Thanh - Directeur du Département de l'enseignement secondaire (Ministère de l'Éducation et de la Formation) - Photo : NAM TRAN
* La circulaire stipule que les écoles peuvent utiliser leur budget ou leurs sources de financement légales pour payer des activités d’enseignement supplémentaires conformément au règlement scolaire. Alors, quelle source de financement est considérée comme légale dans ce cas ?
- Les enseignants à temps partiel et les enseignants qui enseignent des heures supplémentaires seront rémunérés en heures supplémentaires conformément à la réglementation. Il est de la responsabilité de l’école d’affecter les enseignants de manière à garantir l’équité et la pertinence des horaires de travail.
Dans le cas où l'école organise des cours supplémentaires pour les élèves conformément au règlement, il est nécessaire d'élaborer un plan raisonnable afin que les enseignants assignés à donner des cours supplémentaires ne dépassent pas trop les heures standard, tandis que d'autres enseignants n'ont pas suffisamment d'heures standard.
La source des fonds destinés à payer les heures supplémentaires est la source légale de financement de l'école, y compris le budget et les revenus conformément à la réglementation.
* De nombreux parents et élèves signalent que les élèves n’apprennent pas suffisamment dans les cours réguliers, ne comprennent pas les leçons et ont besoin de suivre des cours supplémentaires. Prouver que les écoles et les enseignants n’ont pas rempli correctement leurs responsabilités ? Selon vous, avec la nouvelle réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, quelles solutions sont nécessaires pour maintenir la qualité de l'enseignement selon le plan d'éducation de chaque école ?
- Dans le cas où les élèves signalent qu'ils n'étudient pas suffisamment en classe principale ou ne comprennent pas les leçons (à l'exception d'un très petit nombre d'élèves qui ne répondent pas aux exigences selon les résultats de l'évaluation annuelle des élèves), la responsabilité appartient à l'enseignant et à l'école. À ce moment-là, le directeur de l'école et les enseignants doivent être responsables d'expliquer à l'organisme de gestion conformément à la réglementation.
Les agences de gestion de l’éducation doivent renforcer l’inspection et l’examen de la mise en œuvre des programmes par les écoles et les enseignants afin de détecter et de traiter rapidement les violations conformément à la réglementation.
* De nombreux enseignants pensent qu'au lieu de demander aux enseignants de passer par un intermédiaire (un centre qui organise des cours supplémentaires), les enseignants devraient organiser des cours supplémentaires à domicile comme avant, ce qui réduira le coût des études des élèves. Que pensez-vous de cet avis ?
- La circulaire stipule que les organisations et les particuliers qui organisent des cours supplémentaires en dehors de l'école et collectent de l'argent auprès des étudiants doivent enregistrer leur entreprise conformément à la réglementation. Ainsi, les personnes qui ne sont pas des enseignants salariés des écoles publiques peuvent s’inscrire pour exercer des activités d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires.
Les organisations, les particuliers qui organisent des cours supplémentaires et les enseignants qui participent à des cours supplémentaires doivent s'acquitter de leurs obligations de paiement des impôts conformément à la réglementation. Cette ouverture et cette transparence contribuent à rendre la collecte des frais claire et transparente. Une fois mise en œuvre, cette mesure contribuera de manière significative à réduire les coûts pour les étudiants et les parents.
* De nombreuses personnes craignent qu’avec la nouvelle réglementation, il y ait des moyens de contourner la loi, comme des écoles collaborant avec des centres pour donner des cours supplémentaires, et des parents contribuant financièrement sous d’autres formes pour payer des cours supplémentaires. Comment cela devrait-il être contrôlé, monsieur ?
- Les règlements de la circulaire sur l'enseignement et l'apprentissage extrascolaires en dehors de l'école précisent clairement la responsabilité de l'enregistrement des entreprises, la publicité du contenu de l'enseignement extrascolaire, les frais de scolarité et les conditions d'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage. Dans le même temps, elle définit clairement les responsabilités des niveaux locaux de gestion de l’éducation.
Conformément aux dispositions de la circulaire, les agences, unités et écoles doivent être responsables de la gestion et de la supervision ; détecter en temps opportun et traiter strictement les violations. Le 7 février 2025, le Premier ministre a également publié une dépêche officielle demandant aux présidents des comités populaires provinciaux de diriger strictement la mise en œuvre des réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ; traiter strictement les violations des réglementations.
Les ministères de l’Éducation et de la Formation doivent renforcer la direction et la supervision des écoles pour qu’elles puissent s’acquitter correctement de leurs responsabilités, notamment en guidant et en organisant les élèves de dernière année pour qu’ils révisent en vue des examens. En même temps, il faut diffuser pleinement aux enseignants, aux parents et aux élèves les règles relatives aux cours et aux apprentissages supplémentaires afin que les enseignants puissent accomplir leurs tâches et que les élèves puissent étudier en toute tranquillité. Il ne faut surtout pas que la situation de l’arrêt des cours supplémentaires dans les écoles soit un laxisme dans le soutien aux élèves dans leurs études et leur préparation aux examens.
Monsieur NGUYEN XUAN THANH
Les étudiants et les parents doivent reconsidérer l’objectif des cours supplémentaires.
* Certains parents souhaitent choisir des enseignants pour envoyer leurs enfants à des cours supplémentaires, y compris des enseignants qui enseignent à leurs enfants dans des classes ordinaires, mais la circulaire 29 n'autorise pas les enseignants à donner des cours particuliers à leurs élèves qui sont actuellement scolarisés à l'école. Avez-vous quelque chose de plus à partager sur les souhaits des parents ?
- La réglementation selon laquelle les enseignants ne donnent pas de cours supplémentaires aux élèves qu'ils enseignent à l'école vise à limiter les situations dans lesquelles les enseignants forcent ou influencent les élèves à suivre des cours supplémentaires contre leur gré.
Les bons enseignants, réputés et dignes de confiance auprès des parents et des élèves, sont ceux qui ont des méthodes d’enseignement et d’éducation appropriées pendant les heures de cours habituelles. En dehors des heures de cours, les enseignants attribueront des tâches aux élèves (devoirs) et pourront continuer à guider et à soutenir les élèves dans l'accomplissement des tâches d'apprentissage ou à clarifier les connaissances ou les compétences qu'ils ne comprennent pas.
S'il existe encore un besoin de cours supplémentaires, les étudiants ou les parents peuvent rechercher des lieux de tutorat légaux pour choisir un enseignant qui répond à leurs besoins. La nouvelle circulaire aide les parents et les élèves à se débarrasser des inquiétudes et des préoccupations concernant « l'obligation de suivre des cours supplémentaires avec le bon professeur en classe pour obtenir de bonnes notes ».
Avec le changement de réglementation sur l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires, les parents et les élèves doivent également reconsidérer l’objectif de « l’apprentissage supplémentaire » d’une manière plus pratique. Il s’agit d’apprendre à développer des capacités et des compétences, et pas seulement à obtenir de bonnes notes aux examens scolaires.
Ce sont les capacités et les compétences acquises qui accompagneront concrètement les étudiants dans leur futur parcours, pas seulement les notes.
Le tutorat doit être différent d'aujourd'huiSource: https://tuoitre.vn/nhieu-y-kien-trai-chieu-ve-quy-dinh-day-them-moi-bo-gd-dt-nen-danh-thoi-gian-tu-hoc-tu-on-tap-20250210064317619.htm
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