« Limiter à 3 matières l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans les écoles sans enseignement et apprentissage supplémentaires » est l'une des actions de M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), concernant la nouvelle réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.
Il y a des étudiants qui ne veulent pas suivre de cours supplémentaires.
M. Nguyen Xuan Thanh, Directeur du Département de l'enseignement secondaire (Ministère de l'Éducation et de la Formation)
Français Concernant la raison de la limitation du nombre de personnes autorisées à donner des cours supplémentaires dans les écoles et de la non-collecte d'argent auprès des élèves, M. Thanh a déclaré : « L'enseignement et l'apprentissage des cours supplémentaires sont basés sur les besoins des élèves et des enseignants. Cependant, grâce au suivi et à la compréhension de la réalité, nous constatons qu'il y a aussi des élèves qui ont le besoin et le désir volontaire de suivre des cours supplémentaires, mais il y a aussi des situations où des élèves, même s'ils ne le souhaitent pas, doivent quand même suivre des cours supplémentaires organisés par leurs propres enseignants et écoles. Un groupe d'élèves doit aller à des cours supplémentaires simplement pour éviter de se sentir mal à l'aise avec leurs amis, pour ne pas se sentir coupable envers leurs enseignants, ou même parce que l'examen ne leur est pas inconnu.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation n'interdit pas l'enseignement supplémentaire mais devrait en rechercher la cause afin d'avoir des plans de gestion appropriés et efficaces. Les lycées appliquent le Programme d'enseignement général 2018. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a précisé le nombre de périodes/matière et a défini pour chaque matière les exigences adaptées aux élèves. Le ministère de l'Éducation et de la Formation donne également aux écoles l'autonomie nécessaire pour développer leurs propres plans éducatifs afin de garantir l'efficacité et les enseignants se concentrent sur l'innovation des méthodes d'enseignement pour atteindre l'objectif du programme 2018, qui est de développer les capacités des élèves. Ainsi, en principe, les écoles et les enseignants qui mettent en œuvre les heures d’études prescrites ont assuré les connaissances des élèves et satisfait aux exigences du programme.
Le nouveau point de cette circulaire est que le ministère de l'Éducation et de la Formation stipule 3 matières qui enseignent et étudient en plus dans les écoles mais ne sont pas autorisées à percevoir de l'argent auprès des étudiants, notamment : les étudiants ayant des résultats d'apprentissage de matières insatisfaisants, les étudiants sélectionnés par l'école pour former d'excellents étudiants, les étudiants qui révisent pour les examens de fin d'études et les examens d'entrée. La raison est qu'avec ce programme et cette équipe, s'il y a encore des élèves qui n'ont pas satisfait aux exigences, l'école doit se charger de fournir un enseignement supplémentaire, également appelé remédiation des connaissances. La deuxième consiste à donner des cours supplémentaires à des étudiants sélectionnés afin de favoriser l’excellence des élèves. Ce nombre n’est pas énorme et tous les élèves ne sont pas autorisés à choisir toutes les matières qui sont également de la responsabilité de l’école. Les élèves de troisième, de 9e et de 12e année peuvent suivre des cours supplémentaires à l'école pour se préparer à l'examen de transfert et à l'examen de fin d'études. Cependant, l'organisation de séances de révision pour les élèves de dernière année doit faire partie du plan éducatif de l'école, être décidée, organisée et programmée de manière proactive par l'école, et les étudiants ne doivent pas être facturés.
Les étudiants de Ho Chi Minh-Ville suivent des cours supplémentaires en dehors de l'école.
Avec cette réglementation, certaines écoles se sont demandées si elles pourraient se retrouver bloquées, mais c'est quelque chose que les écoles peuvent tout à fait organiser de manière raisonnable pour que les enseignants en charge des matières réservent à la révision des examens, aidant ainsi les étudiants à consolider et à résumer leurs connaissances. Quelle que soit la matière, les cours supplémentaires ne doivent pas dépasser 2 périodes/semaine. De plus, les enseignants doivent guider les élèves dans des méthodes d’auto-apprentissage et d’auto-découverte pour absorber le contenu appris en classe, en évitant la pratique consistant à forcer les connaissances dans des cours supplémentaires, ce qui est inefficace.
