Les élèves utilisent des téléphones portables en classe : les inconvénients l'emportent sur les avantages

Dans la circulaire 32/2020/TT-BGDDT, le ministère de l'Éducation et de la Formation stipule : les élèves du secondaire et du lycée sont autorisés à utiliser les téléphones pendant les cours pour servir leurs études lorsque les enseignants le permettent. Le téléphone est un moyen de communication moderne doté de nombreuses utilités, aidant les enfants à accéder facilement à l'infinité de connaissances humaines, les exploitant ainsi pour leurs études, leurs recherches et leur vie, améliorant ainsi leurs capacités et leurs qualifications. De nombreuses personnes exceptionnelles et talentueuses ont réussi grâce à des consultations, des études et l’amélioration constante de leurs connaissances en ligne.

Il ne faut cependant pas sous-estimer les effets secondaires négatifs. De plus en plus, les smartphones peuvent créer des inégalités entre les étudiants et faciliter la tricherie aux examens s’ils sont utilisés librement. Le problème inquiétant est qu’au lieu de se concentrer sur leurs cours, de nombreux étudiants, qui sont « plus intéressés par le jeu que par les études », seront distraits par le monde virtuel des réseaux sociaux.

Les enfants sont facilement exposés et tentés par de nombreuses choses triviales, des informations sensationnelles « poubelles », des jeux, des films divertissants et même des produits dépravés et toxiques.

« Premier diable, deuxième esprit, troisième élève ». À tout moment, un smartphone peut se transformer en outil d'enregistrement, capturant les moments indécents et « révélateurs » des professeurs, des amis... ou devenir un appareil pour filmer secrètement le sexe opposé ; au service du problème de la violence à l'école. La destination ultime de ces produits effrayants est de les publier sur les réseaux sociaux, causant du tort aux victimes et perturbant la sécurité et l’ordre.

Permettre aux élèves d'apporter des objets de valeur tels que des téléphones portables en classe, en cas de dommage ou de perte, entraînera de nombreux autres problèmes complexes, alors que la communication avec les familles des élèves a été établie par le biais des canaux (téléphone) des enseignants principaux, des bureaux d'inscription, des superviseurs, des conseils scolaires, etc.

Est-ce parce que nous ne pouvons pas le contrôler que nous interdisons aux élèves d’utiliser leurs téléphones en classe ? En réalité, dans les conditions scolaires actuelles où il y a une pénurie de salles de classe et un grand nombre d'élèves, il est difficile pour les enseignants de terminer leurs cours et de gérer et de surveiller l'utilisation du téléphone de chaque élève. Et c'est d'autant plus inquiétant qu'en plus du temps de cours, les élèves ont aussi la récréation, la sieste (école de jour)... Dans les pays développés, le ministère de l'Éducation britannique l'a interdit. L’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) a appelé les pays à interdire aux élèves d’utiliser les téléphones portables dans les écoles.

Des études menées par l’UNESCO dans de nombreux pays montrent que permettre aux élèves d’utiliser leur téléphone en classe perturbe les heures d’apprentissage, réduit la qualité de l’apprentissage et crée une situation où les enfants sont victimes d’intimidation en ligne.

Source : https://danviet.vn/hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-di-dong-khi-den-lop-loi-bat-cap-hai-20240921093239185.htm