Afin de stabiliser la psychologie des élèves et d'assurer leurs connaissances et leurs compétences pour réussir le nouvel examen, M. Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a ordonné aux lycées de ne absolument pas relâcher l'organisation de l'examen et de la formation des élèves ayant des résultats d'apprentissage insatisfaisants. Organiser pour les élèves de dernière année un renforcement de la révision des examens de fin d'études conformément au plan d'enseignement de l'école. Il est nécessaire d’identifier cela comme la responsabilité des écoles d’aider les élèves à satisfaire aux exigences de chaque matière de chaque niveau conformément aux règlements du programme d’enseignement général de 2018.
FORME DE CLASSE « COURSE »
Les registres des lycées de Ho Chi Minh-Ville montrent à ce stade que la plupart d'entre eux ont répondu à l'enquête sur le choix des matières d'examen de fin d'études des élèves. Sur la base du choix de 2 sujets d'examen de fin d'études des étudiants, les écoles élaborent des plans de révision spécifiques pour garantir les connaissances.
Il incombe aux écoles d’organiser la préparation des élèves de dernière année à l’examen de fin d’études conformément au plan.
PHOTO : DAO NGOC THACH
Au lycée Nam Sai Gon (district 7), M. Tran Nghia Nhan, le directeur de l'établissement, a déclaré que les élèves participent à la révision de l'examen de fin d'études sous forme de cours « en cours ». Chaque semaine, l'école organise 8 périodes de révision, réparties équitablement entre 4 matières d'examen.
Ainsi, les élèves de 12e année étudieront deux matières obligatoires, les mathématiques et la littérature, selon la structure de classe fixe et régulière. Vous étudierez deux matières au choix pendant les périodes 6 et 7, respectivement le mercredi et le jeudi chaque semaine.
M. Tran Nghia Nhan a informé que l'organisation de cours de révision d'examen sous forme de cours « courants » comme ci-dessus nécessite que l'école aménage 3 à 5 salles de classe supplémentaires pour répondre aux besoins des élèves choisissant des matières optionnelles.
Chaque cours sera enseigné par un enseignant et lors des cours de révision hebdomadaires, les superviseurs surveilleront la présence des étudiants pour assurer la préparation la meilleure et la plus efficace pour les étudiants.
De même, la pratique consistant à organiser des cours de préparation aux examens sous forme de « course à pied » est également appliquée par le lycée Duong Van Thi (ville de Thu Duc). L’école sélectionne les enseignants les plus expérimentés pour être responsables de l’enseignement des cours ci-dessus. Les étudiants suivent la liste des cours et l'emploi du temps pour suivre leurs matières avec une durée de 2 périodes/matière.
Au lycée Tay Thanh (district de Tan Phu), en fonction de la tendance des étudiants à choisir leurs matières de fin d'études, l'école a organisé 19 cours de révision d'anglais, 14 cours de révision de physique, 7 cours de révision de chimie, 2 cours de biologie, 3 cours d'histoire, 3 cours de géographie et un cours d'économie et de droit.
M. Nguyen Quang Dat, directeur du lycée Tay Thanh, a déclaré qu'en plus de l'enseignement et de la consolidation des connaissances par les enseignants en suivant de près la structure et l'orientation de l'examen, l'école passera environ 3 semaines de fin mai à début juin pour organiser une systématisation des connaissances et pratiquer les compétences de passation des tests, en prêtant attention à la manière de calculer les scores aux questions à choix multiples de l'examen de cette année afin que les élèves puissent passer l'examen en toute confiance.
CONSTRUIRE UN ENTREPÔT DE RESSOURCES NUMÉRIQUES POUR PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D'ÉTUDIER PAR EUX-MÊMES
M. Huynh Thanh Phu, directeur du lycée Bui Thi Xuan (district 1), a déclaré que les élèves de cette école choisissent 2 matières principales d'examen de fin d'études parmi 4 matières : l'anglais, la physique, la chimie et la biologie. Dans le même temps, les principales combinaisons de matières pour l'admission sont les blocs A, A1, B, D. Grâce à l'enquête, près de 100 % des étudiants participeront à l'examen de fin d'études à l'école. Début mars, l’école consultera à nouveau les parents pour élaborer un plan de sprint commençant le 5 mai et se terminant le 20 juin environ. Durant cette dernière période, l'école organisera l'emploi du temps de manière à ce que chaque élève puisse réviser et pratiquer les compétences nécessaires à la passation des tests pour les quatre matières d'examen.
De même, M. Nguyen Hung Khuong, directeur du lycée Ernst Thälmann (District 1), a informé que l'école organise actuellement toujours l'enseignement selon le plan de l'année scolaire, en combinant la deuxième session pour réviser, consolider et améliorer les connaissances ; Dans le même temps, développez l’espace d’apprentissage sur le système LMS 360, créez un entrepôt de matériel d’apprentissage numérique pour que les étudiants puissent étudier eux-mêmes. De plus, l'école organise régulièrement des examens blancs pour aider les étudiants à s'habituer à la pression des examens et à mettre en pratique leurs compétences en matière de passation de tests.
