De nombreuses formes de révision pour les étudiants de dernière année

Pour stabiliser la psychologie des élèves et assurer leurs connaissances et compétences pour réussir le nouvel examen, M. Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a demandé aux lycées de ne absolument pas relâcher l'organisation de l'examen et de la formation des élèves ayant des résultats d'apprentissage insatisfaisants. Organiser pour les élèves de dernière année le renforcement de la révision de l'examen de fin d'études conformément au plan d'éducation de l'école. Il est nécessaire d’identifier cela comme la responsabilité des écoles d’aider les élèves à satisfaire aux exigences de chaque matière de chaque niveau conformément aux règlements du programme d’enseignement général de 2018.

FORMULAIRE DE CLASSE « COURSE À PIED »

Les registres des lycées de Ho Chi Minh-Ville montrent à ce stade que la plupart d'entre eux ont répondu à l'enquête sur le choix des matières d'examen de fin d'études des élèves. Sur la base du choix de 2 sujets d'examen de fin d'études des étudiants, les écoles élaborent des plans de révision spécifiques pour garantir les connaissances.

Il incombe aux écoles d'organiser la préparation des élèves de dernière année à l'examen de fin d'études conformément au plan.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Au lycée Nam Sai Gon (district 7), M. Tran Nghia Nhan, le directeur de l'école, a déclaré que les élèves participent à la révision de l'examen de fin d'études sous forme de cours de « course ». Chaque semaine, l'école prévoit 8 périodes de révision, réparties équitablement entre 4 matières d'examen.

En conséquence, les élèves de 12e année étudieront deux matières obligatoires, les mathématiques et la littérature, selon la structure de classe fixe et régulière. Vous étudierez deux matières au choix pendant les périodes 6 et 7, respectivement le mercredi et le jeudi chaque semaine.

M. Tran Nghia Nhan a informé que l'organisation de cours de révision d'examen sous forme de cours « en cours » comme ci-dessus nécessite que l'école aménage 3 à 5 salles de classe supplémentaires pour répondre aux besoins des élèves choisissant des matières optionnelles.

Chaque cours sera enseigné par un enseignant et lors des cours de révision hebdomadaires, les superviseurs surveilleront la présence des étudiants pour assurer la préparation la meilleure et la plus efficace pour les étudiants.

De même, la pratique consistant à organiser des cours de préparation aux examens sous forme de « course à pied » est également appliquée par le lycée Duong Van Thi (ville de Thu Duc). L'école sélectionne les enseignants les plus expérimentés pour être responsables de l'enseignement des cours ci-dessus. Les étudiants suivent la liste des cours et l'emploi du temps pour suivre leurs matières d'une durée de 2 périodes/matière.

Au lycée Tay Thanh (district de Tan Phu), en fonction de la tendance des élèves à choisir leurs matières de fin d'études, l'école a organisé 19 cours de révision d'anglais, 14 cours de révision de physique, 7 cours de révision de chimie, 2 cours de biologie, 3 cours d'histoire, 3 cours de géographie et un cours d'économie et de droit.

M. Nguyen Quang Dat, directeur du lycée Tay Thanh, a déclaré qu'en plus des enseignants qui enseignent et consolident les connaissances en suivant de près la structure et l'orientation de l'examen, l'école passera environ 3 semaines de fin mai à début juin pour organiser une systématisation des connaissances et pratiquer les compétences de passation de tests, en prêtant attention à la façon de calculer les scores pour les questions à choix multiples de l'examen de cette année afin que les élèves puissent entrer en toute confiance à l'examen.

CONSTRUIRE UN ENTREPÔT DE RESSOURCES NUMÉRIQUES PERMETTANT AUX ÉTUDIANTS D'ÉTUDIER PAR EUX-MÊMES

M. Huynh Thanh Phu, directeur du lycée Bui Thi Xuan (district 1), a déclaré que les élèves de cette école choisissent 2 matières principales d'examen de fin d'études parmi 4 matières : l'anglais, la physique, la chimie et la biologie. Dans le même temps, les principales combinaisons de matières pour l'admission sont les blocs A, A1, B, D. Grâce à l'enquête, près de 100 % des étudiants participeront à l'examen de fin d'études à l'école. Début mars, l'école consultera à nouveau les parents pour élaborer un plan de sprint commençant le 5 mai et se terminant environ le 20 juin. Au cours de cette dernière période, l'école organisera le calendrier de manière à ce que chaque élève puisse revoir et pratiquer les compétences nécessaires pour passer les tests pour les 4 matières d'examen.

De même, M. Nguyen Hung Khuong, directeur du lycée Ernst Thälmann (district 1), a informé que l'école organise actuellement toujours l'enseignement selon le plan de l'année scolaire, combinant la deuxième session pour réviser, consolider et améliorer les connaissances ; Dans le même temps, élargissez l’espace d’apprentissage sur le système LMS 360, créez un entrepôt de matériel d’apprentissage numérique pour que les étudiants puissent étudier eux-mêmes. De plus, l’école organise régulièrement des examens blancs pour aider les étudiants à s’habituer à la pression des examens et à mettre en pratique leurs compétences en matière de passation de tests.