Limite de 3 matières d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires dans les écoles, visant les écoles qui n'ont pas d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires. Au lieu de cela, après les heures de cours, les élèves ont du temps et de l'espace pour participer à des activités récréatives, sportives, de dessin, de musique, etc. Je crois que ceux qui travaillent dans la profession sont passionnés par leur profession et la jeune génération trouvera cela nécessaire. Petit à petit, les parents et la société doivent également s’orienter vers le fait que les élèves n’aient pas à suivre trop de cours supplémentaires, ce qui entraîne une pression et une fatigue inutiles.
Nous devons surmonter la situation où les étudiants vont à l’école tous les jours avec un emploi du temps chargé du matin au soir, sans temps pour se reposer, étudier par eux-mêmes, absorber et appliquer leurs connaissances.
LES COURS SPÉCIAUX SUPPLÉMENTAIRES POUR L'ARGENT DES ÉTUDIANTS DOIVENT ÊTRE ENREGISTRÉS COMME ENTREPRISE CONFORMÉMENT AUX RÈGLEMENTS
Il existe également des opinions selon lesquelles, étant donné que le besoin d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires est réel, le « resserrement » de l’enseignement supplémentaire dans les écoles pourrait obliger les parents et les enseignants à se rendre dans des centres coûteux et difficiles d’accès ?
La nouvelle circulaire stipule un certain nombre de contenus importants : les organisations et les personnes qui organisent des cours et des apprentissages supplémentaires avec des frais facturés par les étudiants doivent enregistrer leur entreprise conformément aux dispositions de la loi ; Les enseignants qui enseignent dans les écoles ne sont pas autorisés à donner des cours supplémentaires en dehors de l'école et à collecter de l'argent auprès de leurs élèves en classe... Ce règlement vise à garantir les droits des étudiants et à éviter que les enseignants « retirent » les étudiants de la classe pour donner des cours supplémentaires.
Si vous n’avez pas besoin de cours supplémentaires à l’école, tout élève qui souhaite suivre des cours supplémentaires en dehors de l’école le fait de manière totalement volontaire. À ce moment-là, les parents et les élèves apprendront et réfléchiront à la valeur des cours supplémentaires, s’ils les aident à progresser et à comprendre le problème plus en profondeur. Étudier pour devenir meilleur et se développer est un désir légitime, c'est pourquoi le ministère de l'Éducation et de la Formation ne l'interdit pas. Cependant, les organisations et les particuliers qui donnent des cours supplémentaires doivent enregistrer leur entreprise et doivent divulguer publiquement leur emplacement, leurs matières, leur temps d'étude, leurs coûts, etc. et doivent se conformer strictement aux réglementations légales sur les heures de travail, les horaires de travail, la sécurité, la prévention des incendies, etc. À ce moment-là, les étudiants et les parents choisiront n'importe quel endroit qui leur donne confiance et qui répond à leurs exigences.
Certains enseignants se demandent si l'organisation de cours supplémentaires pour 5 à 7 élèves à domicile est un enregistrement d'entreprise ou non ? La circulaire stipule spécifiquement que les organisations et les particuliers qui donnent des cours supplémentaires contre rémunération doivent enregistrer leur entreprise.
La réglementation est ainsi conçue, mais pour être efficace, il faut un mécanisme de surveillance et définir les rôles et responsabilités des organismes de gestion. La circulaire définit clairement les responsabilités de chaque unité, du Comité populaire provincial au Département de l'éducation et de la formation, en passant par les écoles, les comités populaires des quartiers et des communes de la région, en matière d'inspection et de supervision.
Partageant avec Thanh Nien , certains enseignants ont également déclaré que la réglementation ci-dessus réduit considérablement leurs revenus dans le contexte où les salaires des enseignants ne sont toujours pas suffisants pour vivre ?
