Plus de 1000 scientifiques souhaitent prolonger l'accord de coopération américain

En une semaine, plus de 1 000 scientifiques d’universités américaines ont signé une lettre ouverte adressée au président américain Joe Biden et au Conseil de sécurité nationale de la Maison Blanche. Steven Kivelson et Peter Michelson, deux professeurs de physique à Stanford, ont déclaré que la rapidité de la collecte des signatures et le niveau de soutien reflétaient une volonté de prolonger l’accord.

« Parmi les objectifs les plus importants de la recherche universitaire figurent l'acquisition de nouvelles connaissances sur le monde naturel et la formation de la prochaine génération de scientifiques . La participation de scientifiques du monde entier est le meilleur moyen d'y parvenir », peut-on lire dans la lettre.

L'accord de coopération scientifique et technologique entre les États-Unis et la Chine a été renouvelé tous les cinq ans depuis sa signature en 1979. (Photo : Reuters)

L'accord de coopération scientifique et technologique (STA) entre les États-Unis et la Chine a été signé pour la première fois en 1979 lorsque Washington et Pékin ont établi des relations diplomatiques. Depuis lors, la STA a été renouvelée tous les cinq ans. Cependant, les inquiétudes croissantes des États-Unis concernant le vol de propriété intellectuelle et les capacités militaires de la Chine poussent les législateurs à remettre en question cette prolongation.

Le 10 juin, dix membres du Parti républicain ont envoyé une lettre exhortant le secrétaire d’État américain Antony Blinken à ne pas prolonger l’accord. Ils soutiennent que la Chine continuera à chercher des opportunités d’exploiter les partenariats STA pour faire avancer ses objectifs militaires et, dans certains cas, saper la souveraineté des États-Unis.

La semaine dernière, le département d’État a déclaré que les États-Unis cherchaient à obtenir une prolongation de six mois du STA pendant qu’ils négocient avec Pékin pour « réviser et renforcer » les termes de l’accord.

Dans la lettre ouverte, les professeurs ont souligné que les informations de recherche liées aux risques de sécurité nationale « devraient être classifiées » en vertu de la Directive 189 sur la décision de sécurité nationale, tandis que la recherche fondamentale dans les universités américaines est « destinée à être accessible au public » et « ne devrait pas être classifiée ». Au cours des quatre dernières décennies, l’accord a fourni un cadre pour les relations interpersonnelles et les échanges éducatifs, apportant de « grands avantages » aux États-Unis, indique la lettre.

« Nous pouvons attester que rompre les liens avec la Chine aurait un impact direct et négatif sur nos propres recherches, sur le travail de nos collègues et/ou sur la mission de nos universités », indique la lettre. « Les États-Unis devraient prolonger leur présence non pas parce que la Chine le souhaite, mais parce que c’est dans leur intérêt. »

(Selon Nikkei)

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