Maître Pham Le Thanh, du lycée Nguyen Hien (district 11), a partagé qu'il a guidé les étudiants pour créer un plan d'études personnalisé en fonction du calendrier, en donnant la priorité à 4 matières d'examen du secondaire pour mettre à jour de manière proactive les connaissances et utiliser efficacement le temps. Partagez avec les étudiants des sites Web et des outils tels que ChatGPT pour rechercher et sélectionner des documents, des questions d'examen et aider les étudiants à répondre aux questions. Profitez du temps de cours pour à la fois étudier et consolider en classe afin d'assimiler au mieux les connaissances et les compétences. Organiser les élèves pour étudier en groupes afin de s’améliorer ensemble.
M. Thanh a ajouté : « Pour les bons élèves, nous pouvons les guider vers des méthodes d'auto-apprentissage et de recherche. Cependant, pour les élèves faibles, ceux qui manquent de motivation et ne savent pas par où commencer, les enseignants doivent passer du temps à interagir en classe, à aider davantage, à soutenir ces élèves afin qu'ils puissent systématiser leurs connaissances et être plus confiants à l'approche de l'examen du lycée. »
Les élèves de 12e année sont sur le point d’entrer dans la phase de révision pour l’examen de fin d’études secondaires.
AMÉLIORER LA CAPACITÉ D'AUTO-ÉTUDE DES ÉTUDIANTS
Lorsqu'il s'agit d'organiser la révision pour l'examen de fin d'études secondaires selon le nouveau programme, de nombreux enseignants ont exprimé l'avis que l'autonomie et l'auto-apprentissage sont des compétences importantes pour aider les élèves à apprendre, en particulier dans le contexte de l'éducation moderne, lorsque l'apprentissage ne se déroule pas seulement dans le cadre scolaire mais s'étend également à l'auto-apprentissage et à l'environnement d'apprentissage en ligne, profitant du cyberespace, ChatGPT est un outil de connexion et de guidage permettant aux étudiants de rechercher des connaissances et de s'améliorer.
Surtout dans le contexte de l'entrée en vigueur de la circulaire 29, le renforcement des conseils aux étudiants pour qu'ils étudient eux-mêmes, effectuent eux-mêmes des recherches, évaluent eux-mêmes leurs propres capacités et s'adaptent eux-mêmes est une solution clé pour réviser efficacement en vue de l'examen du lycée.
Par conséquent, Maître Tran Van Toan, professeur de mathématiques au TVT Marth Edu Center (District 3), a déclaré que les élèves de 12e année doivent élaborer un plan de révision pour la période à venir. Au moins 6 semaines avant l'examen officiel, les étudiants doivent élaborer un contenu de révision et des méthodes de révision qui suivent de près la structure d'examen type annoncée par le ministère de l'Éducation et de la Formation.
Selon M. Toan, les étudiants doivent appliquer des méthodes à des sujets naturels, comme la systématisation de formules et la réalisation d’exercices théoriques ; faites le test rapidement, mémorisez rapidement la solution ; Mettre en pratique les compétences de vérification des affirmations vraies/fausses, en accordant une attention particulière à la théorie ; résoudre des problèmes pratiques, trouver des solutions optimales ; Entraînez-vous à résoudre des questions dans le temps imparti, vérifiez les erreurs et apprenez de l'expérience ; Révisez les erreurs faciles à commettre et pratiquez de nombreuses questions de référence.
Ministère de l'Éducation et de la Formation : La préparation aux examens de fin d'études conformément au plan est la responsabilité des écoles
Le professeur associé Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré : « La qualité de l'éducation dans les écoles générales doit être maintenue depuis l'enseignement et l'organisation des activités éducatives dans le programme officiel. Les écoles doivent s'assurer que les élèves maîtrisent les connaissances et les compétences requises par le programme et les séparer des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires en fonction de leurs besoins. Les enseignants doivent guider les élèves pour qu'ils apprennent à étudier de manière autonome, à réviser eux-mêmes et à systématiser les connaissances qu'ils ont acquises. L'apprentissage supplémentaire en dehors de l'école vise à améliorer les connaissances et les compétences en fonction des souhaits et des besoins légitimes des élèves, décidés par eux-mêmes. Cependant, il est nécessaire de veiller à consacrer beaucoup de temps à l'auto-étude et à l'auto-évaluation pour être efficace. »
Français Récemment, le document du Ministère de l'Éducation et de la Formation envoyé aux localités demandant de renforcer la gestion et la mise en œuvre dans le domaine de l'éducation générale, la nouvelle réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires soulignait également : « Ne relâchez absolument pas l'organisation de la révision et de la formation des élèves ayant des résultats d'apprentissage insatisfaisants ; organisez pour les élèves de dernière année un renforcement de la révision pour les examens d'entrée, de la révision pour les examens de fin d'études selon le plan d'éducation de l'école, en déterminant que cela est de la responsabilité des écoles... ».
Tue Nguyen
Source: https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-day-them-hoc-them-nhieu-hinh-thuc-on-tap-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-18525021821134835.htm
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