Maître Pham Le Thanh, du lycée Nguyen Hien (district 11), a partagé qu'il a guidé les élèves pour créer un plan d'études personnalisé en fonction du calendrier, en donnant la priorité à 4 matières d'examen du lycée pour mettre à jour de manière proactive les connaissances et utiliser efficacement le temps. Partagez avec les étudiants des sites Web et des outils tels que ChatGPT pour rechercher et sélectionner des documents, des questions d'examen et aider les étudiants à répondre aux questions. Profitez du temps de cours pour à la fois étudier et consolider en classe afin d'assimiler au mieux les connaissances et les compétences. Organiser les étudiants pour qu'ils étudient en groupes afin de s'améliorer ensemble.

M. Thanh a ajouté : « Pour les bons élèves, nous pouvons les guider vers l'auto-apprentissage et les méthodes de recherche. En revanche, pour les élèves faibles, ceux qui manquent de motivation et ne savent pas par où commencer, les enseignants doivent passer du temps à interagir en classe, à les aider davantage et à les soutenir afin qu'ils puissent systématiser leurs connaissances et gagner en confiance à l'approche de l'examen du lycée. »

Les élèves de 12e année sont sur le point d’entrer dans la période de révision pour l’examen de fin d’études secondaires.

AMÉLIORER LA CAPACITÉ D'AUTO-APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS

Lorsqu'il s'agit d'organiser la révision pour l'examen de fin d'études secondaires selon le nouveau programme, de nombreux enseignants ont exprimé l'opinion que l'autonomie et l'auto-apprentissage sont des compétences importantes pour aider les élèves à apprendre, en particulier dans le contexte de l'éducation moderne, lorsque l'apprentissage n'a pas seulement lieu dans le cadre scolaire mais s'étend également à l'auto-apprentissage et à l'environnement d'apprentissage en ligne, en profitant du cyberespace, ChatGPT est un outil de connexion et de guidage permettant aux élèves de rechercher des connaissances et de s'améliorer.

Surtout dans le contexte de l'entrée en vigueur de la circulaire 29, le renforcement des conseils aux étudiants pour qu'ils étudient eux-mêmes, effectuent des recherches par eux-mêmes, évaluent eux-mêmes leurs propres capacités et s'adaptent eux-mêmes est une solution clé pour réviser efficacement en vue de l'examen du lycée.

Par conséquent, Maître Tran Van Toan, professeur de mathématiques au TVT Marth Edu Center (District 3), a déclaré que les élèves de 12e année doivent élaborer un plan de révision pour la période à venir. Au moins 6 semaines avant l'examen officiel, les étudiants doivent élaborer un contenu de révision et des méthodes de révision qui suivent de près la structure d'examen type annoncée par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Selon M. Toan, les étudiants doivent appliquer des méthodes à des sujets naturels, comme la systématisation de formules et la réalisation d’exercices théoriques ; faites le test rapidement, mémorisez rapidement la solution ; Pratiquer des compétences en matière de vérification des affirmations vraies/fausses, en accordant une attention particulière à la théorie ; résoudre des problèmes pratiques, trouver des solutions optimales ; Entraînez-vous à résoudre des questions dans le temps imparti, vérifiez les erreurs et apprenez de l'expérience ; Révisez les erreurs faciles à commettre et pratiquez de nombreuses questions de référence.

Ministère de l'Éducation et de la Formation : La révision des examens de fin d'études conformément au plan est la responsabilité des écoles

Le professeur agrégé Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré : « La qualité de l'enseignement dans les écoles générales doit être préservée dès l'enseignement et l'organisation des activités pédagogiques prévues dans le programme officiel. Les écoles doivent s'assurer que les élèves maîtrisent les connaissances et les compétences requises par le programme et les séparer des activités d'enseignement et d'apprentissage complémentaires en fonction de leurs besoins. Les enseignants doivent guider les élèves dans l'apprentissage de l'auto-apprentissage, de l'auto-évaluation et de la systématisation des connaissances acquises. L'apprentissage complémentaire extrascolaire vise à améliorer les connaissances et les compétences en fonction des souhaits et des besoins légitimes des élèves, définis par eux-mêmes. Cependant, il est nécessaire de consacrer beaucoup de temps à l'auto-apprentissage et à l'auto-évaluation pour être efficace. »

Récemment, le document du Ministère de l'Éducation et de la Formation envoyé aux localités demandant de renforcer la gestion et la mise en œuvre dans le domaine de l'éducation générale, les nouvelles réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ont également souligné : « Ne relâchez absolument pas l'organisation de la révision et de la formation pour les élèves ayant des résultats d'apprentissage insatisfaisants ; organisez pour les élèves de dernière année un renforcement de la révision pour les examens d'entrée, la révision pour les examens de fin d'études selon le plan d'éducation de l'école, en déterminant que cela est de la responsabilité des écoles... ».

Tue Nguyen

Source : https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-day-them-hoc-them-nhieu-hinh-thuc-on-tap-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-18525021821134835.htm