La circulaire n’interdit pas aux enseignants de donner des cours supplémentaires en dehors de l’école. Si les enseignants font des efforts, sont de bons enseignants, sont vraiment dévoués et apportent de la valeur aux étudiants, il n’y aura certainement pas de pénurie d’étudiants désireux d’apprendre. Seulement dans les cas où les enseignants sont désignés par l'école pour enseigner aux élèves de l'école, ils ne sont pas autorisés à donner des cours supplémentaires contre de l'argent à ces élèves à l'extérieur afin de limiter la situation où les enseignants emmènent les élèves à l'extérieur pour étudier des cours supplémentaires, réduisant ainsi les connaissances en classe pour donner des cours supplémentaires.
3 matières qui enseignent et étudient en plus à l'école mais ne sont pas autorisées à collecter de l'argent auprès des étudiants, notamment : les étudiants ayant des résultats d'apprentissage insatisfaisants, les étudiants sélectionnés par l'école pour former d'excellents étudiants, les étudiants se préparant aux examens de fin d'études et les étudiants se préparant aux examens d'entrée.
photo : jade pêche
IL FAUT CHANGER LA RÉGLEMENTATION ET LA SENSIBILISATION DES GENS
De nombreux avis affirment qu'en plus des réglementations limitant le soutien scolaire généralisé comme dans la circulaire récemment publiée, la solution fondamentale est toujours de modifier les tests, les évaluations et les examens. Que pouvez-vous partager à propos de ce souhait ?
Compte tenu des exigences actuelles en matière de tests, d’évaluation et d’examen, tous doivent suivre les exigences générales du programme. Pendant longtemps, les parents ont eu peur que leurs enfants soient désavantagés par rapport aux autres enfants s’ils n’étudiaient pas, alors ils essayaient de poursuivre leurs études même s’ils ne sont pas sûrs que cela soit efficace ou non. Au contraire, les examens ont montré que de nombreux majors et salutatoriens venaient de zones rurales, avaient des conditions économiques difficiles et ne participaient pas aux cours supplémentaires. Il n’est pas satisfaisant de dire que si les écoles n’organisent pas de séances de révision, la qualité va diminuer, ou qu’elles n’organisent pas de séances de révision en masse pour tous les élèves/classes afin d’obtenir de bons résultats.
Sans compter que, lorsqu'il s'agit d'une réglementation nationale, les localités doivent l'appliquer de manière égale et équitable, sans trop s'inquiéter, en accordant trop d'importance à la question, puis en organisant des cours pour que les étudiants s'entraînent à l'examen le matin, le midi, l'après-midi et le soir. Nous devons surmonter la situation où les étudiants vont à l’école tous les jours avec un emploi du temps chargé du matin au soir, sans temps pour se reposer, étudier par eux-mêmes, absorber et appliquer leurs connaissances.
Il y a deux problèmes : les réglementations juridiques et la sensibilisation des citoyens. L'agence de gestion a des réglementations spécifiques mais la sensibilisation du public est très importante. Certes, il y a encore de la pression quelque part concernant la réussite des examens et l’admission à l’université. Tout le monde souhaite que ses enfants aillent dans une bonne école et c’est un besoin légitime de chaque personne. Cependant, les parents d’aujourd’hui ont une conscience plus claire de la valeur du développement humain. La connaissance est vaste, nous devons nous concentrer sur les méthodes d’apprentissage au lieu d’essayer d’apprendre beaucoup sans obtenir de résultats pratiques. Il y a eu des cas où les parents et les étudiants, pendant une certaine période de préparation à l'examen, se sont épuisés à réussir l'examen et se sont ensuite détendus. Ou en réalité, il y a beaucoup d’enfants qui, lorsqu’ils grandissent, ont suffisamment de connaissances mais sont désavantagés en raison d’un manque de nombreuses compétences.
Source : https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-huong-toi-cac-nha-truong-khong-co-day-them-hoc-them-185250116214014545.htm
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