Cependant, la question de savoir si les enseignants enseignent gratuitement aux élèves ou non dépend de chaque école et des réflexions et approches de chaque enseignant.
IL EXISTE ENCORE UN MOYEN DE PAYER LES ENSEIGNANTS
Mme Nguyen Thi Boi Quynh, directrice du lycée Viet Duc (Hanoï), a déclaré que l'école n'a rencontré aucune difficulté dans la mise en œuvre de cette circulaire car depuis longtemps l'école organise des cours particuliers, forme d'excellents élèves et organise des séances de révision pour les élèves en vue de l'examen de fin d'études secondaires... sans collecter d'argent. Cela ne signifie pas que les enseignants enseignent gratuitement. Tout d'abord, l'enseignant est tenu d'assurer le nombre de cours requis. S'il dispense des heures supplémentaires, le budget ordinaire sera déduit pour les payer conformément à la réglementation. « Il est important que les écoles s'appuient sur les documents d'orientation pour élaborer des règles de dépenses internes appropriées et utilisent les fonds nécessaires pour financer les heures de cours supplémentaires des enseignants plutôt que de les facturer aux élèves. Cependant, le nombre d'heures supplémentaires ne doit pas être excessif », a déclaré Mme Quynh.
Des élèves après des cours supplémentaires dans un centre culturel périscolaire à Hô-Chi-Minh-Ville
Mme Quynh soutient la nouvelle réglementation sur l'enseignement supplémentaire et estime que si de bons enseignants veulent donner des cours supplémentaires, de nombreux étudiants de partout viendront étudier, il n'est pas nécessaire de donner des cours supplémentaires aux étudiants réguliers.
Actuellement, dans le cas où les enseignants sont mobilisés pour participer à l'encadrement d'excellents élèves, une période d'orientation et de formation sera comptée comme 1,5 période standard. Sur la base du nombre réel d'heures de formation, convertissez-le en nombre standard d'heures d'enseignement conformément à la réglementation légale. Cependant, les enseignants qui encadrent des élèves faibles ne peuvent pas convertir leurs heures d’enseignement en quotas d’enseignement, mais considèrent qu’ils font leur devoir. Certaines écoles disposent de sources de revenus pour soutenir les enseignants conformément aux réglementations internes en matière de dépenses.
Dans de nombreux cas, il est nécessaire d’arrêter complètement.
Parallèlement, un professeur de littérature d'un collège de Bac Giang a expliqué que les collèges n'offraient qu'une seule séance par jour. Depuis longtemps, l'établissement organise donc des cours de mathématiques, de littérature et d'anglais pour les élèves lors de la deuxième séance de la journée, les frais étant collectés pour préparer l'examen d'entrée en seconde. La collecte et les dépenses sont effectuées conformément à l'accord conclu avec les parents et aux instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation. « Par exemple, chaque semaine, j'enseigne à quatre classes, chacune ayant trois heures de cours, soit un total de douze heures par semaine. Les revenus de l'enseignement à l'école s'élèvent à environ 7 à 8 millions de VND par mois. Par conséquent, à partir du 14 février, date d'entrée en vigueur de la nouvelle réglementation sur l'enseignement, les cours seront également interrompus et les enseignants perdront une source de revenus importante », a déclaré cet enseignant avec tristesse.
Un enseignant a expliqué que même si la réglementation autorise les cours supplémentaires à l'école mais n'autorise pas la collecte d'argent auprès des élèves, la plupart des enseignants n'enseigneront plus de cours supplémentaires. La raison est que les revenus des enseignants provenant des salaires sont encore faibles, s'ils ont du temps libre, ils le passent à faire d'autres tâches ou à donner des cours supplémentaires dans des centres en dehors de l'école. « La réglementation du ministère est idéale, mais les enseignants doivent aussi avoir de l'argent pour subvenir à leurs besoins. S'ils n'ont pas besoin de gagner de l'argent, ils doivent se reposer et récupérer de leur travail. On ne peut pas obliger les enseignants à enseigner "gratuitement" indéfiniment », a-t-il déclaré.
Actuellement, de nombreux lycées de Hanoi organisent également des cours de deuxième session avec des frais de scolarité, tandis que les écoles primaires donnent des cours supplémentaires sous le nom d'« enrichissement des connaissances » ou de perfectionnement... Certains lycées autorisent les centres d'enrichissement des connaissances à donner des cours supplémentaires à leurs élèves, mais en fait, il s'agit simplement d'une forme de « contournement de la loi » car il est dit qu'un certain centre organise des cours supplémentaires, négocie et collecte de l'argent auprès des élèves, mais les enseignants de la classe sont toujours les enseignants réguliers de l'école. Tous ces cas, après l'entrée en vigueur de la nouvelle réglementation sur le soutien scolaire supplémentaire, ne seront plus autorisés à percevoir de l'argent auprès des étudiants.
Élèves de 12e année en classe. Selon la nouvelle réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires qui entrera en vigueur à partir du 14 février, les écoles qui organisent des cours de soutien scolaire supplémentaires, des cours de révision pour les examens de fin d'études secondaires... ne sont pas autorisées à percevoir de l'argent.
