Hanoi demande aux lycées de déterminer leurs objectifs d'inscription pour 2024

Le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi vient de publier un communiqué officiel demandant que, d'ici le 29 janvier au plus tard, les lycées et les centres d'enseignement professionnel et de formation continue rendent compte de leurs plans scolaires et déterminent le quota d'inscriptions pour la 10e année de la prochaine année scolaire.

Le quota d'inscription de chaque école en 10e année est déterminé en fonction de 5 critères : l'organisation et le personnel enseignant, les installations, le travail professionnel, le travail financier, le travail d'inscription et l'évaluation de la qualité de l'éducation.

Hanoi demande aux lycées de déterminer leurs objectifs d'inscription pour 2024, image 1 — L'examen d'entrée en 10e année publique devient de plus en plus difficile (photo de Trinh Phuc).

Le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi examinera ces normes pour approuver les quotas en fonction des propositions des écoles ou réduire les quotas si certaines normes ne sont pas respectées.

Afin de garantir la transparence, l'équité et l'objectivité des inscriptions en 10e année pour l'année scolaire 2024-2025, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi exige également que les lycées privés élaborent de manière proactive des plans d'inscription.

Le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a particulièrement souligné que les lycées privés doivent élaborer un plan d'inscription en ligne de la 10e année pour l'année scolaire 2024-2025, en garantissant un examen et une réalisation précoces des conditions d'organisation de l'inscription en ligne pour une mise en œuvre efficace et pratique pour les étudiants et les familles.

Dans le même temps, les écoles doivent préparer de manière proactive les conditions d’inscription, notamment les conditions relatives aux installations, au matériel pédagogique et au personnel enseignant.

Le Département de l’éducation et de la formation de Hanoi établira des délégations pour inspecter directement les conditions d’admission de toutes les écoles. Si une école ne garantit pas les conditions d’inscription et ne dispose pas d’un plan d’inscription en ligne, le Ministère n’attribuera pas de quotas d’inscription pour la 10e année au cours de l’année scolaire 2024-2025.

Au cours de l'année scolaire 2024-2025, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi demande aux écoles de promouvoir l'application des technologies de l'information dans l'organisation des inscriptions en 10e année. En conséquence, les lycées publics et privés doivent élaborer des plans et organiser l’inscription en ligne, ne maintenant plus les formulaires en personne et en ligne en parallèle comme lors des années scolaires précédentes.

Il s'agit de la nouvelle solution de Hanoi pour les admissions de l'année scolaire 2024-2025 afin de garantir la transparence, l'équité et l'objectivité des admissions, tout en contribuant à résoudre le phénomène des parents faisant la queue à partir de minuit pour soumettre des demandes d'admission.

Actuellement, Hanoi compte 117 lycées publics non spécialisés, 2 lycées spécialisés, 9 lycées publics autonomes, 4 lycées mixtes et 97 lycées privés.

Face à la situation stressante des inscriptions, notamment la pression de la croissance démographique, le manque d'écoles et de classes dans les quartiers du centre-ville, le Département de l'Education et de la Formation de Hanoi a proposé une fois au Ministère de l'Education et de la Formation de permettre aux localités d'appliquer un mécanisme spécial d'inscription en 10e année des lycées publics dans les districts et certains districts limitrophes du centre-ville.

Incluant 3 contenus liés à l'augmentation du nombre d'élèves/classe ; augmenter le nombre de classes/écoles

Plus précisément, le Département de l’éducation et de la formation de Hanoi a proposé d’autoriser une augmentation de 10 % du nombre de classes par école (de 45 classes par école à 50 classes par école, dépassant ainsi 5 classes par école).

La deuxième est de permettre une augmentation de 10% du nombre d’élèves par classe (de 45 élèves par classe à 50 élèves par classe, dépassant 5 élèves par classe). Troisièmement, autoriser l’application du remplacement de la superficie du terrain/de l’étudiant par la superficie utilisable/de l’étudiant.

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