Photo : Dao Ngoc Thach
OPPORTUNITÉ D'ENSEIGNER PLUS DE MANIÈRE VOLONTAIRE
Dr. Nguyen Tung Lam, vice-président de l'Association vietnamienne de psychologie et d'éducation, président du conseil d'administration du lycée Dinh Tien Hoang (Hanoï), a déclaré que la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation selon laquelle trois groupes de personnes sont autorisés à donner des cours supplémentaires dans les écoles mais ne sont pas autorisés à collecter de l'argent auprès des étudiants a une signification humaine et scientifique. Le règlement aidera à guider les écoles et les enseignants dans l’enseignement et l’apprentissage afin de garantir la qualité selon les exigences sans avoir à « donner naissance » à des cours supplémentaires et à facturer des frais ; aider les élèves à avoir plus de temps pour jouer et se reposer.
Le professeur associé Chu Cam Tho, de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, soutient les réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation et estime que les enseignants et les écoles devraient « oser changer pour enseigner de manière plus professionnelle ». Les enseignants doivent oser abandonner l'habitude de rester dans des « cases fermées », agir eux-mêmes, y prendre plaisir et oser changer. Ils seront alors confiants et fiers de rendre service à leurs semblables.
Mme Tho a également déclaré que depuis l'annonce de la circulaire par le ministère de l'Éducation et de la Formation, elle a reçu de nombreuses inquiétudes de la part des enseignants : « Maintenant que les écoles ne sont plus autorisées à organiser des cours supplémentaires, où pouvons-nous dispenser ces cours ? » Contrairement aux grandes villes, dans de nombreuses localités, il n'existe quasiment pas de centres de cours supplémentaires. Forte de son expérience, Mme Tho estime que les enseignants souhaitant dispenser des cours supplémentaires à des élèves autres que ceux qu'ils enseignent en classe ordinaire doivent élaborer un projet, incluant les principaux éléments suivants : programme pédagogique, présentant clairement les objectifs, les matières, le plan de contenu, les méthodes, l'évaluation, le personnel de mise en œuvre ; les installations, les moyens de mise en œuvre du programme pédagogique… Lors de la mise en œuvre, il est impératif de respecter ce projet, sous peine de révocation de l'autorisation d'exercer.
En ce qui concerne la réglementation selon laquelle les enseignants qui donnent des cours supplémentaires doivent enregistrer leur entreprise, Mme Tho a déclaré que de nombreuses personnes sont contrariées et se demandent pourquoi elles doivent « demander la permission » alors qu'elles enseignent bien et que les étudiants du monde entier sont en compétition pour postuler à des études ; Le véritable tutorat nécessite du travail (presque tout, car la classe de tutorat, à part le professeur, n'a besoin de personne d'autre), et pourtant il faut payer un pourcentage au centre...
Cependant, Mme Tho a déclaré que si cela est lié à d’autres professions, c’est similaire. « Les chanteurs chantent si bien, ont tant de fans et s'investissent pleinement dans leurs chansons. Pourquoi devraient-ils alors demander l'autorisation à leur agence ou à leur manager pour se produire ? Les médecins étudient dur, jouissent d'un tel prestige, mais doivent quand même demander l'autorisation d'examiner leurs patients et, de temps à autre, passer un test pour tester leurs compétences », a commenté Mme Tho. (à suivre)
Il faut plus de « médicaments » pour résoudre complètement le problème
Le Dr Nguyen Tung Lam a affirmé que les réglementations de la nouvelle circulaire ne sont pas le seul « remède » pour résoudre complètement le problème actuel de l'enseignement supplémentaire. La raison est que notre système éducatif ne s’est pas encore concentré sur le développement des qualités, des capacités et de la créativité de chaque élève, mais est toujours fortement axé sur les examens et les résultats.
Actuellement, bien que le programme d'éducation générale de 2018 soit mis en œuvre depuis un certain temps avec de nouvelles exigences visant à réduire le transfert de connaissances à sens unique et à modifier les méthodes de formation et de développement des capacités des étudiants, en réalité, les écoles, les parents et les étudiants sont toujours en concurrence avec les notes, les examens, les diplômes, les certificats, etc.
De plus, il existe encore différents types d'écoles, la qualité des écoles est inégale, les installations sont spacieuses à certains endroits, petites à d'autres, investies à certains endroits, limitées à d'autres... par conséquent, les parents ont toujours le besoin de choisir une bonne école pour leurs enfants. Le problème est que le ministère de l’Éducation et de la Formation, les provinces et les villes doivent disposer d’un plan pour garantir que la qualité de l’éducation dans les écoles soit constante, y compris les conditions des installations. Les écoles sont autonomes, ont le droit de recruter des enseignants et sont responsables de la qualité de l'enseignement. Elles doivent donc faire preuve de créativité et viser une éducation intégrée. Au contraire, s’il existe encore des écoles de haut niveau, des écoles de haute qualité, et que les enseignants donnent toujours des tests et des évaluations difficiles et compliqués, il y aura toujours des cours supplémentaires.
« Il est juste d'aller vers un système éducatif qui ne nécessite pas d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, mais je pense que cela ne peut se faire que lorsque le problème des examens est résolu à la racine ; la qualité de l'éducation est assurée à un niveau uniforme dans toutes les écoles ; les salaires des enseignants doivent être suffisants pour couvrir leurs frais de subsistance... », a déclaré le Dr Nguyen Tung Lam.
Source : https://thanhnien.vn/day-them-khong-thu-tien-giao-vien-se-tiep-tuc-hay-dung-18525011521465518.htm
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